音樂之都維也納第2課時教學設計范文合集-資料下載頁
2024-10-24 19:17本頁面
【正文】 是古典音樂，使人思路更為清晰，精力更易集中，從而增強記憶力與注意力，提高智商）過渡：今天我們將一起走進音樂之都維也納，充分感受音樂給大家?guī)淼妮p松與愉快。請看大屏幕———二、聆聽音樂，感知維也納，播放背景音樂《藍色多瑙河》。三、走進文本，融入維也納，讓學生說出課文的分段情況，把握重點，理清脈絡。第一段（1）介紹音樂之都維也納的位置及美麗景色。第二段（2～4）具體介紹維也納成為“音樂之都”的原因。第三段（5～7）介紹維也納國家歌劇院與“金色大廳”的宏偉壯觀與金碧輝煌。（1）讓學生默讀課文，體會內涵。（2）鼓勵學生談讀后感受。?你讀到了什么？?讀后你的心情怎樣？（3）練習有感情地朗讀。（1）讓學生自由讀課文，畫出三個中心句。（2）談談這三個自然段的構段方式（總分）在表達上有什么好處？（突出了寫作的主要內容，給讀者留下了深刻的印象。）（3）品詞析句 出示大屏幕：維也納成為音樂之都的主要原因 維也納是歐洲古典音樂的搖籃 維也納是一座用音樂裝飾起來的城市 維也納幾乎一天離不開音樂體會：“搖籃”（本義是指嬰兒睡覺的地主。這里指維也納是孕育音樂家及古典世界名曲的地方），本自然段回顧了維也納悠長的音樂史?！把b飾”（本義是指用各種材料使某樣東西變得更漂亮，更有特色，這里突出了維也納這座城市與音樂有著很深的淵源）。本自然段展現(xiàn)了城市的外在形象?！皫缀跻惶臁笔侵浮安畈欢嗝刻臁钡囊馑迹屛覀兩羁痰馗惺艿骄S也納市民對音樂的酷愛，正是因為這種原因才使得這兒成了音樂家的“搖籃”，誕生了無數(shù)首世界名曲，正是他們用自己的手，自己的心去感受音樂、創(chuàng)造音樂，才使得維也納成為一座用音樂裝飾起來的城市。這一自然段著重展示出有著豐富情感的當代維也納人民的生活習慣。（1）學生輕聲讀文，各用兩個四字詞語來概括出維也納國家大劇院與“金色大廳”的建筑特點。（歷史悠長 宏偉壯觀 / 裝飾精美 金碧輝煌）（2）填空出示大屏幕：在維也納眾多的建筑中，作者從中選擇了——和——來介紹。國家歌劇院創(chuàng)建于——年，被稱為“————”，它給我們留下最深的印象就是——?！敖鹕髲d”的特點是——、——。同時它也是維也納這座音樂之都的象征，因為每到新年，在這里都要舉行——的新年音樂會。四、感悟音樂，惜別維也納，你對維也納有了哪些新的認識。（根據(jù)學生的回答，適當點撥補充，最后出示板書。），再次感受音樂之都維也納的美。（網址：）五、提升情趣，留駐維也納出示大屏幕：作業(yè)：。、莫扎特、貝多芬、舒伯特、及施特勞斯等音樂家的作品，用心欣賞?！景鍟O計】音樂之都維也納山清水秀、風景如畫自然美歐洲古典音樂的搖籃用音樂裝飾起來的城市 音樂美一天也離不開音樂國家歌劇院“金色大廳”建筑美
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