【正文】 單位、滕州市20132014學(xué)教學(xué)模式推進二等獎、柴里礦區(qū)學(xué)校小學(xué)部20132014學(xué)滕州市教學(xué)工作一等獎、柴里礦區(qū)學(xué)校初中部20132014學(xué)滕州市教學(xué)工作一等獎、滕州市人民政府“素質(zhì)教育先進單位”、2014年滕州市中小學(xué)田徑運動會城區(qū)小學(xué)組第二名等稱號、第四屆山東省青少年“七巧科技”系列活動優(yōu)秀組織單位、滕州市首屆“涵翠苑”杯漢字聽寫大賽小學(xué)組冠軍、滕州市中小學(xué)生器樂舞蹈大賽一等獎、滕州市陽光體育示范學(xué)校?？吹匠煽兊耐瑫r，我們也看到了存在的不足和差距：學(xué)校周邊環(huán)境復(fù)雜，校門口交通擁擠。學(xué)生來源復(fù)雜、部分學(xué)生智力存在很大差異，各年級均存在智障學(xué)生；留守少年的教育學(xué)習(xí)難度很大，許多問題學(xué)校無力解決。由于學(xué)校整體設(shè)施陳舊，受整體財力的制約，投入有限，教學(xué)設(shè)施還很不完備，多功能育人的配套設(shè)施、信息化普及水平相對還存在差距。校園文化建設(shè)稍顯滯后，缺乏文化內(nèi)涵，需大力加強。教師年齡結(jié)構(gòu)老化，需要補充一定數(shù)量的年輕教師。四、改進的措施針對以上存在的不足和問題，今后重點抓好以下工作：進一步加強德育工作，重點抓學(xué)生養(yǎng)成教育和文明禮儀教育，建立健全長效機制。加強教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量。一是完善管理制度，細化考核辦法，突出教學(xué)業(yè)績； 二是嚴(yán)格落實班子承包制，加強教學(xué)過程管理；三是開展以“三字一話和微課制作”為主要內(nèi)容的教師基本功比賽和優(yōu)質(zhì)課評比，充分發(fā)揮校本教研的作用。開展多種形式的師資培訓(xùn)，促進教師的專業(yè)化成長，培養(yǎng)學(xué)校自己的名師。加強校園文化和班級文化建設(shè)，創(chuàng)造良好育人環(huán)境，提升學(xué)校發(fā)展內(nèi)涵。積極爭取上級部門和領(lǐng)導(dǎo)的支持，著力解決影響學(xué)校發(fā)展的校園建設(shè)問題；加大改善基礎(chǔ)設(shè)施力度，以滿足教育信息化的需求。今年是我市的“教育教學(xué)質(zhì)量提高年”，也是我校教育教學(xué)工作的攻堅年。為此，我們將以本次督導(dǎo)評估為契機，進一步認清形勢，抓住機遇，統(tǒng)籌規(guī)劃，凝心聚力，攻堅克難，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，逐步提升辦學(xué)品位，使學(xué)校的各項工作不斷邁上一個新的臺階。第五篇：民辦學(xué)校辦學(xué)水平評估匯報材料樹人學(xué)校11學(xué)年辦學(xué)水平評估匯報材料各位領(lǐng)導(dǎo)，下午好！我校在高新區(qū)社管局領(lǐng)導(dǎo)直接關(guān)懷下，校容校貌及教學(xué)設(shè)施今非昔比，辦學(xué)條件得到不斷改善，良好的校園環(huán)境，使全體教職員工鼓足干勁，信心百倍的投入到工作中去。為創(chuàng)建一所讓社會認可，領(lǐng)導(dǎo)放心，家長滿意的民辦學(xué)校而大踏步前進。現(xiàn)將我校學(xué)校管理情況匯報如下。一、學(xué)?；厩闆r學(xué)校在校生519人，教職工27名，其中專任教師20名，本科學(xué)歷6人，大專學(xué)歷16人，全部持有教師資格證書。學(xué)校現(xiàn)配有30多臺電腦的學(xué)生微機室一個，圖書室藏書3000余冊，基本可以滿足學(xué)生上機和閱讀的需要。二、加強隊伍建設(shè)，提高全體教師自身素質(zhì)（一）加強師德師風(fēng)建設(shè)，樹立良好師德形象。加強政治理論學(xué)習(xí)。組織好每兩周一次的學(xué)習(xí)會議制度，重點學(xué)習(xí)法律法規(guī)和《樹人學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)實施細則》及優(yōu)秀教師的感人事跡等。全體教師恪守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，認真貫徹執(zhí)行《師德考核》的各項規(guī)定，樹立典型，弘揚正氣，促進廣大教師轉(zhuǎn)變教育觀念，提高教師政治思想素質(zhì)和職業(yè)道德水平。積極開展師德教育活動。德育處圍繞師德建設(shè)的重點，積極開展有關(guān)教育活動：繼續(xù)開展“強化愛與責(zé)任，彰顯師德光輝”主題教育，積極開展“大手牽小手”幫扶結(jié)對活動，切實開展好“師德標(biāo)兵”“優(yōu)秀教師”等評比活動。加強班主任隊伍建設(shè)。繼續(xù)推行班主任例會制度，通過介紹經(jīng)驗與學(xué)習(xí)培訓(xùn)等形式，組織班主任進行工作研討，加強理論學(xué)習(xí)和案例分析，提高管理水平和服務(wù)意識。規(guī)范班主任月評考核制度。以實際行動，彰顯師德光輝。有的學(xué)生生活自理能力差，老師親自幫他做（主要是一年級學(xué)生），有的學(xué)生病了，老師親自帶他去看病或及時與家長聯(lián)系，在教學(xué)中循循善誘，一絲不茍。對學(xué)習(xí)跟不上的學(xué)生個別輔導(dǎo)，對他們的閃光點及時發(fā)現(xiàn)并加以鼓勵，幫他們樹立起了信心。（二）加強教師培訓(xùn)，提升教師業(yè)務(wù)水平促進青年教師專業(yè)素養(yǎng)、業(yè)務(wù)水平的提高。引導(dǎo)青年教師樹立終生學(xué)習(xí)的理念，鼓勵參加本科進修，我校教師本科學(xué)歷達30%以上。充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、教學(xué)骨干教師的示范作用，在校內(nèi)形成師資梯隊，加快各梯隊教師的培養(yǎng)工作。通過“拜師結(jié)對”“讀書活動”“教育教學(xué)競賽”等活動，為青年教師提供廣闊的舞臺，促進青年教師的快速成長。以課堂教學(xué)為中心，進行教學(xué)練兵、錘煉骨干教師隊伍。每位老師根據(jù)自己教學(xué)工作中碰到的實際問題，建立校內(nèi)微型課題，老師們圍繞自己的課題，有目的地開展研究活動，提高了微型課題研究的實效性，激發(fā)了廣大教師參與教科研的積極性和主動性。繼續(xù)抓好青年教師的基本功，積極組織教師參加現(xiàn)代教育技術(shù)能力培訓(xùn)。本學(xué)期繼續(xù)開展相關(guān)課件的制作培訓(xùn)，并組織了課件的評比，提高了我校教師應(yīng)用多媒體教學(xué)的水平。通過“走出去，請進來”的方式加強對教師業(yè)務(wù)能力的培訓(xùn)。我們經(jīng)常派出不同學(xué)科的教師參加高新區(qū)公立學(xué)校的教研活動，要求他們把一些先進的教學(xué)理念和教學(xué)方法帶回學(xué)校，不斷提高我校教師的教研水平和教學(xué)能力。青年教師培訓(xùn)更加規(guī)范化，制訂了《青年教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)制度》。本學(xué)期繼續(xù)組織青年教師認真扎實地做好“五個一”常規(guī)學(xué)習(xí)交流活動：讀好一本教育專著；讀好一本教育刊物；每月寫好一篇讀書筆記；每月寫好一篇有質(zhì)量的教育教學(xué)隨筆；參加好每月一次的主題活動。每位青年教師都能堅持做好“五個一”，即撰寫了有質(zhì)量的讀書筆記及教學(xué)反思等。（三）加強人文關(guān)懷，提高教師工作積極性。以“師”為本，為教師排憂解難。領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入到教師當(dāng)中，傾聽教師的呼聲，對教師的合理要求，盡最大的能力解決。從細節(jié)入手，不斷改善教師伙食和住宿環(huán)境，讓教師工作順心，生活舒心；對學(xué)歷進修教師實行陽光政策，在請假等方面，為他們創(chuàng)設(shè)寬松的條件，讓他們切實體會到領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心，學(xué)校的溫暖，提高了他們的工作熱情。繼續(xù)豐富教師的精神文化生活，通過節(jié)假日舉辦“乒乓球比賽”“下棋比賽”等喜聞樂見的文體娛樂活動，豐富教師的精神文化生活，教師在活動中得到放松，拓展生了活空間，提高生活質(zhì)量。讓領(lǐng)導(dǎo)賞識教師，提高教師工作熱情。我校領(lǐng)導(dǎo)班子優(yōu)化管理意識，學(xué)會賞識每位教師的優(yōu)點，讓這些優(yōu)點在平時的教育教學(xué)中發(fā)揮作用。用賞識的眼光看人，所看到的優(yōu)點一定多于缺點。各部門領(lǐng)導(dǎo)都學(xué)會了賞識教師，隨時發(fā)現(xiàn)教師的“閃光點”，讓教師不斷體驗成功的喜悅，找到工作的樂趣和自信，擺脫不利的因素，創(chuàng)造最佳的業(yè)績。三、抓好德育基礎(chǔ)教育，培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣我們認為：學(xué)生是學(xué)校管理的主體，應(yīng)當(dāng)充分認識他們的重要性，如果德育工作抓不好，學(xué)校肯定會出廢品。我校的學(xué)生來自全國各地，學(xué)生文化知識和思想素質(zhì)也參差不齊，因此，我們把德育工作的著力點放在規(guī)范學(xué)生行為上，并以此切入，培養(yǎng)學(xué)生的良好行為習(xí)慣。落實制度，規(guī)范行為。我們先后制定了《 中小學(xué)生一日常規(guī)》《文明班級評比細則》等多項規(guī)章制度，使學(xué)生從進校門開始就有明確的規(guī)范可循，為強化守紀(jì)意識，學(xué)校還專門組織行為規(guī)范知識競賽，使各項制度深入人心。多方位檢查評比，激發(fā)學(xué)生集體意識。開展?fàn)巹?chuàng)“文明班級”活動，在評選文明班級過程中，采用了全方位，多層次檢查，把文明班級評比工作落到實處。對獲得“行為規(guī)范流動紅旗”的班級，學(xué)校給予精神方面的鼓勵和物質(zhì)方面的獎勵，增強了學(xué)生為班級集體爭榮譽的積極性。開展多項活動，促進學(xué)生良好行為的形成。學(xué)校每周一都堅持舉行升國旗儀式；每學(xué)期開學(xué)的第一個月都集中開展“日常行為規(guī)范養(yǎng)成月”活動，通過動員會、辦手抄報等形式，組織學(xué)生認真學(xué)習(xí)《中小學(xué)生文明禮儀規(guī)范》《中小學(xué)生守則》，每位學(xué)生都能做到明章知禮，學(xué)以致用；學(xué)校還精心組織節(jié)日慶?；顒雍陀杏媱澋亟M織開展創(chuàng)建書香班級、小制作比賽、組建雷鋒小隊、好習(xí)慣伴我行等系列活動，并充分發(fā)揮紅領(lǐng)巾廣播站、校園板報宣傳陣地的作用，開展好德育教育活動。做好少先隊大、中、小隊干部和各級管理隊伍干部的改選工作，讓絕大多數(shù)學(xué)生都有參與自主管理，當(dāng)家作主的機會。家校聯(lián)手，共同關(guān)注學(xué)生成長。學(xué)校非常重視與社會和家庭的聯(lián)系，每學(xué)期開展一次家長會，與家長探討交流學(xué)生健康成長的問題。學(xué)校還運用賞識教育理論，對學(xué)生實施多元化激勵評價，堅持多把尺子衡量學(xué)生，努力發(fā)現(xiàn)學(xué)生閃光點，激勵學(xué)生個性健康發(fā)展。提高校園文化建設(shè)，引領(lǐng)學(xué)生行為健康發(fā)展。以宣傳櫥窗為重要陣地，宣傳弘揚高尚文化，唱響主旋律。班級板報能及時更換，做到每月一期，并形成本班的文化意識和個性，以此影響和熏陶學(xué)生，促進學(xué)生健康成長。豐富班級墻面文化，增設(shè)了“爭當(dāng)四好少年”欄目，以此激發(fā)學(xué)生積極上進意識。四、狠抓常規(guī)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量。繼續(xù)抓好教學(xué)“六認真”管理。嚴(yán)格考評機制，以實際行動加強對備課、上課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)、考試等工作的檢查、考核”。抓備課，實行每月一大查，每周一抽查；抓上課，每天都對教師的侯課情況，是否帶手機上課，是否帶教案，有沒有坐堂等情況作記錄；抓聽課、評課，每次教研活動后，教導(dǎo)處都及時組織教師評課，共同探討，反饋課堂教學(xué)情況；抓作業(yè)的布置和批改，教導(dǎo)處每月組織人員定時檢查，并及時反饋整改??，通過開展教學(xué)“六認真”檢查，教師們養(yǎng)成了良好的工作習(xí)慣。積極推進教研工作的開展。（1）、利用每周的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。教師輪流主持，體現(xiàn)主人精神，提高主動意識。把自己的思考感悟提出來與大家共享，結(jié)合每位教師的經(jīng)驗與實踐進行反思、交流，促進教師業(yè)務(wù)水平的提高。（2）、加強教研活動，增強認同感。廣泛聽取學(xué)科教師的意見，努力提高教研活動效率。本學(xué)期繼續(xù)開展了說課、上課、評課展示活動，各教研組都進行了認真的評課和說課活動，擴大了教研活動的參與面和參與的人次，增強了教研的氛圍。我們還開展了“人人一堂課”教學(xué)實踐活動，全校上下從校長到普通教師不分年紀(jì)大小人人參與，增強了教師對參與教學(xué)研究的認同感，教研質(zhì)量得到了有效提高。繼續(xù)抓好“分層教學(xué)”，讓“優(yōu)生吃得飽，差生有飯吃”，讓不同層次的學(xué)生都得到了較好的發(fā)展。同時要求教師注重多種方法在課堂教學(xué)中靈活應(yīng)用，提高課堂教學(xué)效果，反對“時間加汗水”的蠻干做法。用好賞識教育，挖掘?qū)W生潛能。賞識教育的課堂上，要求教師捕捉學(xué)生閃光之處，注重對學(xué)生努力過程的表揚，反對不科學(xué)的贊賞，使賞識教育走入誤區(qū)，產(chǎn)生負面影響。要求教師課堂上對學(xué)生少一點批評，多一點親切的話語，用激情喚醒學(xué)生學(xué)習(xí)的激情，使厭學(xué)學(xué)生逆反心理轉(zhuǎn)變，通過科學(xué)的贊賞，學(xué)生體會到了成就感，樹立自信心，學(xué)習(xí)變得主動了，上課愛舉手發(fā)言，一遇到不懂的地方，就問老師、問同學(xué)，他們的潛能得到了發(fā)揮，提高了學(xué)習(xí)效率。學(xué)生成績普遍提升。在2011年初三升學(xué)考試中，我校學(xué)生全部達到了職高分?jǐn)?shù)線，取得了較好的成績；11年小學(xué)畢業(yè)班學(xué)業(yè)考試中，也取得了可喜的成績；近一年來，學(xué)校其他各班學(xué)生成績，也都有不同程度的提升。五、嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，注重藝體課程的開展。嚴(yán)格按規(guī)定開齊開足各門課程，保證上好體育課、藝術(shù)課，學(xué)校關(guān)心學(xué)生的個性發(fā)展，成立了美術(shù)、寫作等興趣小組，培養(yǎng)學(xué)生的特長。為保證學(xué)生每天有1小時的體育活動時間，學(xué)校除每日開展兩操外，還開設(shè)了籃球、乒乓球、羽毛球、踢毽子等活動，力求讓傳統(tǒng)游戲回歸學(xué)生生活，豐富了學(xué)生課余生活。六、加大安全衛(wèi)生工作管理，確保零責(zé)任事故責(zé)任到人，人人有責(zé)。學(xué)校成立了安全領(lǐng)導(dǎo)小組，確定了第一責(zé)任人、具體責(zé)任人、直接責(zé)任人的職責(zé)。從細節(jié)抓起，事事不漏。堅持每天對學(xué)校設(shè)施設(shè)備進行安全巡查，做到了防患于未然；利用班會課、安全教育課及校園板報等，對學(xué)生進行安全教育，提升學(xué)生安全意識；加強了學(xué)生安全疏散演練，預(yù)防事故發(fā)生。落實了《晨檢制度》、《缺勤病因追查制度》等做好晨檢日報工作。健全了教師值班制度。加強了學(xué)生接送車的管理。要求駕駛員確保行車安全，不得違章駕駛，做好校車保養(yǎng)工作。加強學(xué)校衛(wèi)生及防控工作。學(xué)校廁所、教室、定期消毒、滅蚊蠅。建立并落實疾病預(yù)防方案，防止傳染病的發(fā)生。對食堂工作人員開展日常衛(wèi)生安全教育，努力搞好食堂的環(huán)境衛(wèi)生和職工的個人衛(wèi)生，防微杜漸，將衛(wèi)生安全隱患消除在萌芽狀態(tài)。通過以上安全工作的開展，學(xué)校自辦學(xué)以來未發(fā)生任何重大安全事故。七、加強學(xué)校后勤管理，保持持續(xù)發(fā)展學(xué)校后勤樹立“后勤為教育教學(xué)服務(wù)”的思想。落實責(zé)任，權(quán)責(zé)分明。一是財務(wù)制度健全，嚴(yán)格收費標(biāo)準(zhǔn)。二是經(jīng)費合理有效使用，確保重點，并注意開源節(jié)流。三是抓好食堂餐具消毒工作，杜絕購買變質(zhì)霉?fàn)€蔬菜，切實維護師生的飲食安全、衛(wèi)生。四是加強校產(chǎn)登記，保管責(zé)任制，嚴(yán)格校產(chǎn)管理。八、特色教育，剛剛起步從本學(xué)期開始，寫字教學(xué)作為我校的特色教育，要求學(xué)生在午休課時間，人人提毛筆，天天練大字。同時本學(xué)期將開展整班性寫字等多項比賽，激發(fā)學(xué)生寫字的興趣，力爭讓學(xué)生的書法水平有顯著的提高。存在的不足。通過我們對近一年來教育教學(xué)工作進行反思，發(fā)現(xiàn)以下不足。教師的電教水平需進一步提高，時代在發(fā)展，知識在更新，廣大教師掌握新知識的能力還不夠，網(wǎng)上教育，電子備課、課件制作還有待提高。學(xué)生的個性培養(yǎng)有待提高。教師在平常的教學(xué)中，面向全體，面向?qū)W生的每一個方面，但對學(xué)生個性、有特長的培養(yǎng)還有待提高。我校教師至今還沒有參加高新區(qū)的學(xué)分制業(yè)務(wù)培訓(xùn)的機會，還不能參加高新區(qū)的職稱評定，這些成為提高教師工作積極性的瓶頸，影響了教師工作的穩(wěn)定性。今后的打算:近一年來，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?。今后我們將進一步優(yōu)化師資隊伍，推進教育改革，努力使全體學(xué)生得到積極主動的發(fā)展，以先進的教育理念、科學(xué)的教學(xué)方法、高素質(zhì)的師資隊伍、良好的育人環(huán)境，把學(xué)校辦成全面貫徹黨的教育方針，具有時代氣息的，人民滿意的學(xué)校。