【正文】 主義處于低潮。戰(zhàn)后以來形成的兩極格局崩潰，世界格局呈現(xiàn)多極化趨勢。90年代以來，地區(qū)性沖突和局部戰(zhàn)爭不斷。霸權(quán)主義威脅著世界的和平和安全。（十八）科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)。從20世紀(jì)四五十年代開始，出現(xiàn)了原子能、電子信息、航空航天、生物工程和新材料等一系列高新技術(shù)，人類社會(huì)揭開了第三次科技革命的帷幕。隨著科技革命的不斷深入，知識(shí)經(jīng)濟(jì)初現(xiàn)端倪。這次科技革命極大地推動(dòng)了社會(huì)生產(chǎn)力和世界經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，深刻地改變了世界面貌和人類生活的方方面面。世界史教學(xué)內(nèi)容要點(diǎn)★一、早期的人類二、亞非文明古國1．古代埃及2．兩河流域的古國3．古代印度和佛教興起4．古代亞非文化★5．中國在亞非文明古國中的地位三、古代希臘和羅馬★1．愛琴文明2．希臘城邦與亞歷山大帝國3．羅馬和羅馬帝國4．希臘羅馬文化四、歐洲封建國家1．從法蘭克王國到查理曼帝國2．西歐主要封建國家和歐洲封建社會(huì)★3．拜占廷帝國4．基督教五、亞洲封建國家1．朝鮮2．日本3．伊斯蘭教的興起和阿拉伯帝國4．奧斯曼帝國六、資本主義的興起1．資本主義的萌芽2．文藝復(fù)興3．新航路的開辟和殖民掠奪4．近代科學(xué)的奠基者七、英國資產(chǎn)階級(jí)革命1．資產(chǎn)階級(jí)革命的開始2．克倫威爾的統(tǒng)治八、歐洲殖民主義的擴(kuò)張1．后起的殖民國家2．世界頭號(hào)殖民帝國——英國3．瘋狂的殖民掠奪4．種族滅絕和黑奴貿(mào)易九、美國獨(dú)立戰(zhàn)爭1．英國在北美的殖民和統(tǒng)治 2．獨(dú)立戰(zhàn)爭的進(jìn)程3．美利堅(jiān)合眾國的建立十、法國資產(chǎn)階級(jí)革命1．資產(chǎn)階級(jí)啟蒙思想2．革命的進(jìn)程3．拿破侖帝國十一、拉丁美洲獨(dú)立革命★1．西班牙和葡萄牙的殖民統(tǒng)治2．拉丁美洲的獨(dú)立革命十二、工業(yè)革命1．英國的工業(yè)革命2．交通運(yùn)輸?shù)淖兏?．工業(yè)革命的影響十三、馬克思主義的誕生1．工人運(yùn)動(dòng)的興起2．馬克思和恩格斯創(chuàng)立科學(xué)社會(huì)主義★十四、1848年歐洲革命1．法國革命2．普魯士、奧地利、匈牙利革命十五、美國內(nèi)戰(zhàn)1．美國的領(lǐng)土擴(kuò)張2．內(nèi)戰(zhàn)的爆發(fā)3．北方取得戰(zhàn)爭勝利十六、俄國的改革1．彼得大帝的改革2．廢除農(nóng)奴制3．俄國的擴(kuò)張十七、日本明治維新1．幕府的封建統(tǒng)治2．武裝倒幕3．明治維新十八、德意志、意大利統(tǒng)一1．德意志統(tǒng)一2．意大利統(tǒng)一十九、第一國際和巴黎公社1．第一國際2．巴黎公社二十、資本主義進(jìn)入帝國主義階段1．科學(xué)成就和第二次工業(yè)革命2．壟斷資本主義的形成3．主要資本主義國家發(fā)展的不平衡二十一、19世紀(jì)末20世紀(jì)初世界主要矛盾的發(fā)展1．國際工人運(yùn)動(dòng)和列寧主義的誕生2．亞洲、非洲、拉丁美洲的民族民主運(yùn)動(dòng) 3．帝國主義之間的矛盾二十二、第一次世界大戰(zhàn)1．三國同盟與三國協(xié)約2．薩拉熱窩事件3．重大戰(zhàn)役4．戰(zhàn)爭的結(jié)束二十三、近代的科學(xué)和文化1．自然科學(xué)的成就2．文學(xué)藝術(shù)的發(fā)展★3．社會(huì)生活的變化二十四、俄國十月革命和蘇聯(lián)社會(huì)主義建設(shè)1．十月革命的勝利2．蘇聯(lián)社會(huì)主義革命和建設(shè)二十五、兩次世界大戰(zhàn)之間的世界1．凡爾賽－華盛頓體系的建立★2．資本主義世界的相對(duì)穩(wěn)定3．1929年資本主義世界經(jīng)濟(jì)危機(jī)的爆發(fā)4．美國的羅斯福新政5．德、意、日的法西斯化6．反法西斯斗爭的開始二十六、第二次世界大戰(zhàn)1．慕尼黑陰謀2．大戰(zhàn)爆發(fā)3．德國占領(lǐng)西歐、東侵蘇聯(lián)4．太平洋戰(zhàn)爭的爆發(fā)5．世界反法西斯同盟的形成6．德黑蘭會(huì)議、開羅會(huì)議和雅爾塔會(huì)議7．法西斯的滅亡二十七、兩極格局下的世界1．二戰(zhàn)以后的社會(huì)主義國家2．歐洲和日本經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)和發(fā)展3．美國的霸權(quán)政策4．美蘇爭霸二十八、第三世界的興起1．亞洲民族國家的興起2．非洲獨(dú)立浪潮★3．拉丁美洲捍衛(wèi)民族主權(quán)的斗爭4．亞洲經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展二十九、世界格局的新變化1．東歐劇變和蘇聯(lián)解體2．世界格局的多極化趨勢3．世界經(jīng)濟(jì)的新變化4．人類面臨的共同問題三十、現(xiàn)代科技與文化 1．第三次科技革命2．知識(shí)經(jīng)濟(jì)的出現(xiàn)★3．現(xiàn)代文化五、教學(xué)評(píng)估教學(xué)評(píng)估的目的在于提高教學(xué)質(zhì)量，應(yīng)有利于學(xué)生生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地學(xué)習(xí)，有利于促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。評(píng)估要力求全面、客觀、合理。對(duì)教師教學(xué)工作的評(píng)估，重點(diǎn)要放在對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，對(duì)學(xué)生能力發(fā)展和態(tài)度、價(jià)值觀形成的培養(yǎng)上。在評(píng)估中，要重視教師對(duì)自身教學(xué)活動(dòng)的反思和學(xué)生對(duì)教學(xué)的需求與反映。通過評(píng)估及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，鼓勵(lì)教師開展教學(xué)研究，努力提高教學(xué)水平。對(duì)學(xué)生的評(píng)估，要在考查學(xué)生理解知識(shí)的同時(shí)，注重學(xué)生運(yùn)用正確的觀點(diǎn)，觀察事物、分析問題和解決問題的能力。避免出怪題、偏題和死記硬背的題。評(píng)估的形式和手段要多樣化，應(yīng)將日常評(píng)估與期末考試相結(jié)合，筆試與實(shí)踐活動(dòng)考查相結(jié)合，閉卷考試與開卷考查相結(jié)合。第五篇：最新九年義務(wù)教育全日制小學(xué)音樂教學(xué)大綱九年義務(wù)教育全日制小學(xué)音樂教學(xué)大綱音樂教育是基礎(chǔ)教育有機(jī)組成部分,是實(shí)施美育的重要途徑,對(duì)于陶冶情操,培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,提高文化素養(yǎng)與審美能力,增進(jìn)身心健康,促進(jìn)學(xué)生德,智,體,美,全面發(fā)展,、教學(xué)目的,愛好和對(duì)祖國音樂藝術(shù)的感情,豐富情感體驗(yàn),培養(yǎng)審美情趣,促進(jìn)個(gè)性的和諧發(fā)展,使同學(xué)具有初步的感受音樂,接觸外國優(yōu)秀音樂作品,把愛國主義,集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂教育之中,、教學(xué)內(nèi)容和基本要求小學(xué)音樂教學(xué)內(nèi)容包括：唱歌、唱游、器樂、欣賞、識(shí)譜等.（一）唱歌,能夠獨(dú)立的,有表現(xiàn)地歌唱,。培養(yǎng)與他人共同唱歌的意識(shí)和能力，注意聲音的和諧、均衡，并對(duì)指揮做出正確反應(yīng)。學(xué)習(xí)正確的歌唱姿勢和呼吸方法，自然的發(fā)聲、清晰地咬字，吐字。保護(hù)學(xué)生的嗓音，防止喊唱和用嗓過度。（二）唱游唱游教學(xué)包括律動(dòng)、音樂游戲歌表演和集體舞等。注意創(chuàng)造性與情趣性。在感受音樂的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感、律動(dòng)感（三）器樂根據(jù)不同條件，選學(xué)簡易的打擊樂器、豎笛、口琴、口風(fēng)琴、電子琴以及易學(xué)的民族樂器等。所選樂器，應(yīng)注意音準(zhǔn)和音色，鼓勵(lì)師生自制簡易的打擊樂器。學(xué)習(xí)正確的演奏姿勢和方法。能演奏并積累一定數(shù)量的簡短樂曲。（四）欣賞欣賞中外優(yōu)秀音樂作品，重視學(xué)習(xí)我國的民族民間音樂。了解人聲分類和聲樂演奏形式、常見樂曲和器樂演奏形式及音樂的基本表現(xiàn)手段等常識(shí)。了解中外杰出的音樂家。學(xué)習(xí)欣賞音樂的基本方法，養(yǎng)成欣賞音樂的習(xí)慣，積累一定數(shù)量的曲目。（五）識(shí)譜學(xué)習(xí)簡譜和五線譜知識(shí)。五線譜教學(xué)用首調(diào)唱名法。通過音樂實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的識(shí)譜興趣及聽辨簡單節(jié)奏、音樂短句和視唱簡單樂譜的能力。三、分年級(jí)教學(xué)內(nèi)容和基本要求 “六、三，五、四”學(xué)制小學(xué)階段 【唱 歌】一至二年級(jí)學(xué)唱歌曲，每學(xué)年背唱—6首；學(xué)習(xí)正確的唱歌姿勢，自然的發(fā)生，養(yǎng)成良好的唱歌習(xí)慣；學(xué)習(xí)用正確的口型唱唱名；鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立、自信、有表情地唱歌，能隨教師的要求整齊地 開始和結(jié)束。三至五年級(jí)學(xué)唱歌曲，每學(xué)年背唱4—6首；學(xué)習(xí)能用正確的口型唱歌，注意咬字、吐字；學(xué)習(xí)正確的呼吸及連音、斷音演唱方法；學(xué)習(xí)用強(qiáng)弱、快慢的手段表現(xiàn)歌曲情感；學(xué)習(xí)簡易的輪唱、二部合唱、注意聲部的和諧，均衡，對(duì)指揮做出正確反應(yīng)；培養(yǎng)獨(dú)立、自信的歌唱能力六年級(jí)唱歌曲，背唱35首； 鞏固所學(xué)唱歌方法；學(xué)習(xí)用力度、速度的變化手段表現(xiàn)歌曲的情感；能夠獨(dú)立地自然地唱歌； 【唱游】隨著音樂有表情地進(jìn)行律動(dòng)、模仿動(dòng)作和即興動(dòng)作。學(xué)習(xí)音樂游戲，學(xué)習(xí)歌表演，集體舞等，注意音樂和動(dòng)作的配合?！酒鳂贰?一至二年級(jí)學(xué)習(xí)常見打擊樂器的演奏方法；注意與歌唱、欣賞、律動(dòng)、音樂游戲、歌表演、集體舞等有機(jī)結(jié)合；三至五年級(jí)學(xué)習(xí)所選樂器的演奏姿勢與方法；每學(xué)年積累2—3首簡短樂曲；注意同唱歌、欣賞、識(shí)譜有機(jī)結(jié)合；培養(yǎng)初步的齊奏、合奏及伴奏能力。六年級(jí)鞏固所學(xué)樂器演奏技能，提高演奏熟練技能，增強(qiáng)演奏表現(xiàn)力；熟練演奏1—2首簡單樂曲?！拘蕾p】 一至二年級(jí)欣賞優(yōu)秀兒童歌曲，民族及其樂曲；逐步養(yǎng)成欣賞音樂的良好習(xí)慣；初步感受歌曲、樂曲不同的音樂情緒；聆聽音樂說出曲名。每學(xué)年24首三至五年級(jí)欣賞優(yōu)秀歌曲，簡介人聲分類及聲樂演唱形式；欣賞優(yōu)秀其樂曲，簡介常見樂器和器樂演奏形式；欣賞優(yōu)秀民歌，民間歌曲，民間器樂曲；結(jié)合欣賞簡介中外優(yōu)秀音樂家；初步了解速度、力度、節(jié)奏、節(jié)拍、音色、音區(qū)等在音樂表現(xiàn)中的作用；聆聽音樂，說出曲名并記住主題音調(diào)，每學(xué)年3—5首。六年級(jí)欣賞優(yōu)秀歌曲，器樂曲及說唱、戲曲長段；結(jié)合欣賞簡介合唱隊(duì)、民族和西洋樂隊(duì)的一般常識(shí)；聆聽音樂，說出曲名并記住主題音調(diào)3—5首?！咀R(shí) 譜】感受音的高低、長短、強(qiáng)弱。感受并認(rèn)識(shí)╳、╳、╳、╳。、○或及其組成的簡單節(jié)奏。感受二拍子（●○）三拍子（●○○）不同的特點(diǎn)及其強(qiáng)弱規(guī)律。認(rèn)識(shí)小節(jié)，小節(jié)線，終止線。進(jìn)行簡短的節(jié)奏組合練習(xí)。通過唱歌，模唱和背唱唱名或曲調(diào)。三至五年級(jí)學(xué)習(xí)并感受樂音的高低、常用符號(hào)，休止符及其組成的簡單節(jié)奏、旋律。感受并認(rèn)識(shí)2／3／4／3／8及其強(qiáng)弱規(guī)律。學(xué)習(xí)連音線、圓滑線、換氣、延長、反復(fù)、頓音、力度、速度等常用記號(hào)。進(jìn)行節(jié)奏和音樂短句地編寫訓(xùn)練。六年級(jí)學(xué)習(xí)變音記號(hào)和調(diào)號(hào)。鞏固所學(xué)識(shí)譜知識(shí)。進(jìn)行節(jié)奏和音樂短句的編寫訓(xùn)練。“五。四”學(xué)制小學(xué)階斷一至五年級(jí)分年級(jí)教學(xué)內(nèi)容和基本要求同“六。四”學(xué)制小學(xué)一至五年級(jí)。四、教學(xué)考核與評(píng)估教學(xué)考核與評(píng)估的目的是檢查音樂教學(xué)效果，改進(jìn)教學(xué)，提高音樂教學(xué)質(zhì)量。包括對(duì)學(xué)生音樂學(xué)習(xí)情況的考核與教師教學(xué)情況的評(píng)估兩個(gè)方面?？己说膬?nèi)容以大綱規(guī)定的基本要求為依據(jù)，要注重學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的發(fā)展情況?？己朔绞揭`活多樣，重視學(xué)生的自評(píng)，應(yīng)有利于增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的信心，提高學(xué)習(xí)音樂的興趣。教學(xué)評(píng)估要從音樂教育觀念，音樂教學(xué)策略、方法與流程幾方面綜合進(jìn)行，體現(xiàn)形成性與終結(jié)性評(píng)價(jià)并重的原則。教學(xué)評(píng)估由學(xué)校及教研部門實(shí)施。五、教學(xué)設(shè)備音樂教學(xué)設(shè)備是保證課堂教學(xué)和課外活動(dòng)正常進(jìn)行，并取得良好教學(xué)效果的必要條件。學(xué)校及有關(guān)教育行政部門應(yīng)積極采取措施，有計(jì)劃地配置和改善教學(xué)設(shè)備。主要有：專用音樂教室、桌椅、黑板、教學(xué)掛圖、鋼琴或風(fēng)琴、手風(fēng)琴、電子琴、豎笛或口琴、口風(fēng)琴、打擊樂器、錄音機(jī)、磁帶等。有條件的學(xué)校還應(yīng)配置常見的民族樂器、西洋管弦樂器、錄像機(jī)和錄像帶，VCD光盤等。六、實(shí)施本大綱應(yīng)注意的問題本大綱是根據(jù)《中華人民共和國義務(wù)教育法》，《國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》的精神和教育部制定的《義務(wù)教育全日制小學(xué)、初級(jí)中學(xué)課程計(jì)劃》的有關(guān)規(guī)定，在廣泛調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，結(jié)合音樂教學(xué)實(shí)際規(guī)定的。在世始終注意以下幾個(gè)問題：（一）認(rèn)真學(xué)習(xí)，領(lǐng)會(huì)上述文件和大港的精神，提高執(zhí)行本大港的自覺性。（二）小學(xué)音樂教學(xué)應(yīng)寓思想教育與音樂藝術(shù)之中，要注意思想品德教育與音樂興趣和音樂能力培養(yǎng)，音樂知識(shí)學(xué)習(xí)的有機(jī)結(jié)合，教材的選編應(yīng)體現(xiàn)思想性與藝術(shù)性的統(tǒng)一，還應(yīng)注意科學(xué)性與可行性，注意題材、體裁、形式、風(fēng)格的多樣化，突出民族音樂藝術(shù)的地位。（三）唱歌教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生音樂興趣與音樂表現(xiàn)能力的有效手段，題材豐富、內(nèi)容健康、風(fēng)格突出、形象鮮明的歌曲，富有表情的歌唱，最能感染教育學(xué)生，唱歌教學(xué)應(yīng)重視唱歌興趣、能力、自信心的培養(yǎng)。以及對(duì)唱歌和識(shí)譜知識(shí)的學(xué)習(xí)和運(yùn)用，教學(xué)過程要注意情感體驗(yàn)，以情感人，一美育人，所選歌曲應(yīng)在注意教育性的同時(shí)，從分體現(xiàn)藝術(shù)性與趣味性的特點(diǎn)。應(yīng)好聽易唱，應(yīng)符合學(xué)生年齡特征，同時(shí)要注意時(shí)代感，提倡對(duì)歌曲的積累，要求學(xué)生每學(xué)期、每學(xué)年都要背唱一定數(shù)量的歌曲。（四）唱游教學(xué)是小學(xué)音樂教學(xué)的必要形式，教學(xué)的各項(xiàng)內(nèi)容應(yīng)有利于提高學(xué)生唱游的興趣，增強(qiáng)群體意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的樂感，教學(xué)過程應(yīng)注意創(chuàng)造性、情趣性和愉悅性，避免脫離音樂的形象的單純動(dòng)作學(xué)習(xí)訓(xùn)練，活動(dòng)量不宜過大。（五）器樂教學(xué)是學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的重要藝術(shù)實(shí)踐，首先要選擇適宜的樂器，注意音準(zhǔn)和音色，不可把音高不準(zhǔn)、音色不佳的樂器引入課堂。要重視器樂曲的選擇與編配，不宜偏大偏難，教學(xué)中要體現(xiàn)由淺入深、循序漸進(jìn)的原則，注意同唱歌，欣賞、識(shí)譜等教學(xué)內(nèi)容的配合，也可課內(nèi)外有機(jī)結(jié)合，以提高器樂教學(xué)的水平。（六）欣賞教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生音樂感受，欣賞和審美能力的有效途徑。中外優(yōu)秀音樂作品對(duì)于開闊學(xué)生視野，提高文化素養(yǎng)，豐富情感具有重要意義，欣賞教學(xué)應(yīng)激發(fā)學(xué)生欣賞音樂的興趣、養(yǎng)成良好的欣賞習(xí)慣，逐步掌握欣賞音樂的方法，教學(xué)中以聽賞為主，教師的講解、提示，力求簡明、準(zhǔn)確、生動(dòng)，富于啟發(fā)性，應(yīng)采用多種形式引導(dǎo)學(xué)生積極參與音樂體驗(yàn)。鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)所聽音樂有獨(dú)立的，與眾不同的感受和見解，并用于表述自己的體驗(yàn)。（七）識(shí)譜教學(xué)是學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的必要環(huán)節(jié)，各地可依據(jù)不同條件分別選學(xué)簡譜或五線譜，在選擇教學(xué)用譜的指導(dǎo)思想上，要堅(jiān)持實(shí)事求是的原則，以有利于學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握識(shí)譜知識(shí)和技能為出發(fā)點(diǎn)。教學(xué)要符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，把知識(shí)融入音樂實(shí)踐中學(xué)習(xí)，避免單純而枯燥的講授。要從感性入手，深入淺出，逐步提高，要注意和唱歌、器樂、欣賞教學(xué)的配合。（八）為弘揚(yáng)民族優(yōu)秀音樂文化，體現(xiàn)各地區(qū)音樂教學(xué)的特色，各地可自選鄉(xiāng)土教材，其比例可占教學(xué)內(nèi)容總量的20%。（九）音樂是聲音藝術(shù)、聽覺藝術(shù)。音響，對(duì)于欣賞和學(xué)習(xí)音樂至關(guān)重要，是保證音樂教學(xué)正常進(jìn)行的必要條件，音樂教材應(yīng)包括課本和音像兩種形式，音樂教學(xué)必須備音響。（十）本大綱各項(xiàng)教學(xué)內(nèi)容和要求的確定，既著眼于音樂教育事業(yè)的發(fā)展，有主意了從實(shí)際出發(fā)，各地教育行政部門要積極采取措施，有計(jì)劃、有步驟地培訓(xùn)音樂師資，配置音樂教學(xué)設(shè)備，開足課時(shí)，保證大綱的貫徹、