音樂之都維也納教學設計之三-資料下載頁
2025-08-06 15:56本頁面
【正文】 已經(jīng)讓老師感受到音樂已經(jīng)像他們每天吃的面包、喝的牛奶一樣，一天也離不開 了。 過渡：同學們，維也納處處洋溢著音樂，大街小巷處處充滿著音樂，他是當之無愧的（生齊說）音樂之都，他在音樂史上的地位是無可比擬的。請大家齊讀：（課件出示） 維也納是歐洲古典音樂的搖籃。 維也納是一座用音樂裝飾起來的城市。 維也納幾乎一天也離不開音樂。 過渡：聽了音樂，看了圖片，讀了課文，我相信此時此刻，你一定有千言萬語想說，請拿起手中的筆，把自己想說的話用三言兩語寫下來。 7 （生寫，若時間多就交流，不多就下節(jié)課交流，然后隨機結(jié)束并介紹下節(jié)課所要學的內(nèi)容。）下節(jié)課就讓我們再一起走進維也納，去國家歌劇院和金色大廳，感受那兒的音樂之美。 注：教案設計 :李小兵 內(nèi)容總結(jié) （ 1）《音樂之都維也納》教學設計之三 《音樂之都維也納》教學設計之三 教學要求： 學會 8個生字，綠線內(nèi)的 1個生字只識不寫 （ 2）《音樂之都維也納》教學設計之三 《音樂之都維也納》教學設計之三 教學要求： 學會 8個生字，綠線內(nèi)的 1個生字只識不寫
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