全日制義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn)稿)cc-資料下載頁
2025-07-14 18:10本頁面
【正文】 美姿態(tài)，感受身體肌肉的拉伸和扭曲，創(chuàng)作繪畫作品；通過觀看戲劇演出，觀察不同臉譜的圖案和色彩特點(diǎn)、服飾道具的設(shè)計(jì)，學(xué)習(xí)民間色彩的搭配特點(diǎn)并設(shè)計(jì)相關(guān)主題的臉譜；設(shè)計(jì)制作并表演皮影戲、影子戲等。美術(shù)與音樂：用造型藝術(shù)的方式來表現(xiàn)音樂，包括描繪節(jié)奏、情緒設(shè)計(jì)和制作樂器并用這些樂器演奏等。美術(shù)與地理：繪制和美化地圖、效果圖；設(shè)計(jì)、制作游樂園模型等。美術(shù)與物理：設(shè)計(jì)與制作會(huì)發(fā)光、會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)的環(huán)境藝術(shù)模型等。美術(shù)與生物：通過觀察植物的生長，用速寫、線描等手段，了解植物的生長特點(diǎn)并創(chuàng)作相關(guān)的靜物畫或花鳥畫等。美術(shù)與美、社會(huì)、環(huán)境、科學(xué)、國際交流等方面的內(nèi)容美的展示：布置展覽會(huì)、課室，進(jìn)行服裝設(shè)計(jì)和表演，開展集體制作一本書并進(jìn)行相關(guān)的書籍裝幀設(shè)計(jì)等。美術(shù)與社會(huì)：調(diào)查自己社區(qū)的歷史，調(diào)查當(dāng)?shù)氐奈幕z產(chǎn)以及傳統(tǒng)藝術(shù)，用報(bào)告、繪畫、雕塑或建筑模型表達(dá)調(diào)查的結(jié)果，評(píng)論其優(yōu)點(diǎn)與不足之處，并設(shè)計(jì)新的社區(qū)，制作模型等。還可以鼓勵(lì)學(xué)生利用美術(shù)形式對(duì)最新出現(xiàn)的重大事件作出自己的反應(yīng)。美術(shù)與環(huán)境：創(chuàng)作居住地區(qū)昆蟲、植物、風(fēng)景的圖鑒，創(chuàng)作反映100年之后居住地區(qū)面貌的美術(shù)作品；搜集各種唾手可得的材料進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作，利用這些作品美化學(xué)習(xí)和生活環(huán)境；為校園設(shè)計(jì)充滿朝氣的環(huán)境藝術(shù)，包括壁畫、雕塑、導(dǎo)向標(biāo)識(shí)等。美術(shù)與科學(xué)：圍繞“美術(shù)與兜”“美的探險(xiǎn)隊(duì)”“班級(jí)美術(shù)網(wǎng)”等專題，運(yùn)用攝影、攝像、影視、電腦等設(shè)備進(jìn)行創(chuàng)作活動(dòng)。美術(shù)與國際交流：用“繪畫信”的形式與國外學(xué)校的同齡人進(jìn)行超越文字的交流，也可以用互聯(lián)網(wǎng)的形式與國外學(xué)校進(jìn)行同齡人美術(shù)作品的交流等。美術(shù)與文化方面相結(jié)合的美術(shù)綜合探索活動(dòng)內(nèi)容美術(shù)與口頭傳說：利用繪本的形式給口頭傳說配插圖；設(shè)計(jì)傳說人物的形象；利用Flash軟件制作傳說簡單的動(dòng)畫；設(shè)計(jì)傳說中的人物形象、服裝道具、場景，結(jié)合舞臺(tái)劇的形式表現(xiàn)傳說故事等。美術(shù)與傳統(tǒng)節(jié)日：利用日記畫的形式，記錄傳統(tǒng)節(jié)日的盛況；結(jié)合攝影、攝像的手段設(shè)計(jì)傳統(tǒng)節(jié)日的宣傳畫和紀(jì)錄片等。美術(shù)與傳統(tǒng)技藝：用線描或書寫等方式記錄這些技藝；體驗(yàn)并運(yùn)用這些技藝進(jìn)行相關(guān)的美術(shù)創(chuàng)作等。四、內(nèi)容呈現(xiàn)形式2011新版課標(biāo)在內(nèi)容呈現(xiàn)的形式上，基本延續(xù)了2001版課標(biāo)（實(shí)驗(yàn)稿）以學(xué)段劃分的形式，將四個(gè)領(lǐng)域中的“內(nèi)容目標(biāo)”、“學(xué)習(xí)活動(dòng)建議”、“評(píng)價(jià)要點(diǎn)”以逐層陳述的形式呈現(xiàn)出來，由于新版示的設(shè)計(jì)，使之更為清晰，閱讀更加方便?？偠灾抡n標(biāo)在內(nèi)容上變化還是很多的，需要我們認(rèn)真的鉆研和學(xué)習(xí)，以便我們?cè)诮虒W(xué)中更好的把握。第四部分：實(shí)施建議的新修改一、教學(xué)建議：新課標(biāo)中教學(xué)建議由八點(diǎn)構(gòu)成增添了“堅(jiān)持面向全體學(xué)生的教學(xué)觀”這一核心要義，明確了“以學(xué)生為本”的教學(xué)理念。“積極探索有效的教學(xué)方法”，增強(qiáng)教學(xué)的實(shí)效性?！盃I造有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)氛圍”這一有新意的內(nèi)容?！岸嘟o學(xué)生感悟美術(shù)作品的機(jī)會(huì)”“引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自然環(huán)境和社會(huì)生活”是教師要積極關(guān)注的事情?！爸匾晫?duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究”“探索各種生動(dòng)、有趣，適合學(xué)生身心發(fā)展水平的教學(xué)手段”?！芭囵B(yǎng)學(xué)生健康樂觀的心態(tài)和持之以恒的學(xué)習(xí)精神”。以上八點(diǎn)中，除第7點(diǎn)《標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)版）》涉及外，其他5點(diǎn)均為新的提法。可見變化之大。二、“評(píng)價(jià)建議”新課標(biāo)就目前美術(shù)課程的改革發(fā)展趨勢，重新提出了四點(diǎn)“評(píng)價(jià)建議”“依據(jù)美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評(píng)價(jià)”。即強(qiáng)化評(píng)價(jià)的診斷，發(fā)展功能及內(nèi)在激勵(lì)作用。注意學(xué)生學(xué)習(xí)過程和潛能發(fā)展的形成性評(píng)價(jià)?！薄白⒅孛佬g(shù)學(xué)習(xí)表現(xiàn)的評(píng)價(jià)”（俗稱：學(xué)習(xí)態(tài)度或狀態(tài)）?！安捎枚喾N評(píng)價(jià)方式評(píng)價(jià)美術(shù)作業(yè)”（強(qiáng)調(diào)評(píng)價(jià)的多元化和多途徑以及更多層面的評(píng)價(jià)）。鼓勵(lì)運(yùn)用美術(shù)學(xué)習(xí)檔案袋、展示和課堂討論等質(zhì)性評(píng)價(jià)方法。三、“課程資源開發(fā)與利用”“資源”一詞自改革以來出現(xiàn)的頻率越來越多，新課標(biāo)在這一內(nèi)容中也不吝言詞，其計(jì)七點(diǎn)。滿足學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的基本條件。完善美術(shù)教學(xué)的基本材料和設(shè)置。豐富美術(shù)教學(xué)的圖書和影像資源。拓展校外美術(shù)教學(xué)資源。開發(fā)和利用網(wǎng)絡(luò)美術(shù)教學(xué)資源。充分利用自然和社會(huì)文化資源。積極開發(fā)地方美術(shù)課程資源。
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