愛蓮說探究型教案-資料下載頁
2025-10-15 19:35本頁面
【正文】 題要明確 4．交流總結(jié)第十課 救救瀕危野生動物活動目的：使學(xué)生能認識瀕危野生動物，提高愛護動物、保護動物的意識 活動過程：認識瀕危野生動物通過各種途徑了解我國有哪些瀕危野生動物？它們分布在哪些地區(qū)？2．了解瀕危的原因 了解原因 怎樣拯救 3．發(fā)倡議書討論：我們能為瀕危野生動物做些什么？ 倡議書怎么寫？ 4．調(diào)查反饋，交流倡議書發(fā)放后，大家反應(yīng)怎么樣？ 應(yīng)采取哪些行動第十一課 故事里的端午節(jié)活動目的：了解端午節(jié)，增強愛國情懷。活動過程： 1． 找故事端午節(jié)的由來、習(xí)俗故事 提示：充分利用圖書館，上網(wǎng)查 2． 表演準(zhǔn)備 小組討論：表演什么做哪些準(zhǔn)備工作 怎樣將角色演得惟妙惟肖？ 3． 合作表演 4．評選，小結(jié)第十二課 巧手做龍舟活動目的：認識端午節(jié)，認識龍舟，提高動手能力 活動過程：1．認識龍舟提示：外形，組成部分及結(jié)構(gòu)特點（上網(wǎng)或圖書館查閱）2．做龍舟準(zhǔn)備 分組討論交流確定做怎樣的龍舟 提示：確定制作特色，選擇制作材料 3．小組合作制作龍舟 4．成果展示 5．評選總結(jié)第十三課 端午小考場活動目的：增加關(guān)于端午節(jié)知識，增強風(fēng)俗文化知識 活動過程： 1．活動準(zhǔn)備 確立主持 活動形式 2．收集資料 提示：關(guān)于端午節(jié)的詩詞 關(guān)于端午節(jié)的習(xí)俗 ……4． 設(shè)計競賽提思考：怎樣出題能讓大家對端午節(jié)的了解更多、更全面？ 提示：問答題、判斷題、選擇題、連線題等多種形式 5． 競賽現(xiàn)場 確定規(guī)則（競賽環(huán)節(jié)的安排，勝負決定規(guī)則）6．交流總結(jié)第十四課 關(guān)注缺電活動目的：提高節(jié)能意識，關(guān)注能源問題 活動過程： 1．討論夏天即將來臨，會不會在高峰時段出現(xiàn)缺電現(xiàn)象？2．準(zhǔn)備采訪的問題關(guān)于缺電問題大家想了解什么問題？ 哪些問題需要通過采訪才能弄明白？（提示：討論后可通過列表歸結(jié)）4． 小采訪尋找資源，生活中有沒有發(fā)電廠、供電局的叔叔阿姨 確立采訪途徑，采訪時問什么問題？ 采訪時注意什么問題？ 5． 整理采訪 缺電問題你了解多少？ 6．交流總結(jié)第十五課 家庭節(jié)能小貼士活動目的： 增強節(jié)能意識 活動過程： 1． 搜集節(jié)能小竅門可以問問身邊的人有哪些節(jié)能小竅門？ 從網(wǎng)上收集學(xué)習(xí)2． 制作小貼士參照節(jié)能小竅門，在家里、學(xué)校里哪些地方可以在節(jié)能上做些什么？ 用哪些小貼士來提醒自己和別人？ 3． 小組交流貼了小貼士后家里和學(xué)校里用電情況怎樣？ 4． 討論交流評價自己做得情況如何？父母、同學(xué)、老師對你做的小貼士有怎樣的評價？第五篇：四年級探究型課程教案四年級探究型課程教案第一課 尋找“粘斗士”活動目的: 了解生活中的“粘斗士”。培養(yǎng)學(xué)生觀察能力。活動過程： 1． “粘斗士”知多少“粘斗士”有哪些種類？ 為什么“粘斗士”有這么多種類？2． 了解“粘斗士”的秘密還有哪些我們不知道的“粘斗士”？ 從哪些方面對“粘斗士”進行區(qū)分和歸類？ 3．整理和總結(jié)第二課“糨糊粘斗士”誕生記 活動目的：交流“糨糊粘斗士”制作過程。培養(yǎng)學(xué)生仔細觀察的能力和動手能力。活動過程： 材料：土豆、芋頭、百合……，碘水 制作技巧和要領(lǐng)，注意事項 材料—攪碎—加水—熬煮 記錄具體的制作過程 由于材料不同，糨糊的粘度不一 思考用什么方法判斷糨糊粘不粘？ 4．評價和總結(jié)第三課 偵察家庭垃圾 活動目的：增長環(huán)保的知識、提高節(jié)約意識 活動過程：制定偵察計劃明確偵察什么？ 明確偵察記錄方法 2． 進行偵察 注意按時 3． 統(tǒng)計和分析表格統(tǒng)計一周下來，家里的垃圾制造情況 談?wù)効捶?家里垃圾分類 4． 垃圾分類利用 5．交流“取經(jīng)”第四課校園垃圾箱變身記活動目的：做學(xué)校小主人，提高環(huán)保意識 活動過程：調(diào)查學(xué)校垃圾處理情況交流分析調(diào)查學(xué)校的垃圾箱校園主要垃圾問題現(xiàn)有垃圾箱使用情況 3． 給學(xué)校垃圾分類，設(shè)計新的垃圾箱提示：可以模仿小區(qū)中的垃圾箱，根據(jù)學(xué)校具體情況垃圾箱還需一定完善。4． 確定垃圾箱的分布首先以班級、年級為試點 5．小組交流，經(jīng)驗匯總
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