一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)小花貓照鏡子1教案滬教版小編整理-資料下載頁(yè)
2024-10-24 19:13本頁(yè)面
【正文】 、5節(jié)。組織交流。（1）出示詞語(yǔ)：伙伴、尊重。學(xué)習(xí)生字：伙、伴。A 你怎么記？B 組織交流：給“伙伴”換個(gè)詞，意思不變。（2）出示句子：媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“孩子，要記住，要想別人尊重自己，首先要尊重別人?！?A 是呀，你想別人對(duì)你有禮貌，首先你要——；你想別人對(duì)你友好，首先——；你想——，首先——。你要想別人尊重自己，首先要——B 提示： 想想媽媽平時(shí)怎么和你講道理的？做做小花貓的媽媽，再讀讀這句話。自由準(zhǔn)備，指名讀，齊讀（2）提示：有表情地讀5節(jié)。如果你是這只小花貓，你會(huì)怎樣照鏡子呢？和同桌合作演一演。四、鞏固復(fù)習(xí)。過(guò)渡：小花貓明白了道理，真高興。瞧，他要去釣魚(yú)招待大家啦。讓我們一起幫幫小貓。游戲：小貓釣魚(yú)（生字、詞語(yǔ)）。貓媽媽給小花貓布置了一個(gè)任務(wù)，查出“伴、烈”在第幾頁(yè)。你能幫幫小花貓嗎？比賽查“怒、沖”。指導(dǎo)描寫(xiě)生字。（1）仔細(xì)看田字格中的字，并找找規(guī)律。（2）同桌互相提醒。（3）生描寫(xiě)。師生總結(jié)全文。今天我們一起學(xué)習(xí)了《小花貓照鏡子》，又和10個(gè)生字交了朋友（讀生字），還懂得了一個(gè)道理：要想別人尊重自己，首先要尊重別人。如果你也能這樣去做，一定會(huì)交到好多朋友。板書(shū)設(shè)計(jì) 30 小花貓照鏡子怒氣沖沖 尊重 笑瞇瞇教學(xué)效果反饋 這是一篇生動(dòng)有趣的童話故事，語(yǔ)言兒童化，很適合學(xué)生進(jìn)行有表情地朗讀。我抓住三句重點(diǎn)句進(jìn)行朗讀指導(dǎo)。在朗讀中尊重學(xué)生的個(gè)性化體驗(yàn)，尊重學(xué)生的理解，讓學(xué)生在讀中理解、在讀中感悟。第五篇：一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)責(zé)任1教案滬教版責(zé)任學(xué)習(xí)目標(biāo)：1． 認(rèn)識(shí)10個(gè)生字，積累8個(gè)詞語(yǔ)和兩句句子。2． 正確朗讀課文，知道一個(gè)小男孩通過(guò)自己的勞動(dòng)來(lái)承擔(dān)過(guò)失的后懂得了什么叫責(zé)任。3． 用音序查字法查出“必”“憶”“碎”“任”在字典中的頁(yè)碼。4． 說(shuō)說(shuō)自己如果不小心打碎了教室里的花盆，會(huì)怎么做。重點(diǎn)和難點(diǎn)： 復(fù)習(xí)鞏固音序查字法。理解：“承擔(dān)過(guò)失”的含義。教學(xué)過(guò)程：一、談話引入，揭示課題1． 出示：他回憶往事時(shí)，說(shuō)：“通過(guò)自己勞動(dòng)來(lái)承擔(dān)過(guò)失，我懂得了什么叫責(zé)任?！?2． 指名讀這句話。3．這句話中有三個(gè)字寶寶，誰(shuí)能做小老師來(lái)教大家? 4．不同形式朗讀句子。5．讀了句子，有什么疑問(wèn)嗎?(“我”指的是誰(shuí)?這個(gè)小男孩有什么過(guò)失?他怎樣通過(guò)勞動(dòng)來(lái)承擔(dān)過(guò)失?)6．帶著這些疑問(wèn)．我們來(lái)學(xué)習(xí)第52課：責(zé)任。齊讀。二、初讀課文，學(xué)習(xí)生字1． 帶著疑問(wèn)，自由讀課文，要求：邊讀邊借助拼音讀準(zhǔn)生字。2． 小組合作，學(xué)習(xí)生字。3．交流：(1)開(kāi)火車認(rèn)讀帶有生字的詞語(yǔ)。出示：破 碎 賠 償 負(fù) 責(zé) 必須(2)說(shuō)記生字的好辦法。字音：碎(平舌音)擴(kuò)詞、換部首法：賠 負(fù) 須、形聲字：償(3)掌握“必”的筆順和“碎”的最后一筆的書(shū)寫(xiě)。4．出示：必須、責(zé)任、回憶、任務(wù)、賠償、償還、任重道遠(yuǎn)、憶苦思甜、擔(dān)負(fù)重任、粉身碎骨三、再讀課文，釋疑、感悟、體會(huì)1．分小節(jié)、開(kāi)火車?yán)首x課文，其他同學(xué)邊聽(tīng)邊思考：你明白了什么或你能解決哪些疑問(wèn)? 2．集體交流，釋疑、感悟。(1)小男孩有什么過(guò)失?(找出課文中的有關(guān)句子)(個(gè)別讀句子，小組讀，全班讀)(2)如果我們闖了這樣的禍家長(zhǎng)會(huì)怎么做?小男孩的父親又是怎么做的呢?(3)小男孩是怎樣通過(guò)勞動(dòng)承擔(dān)過(guò)失的? 出示：從此，小男孩一邊刻苦讀書(shū)，一邊洗盤(pán)子掙錢(qián)。讀句子，照樣子用“一邊……一邊……”練習(xí)說(shuō)話。(4)出示：當(dāng)小男孩把錢(qián)還給父親時(shí)，父親拍拍他的腦袋說(shuō)：“一個(gè)能為自己的過(guò)失負(fù)責(zé)的人，將來(lái)是會(huì)有出息的。”討論“出息”是什么意思?為什么一個(gè)能為自己過(guò)失負(fù)責(zé)的人，將來(lái)是會(huì)有出息的?(因?yàn)樗胸?zé)任心，敢于承擔(dān)過(guò)失，所以會(huì)有出息的)齊讀句子，注意適當(dāng)?shù)耐?1 頓。四、總結(jié)課文。1．學(xué)了課文之后，你還想提什么問(wèn)題? 2．齊讀文中父親的話：愿我們記住這位父親的話．將來(lái)做個(gè)有出皇的人。五、練習(xí)： 1．連詞成句：(1)小男孩 承擔(dān) 通過(guò) 過(guò)失 勞動(dòng) 自己的(2)一邊 看報(bào)紙 爸爸 一邊 聽(tīng)音樂(lè)2．指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。左右結(jié)構(gòu)：左窄右寬。上下結(jié)構(gòu)：上緊下松。
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