【正文】 曲家，維也納古典樂派代表人物之一。父親是宮廷歌手，他自幼從父學(xué)習(xí)音樂。１７９２年起定居維也納，以教學(xué)、演出和創(chuàng)作為生。１７９８年起聽覺漸衰，１８２０年后兩耳失聰，但仍堅持創(chuàng)作。貝多芬畢生竭力追求“自由、平等、博愛”的思想，在歐洲音樂史上，繼承海頓、莫扎特的傳統(tǒng)，吸取法國大革命時期的音樂成果，集古典派的大成，開浪漫派的先河。他善于運用廣闊發(fā)展的對比主題，富于動力的和聲，使奏鳴曲式發(fā)展成戲劇性的結(jié)構(gòu)，賦予管弦樂曲以具有交響性構(gòu)思的配器。他的創(chuàng)作成就，對近代西洋音樂的發(fā)展具有深遠的影響。其主要作品有交響曲９部（以第三《英雄》、第五《命運》、第六《田園》、第九《合唱》最為著名）、鋼琴奏鳴曲３２首（以《悲愴》《熱情》等最為著名）、鋼琴協(xié)奏曲５部、小提琴協(xié)奏曲一部，弦樂四重奏１６部等?！材兀ǎ保?6—１791）〕 奧地利作曲家、維也納古典樂派代表人物之一。自幼從父學(xué)習(xí)鋼琴、小提琴，并開始作曲。１７６１年隨父往德、法、英、荷等國旅行演出。１７６９年三度游歷意大利各地，演出其所作歌劇。后曾任大主教宮廷樂師。其作品清麗流暢，結(jié)構(gòu)精致，除奠定了近代協(xié)奏曲形式外，繼海頓之后進一步豐富了交響樂與室內(nèi)樂的表現(xiàn)力。主要作品有意大利式歌劇《費加羅的婚禮》《唐璜》，德意志民族歌劇《魔笛》等，交響曲４９部（以１７８８年夏所作降Ｅ大調(diào)、g小調(diào)、Ｃ大調(diào)三部最為著名）及各種獨奏樂器的協(xié)奏曲、鋼琴奏鳴曲、各種室內(nèi)樂，等等?！彩娌兀ǎ保罚梗贰保福玻福?奧地利作曲家。生于教師家庭。早年在維也納宮廷唱詩班做歌童。曾任小學(xué)教師助手，后以音樂創(chuàng)作為業(yè)。在生活貧困，疾病侵?jǐn)_的情況下，他創(chuàng)作了大量作品。其作品以歌曲最為著名，共有６００余首，提高了歌曲的藝術(shù)表現(xiàn)力，加強了鋼琴伴奏的作用。代表作為《魔王》《野玫瑰》《流浪者》，以及聲樂套曲《美麗的磨坊女》《冬日旅程》等。所做十部交響曲中，以《b小調(diào)交響曲》、《Ｃ大調(diào)交響曲》最為著名。此外尚作有室內(nèi)樂、管弦樂序曲、鋼琴曲等?！埠ｎD（１７３２—１８０９）〕 奧地利作曲家。維也納古典樂派代表人物之一。生于貧苦車匠家庭。８歲起在教堂唱詩班做歌童，后因嗓敗被解雇。刻苦自學(xué)作曲，１７６１年起任匈牙利埃斯臺哈奇公爵宮廷樂長達三十年。后曾兩度去英國演出，創(chuàng)作了《倫敦交響曲》１２部。他最早確立近代弦樂四重奏和交響曲形式，廢除通奏低音。其創(chuàng)作廣泛吸取奧地利、波希米亞等地民族、民間音樂素材，風(fēng)格質(zhì)樸。主要作品有交響曲《告別》《驚愕》《時鐘》等１００余部以及大量弦樂四重奏、鋼琴奏鳴曲、各種獨奏樂器的協(xié)奏曲、清唱劇等。〔施特勞斯（１８２５—１８９９）〕 奧地利著名作曲家。其父與他同名，被稱為老約翰?施特勞斯，而他則被稱為小約翰?施特勞斯。老施特勞斯也是位作曲家，曾寫過１５０余首圓舞曲，被譽為“圓舞曲之父”，他與寫過１００余首圓舞曲的約瑟夫?蘭納一起，奠定了維也納圓舞曲的基礎(chǔ)，直至２１世紀(jì)的今天，圓舞曲仍方興未艾，保持著一定的影響力。施特勞斯繼承了先父和蘭納等前輩的傳統(tǒng)，但“青出于藍而勝于藍”，他的成就比他父親更大，他是位多產(chǎn)作家，作品編號達４７９號。其中包括圓舞曲１６８首，波爾卡舞曲１１７首，卡得累舞曲７３首，進行曲４３首，馬祖卡舞曲和加洛普舞曲３１首，輕歌?。保恫俊Ｋ保箽q時就正式登臺演奏自己的作品，并獲得了巨大成功。他一生創(chuàng)作了大量膾炙人口的圓舞曲，被譽為“圓舞曲之王”。１８９９年６月３日，他因肺炎在維也納去逝，維也納人民為他舉行了１０萬人參加的盛大葬禮。他的遺體被安排在維也納公墓里，在勃拉姆斯墓的旁邊，舒伯特墓的對面。施特勞斯最著名的作品有《藍色多瑙河》《藝術(shù)家的生涯》《維也納森林的故事》《春之聲》《美酒、愛情和歌曲》《皇帝圓舞曲》等。其中《藍色多瑙河》被譽為奧地利第二國歌。此外還作有《雷鳴電閃》等１２０多首波爾卡舞曲及幾十首其他舞曲。１８７０年起創(chuàng)作了《蝙蝠》《羅馬狂歡節(jié)》《阿里巴巴與四十大盜》《吉卜賽男爵》等１６部輕歌劇，對歐洲輕歌劇的發(fā)展有著相當(dāng)深遠的影響。〔手跡〕 親手寫的字或畫的畫?！泊髱煛?在學(xué)問或藝術(shù)上有很深的造詣，為大家所尊崇的人?！踩A爾茲〕（英文waltz）現(xiàn)代舞的一種，起源于奧地利民間的一種3/4拍中慢板的舞蹈。用圓舞曲伴奏，舞時兩人成對旋轉(zhuǎn)，舞姿舒緩、典雅。也叫慢三步。〔圓舞曲〕 一種每節(jié)三拍的舞曲，起源于奧地利民間，后來流行很廣?！诧h溢〕 飄蕩洋溢?！步诸^巷尾〕 指大街小巷。〔慶典〕 隆重的慶祝典禮。〔樂池〕 舞臺前面樂隊伴奏的地方，有矮墻跟觀眾席隔開?！步鸨梯x煌〕 形容建筑物等異常華麗，光彩奪目?！茬U花〕 鏤空雕刻的花紋?！裁鳌常ǘ嘀笇W(xué)術(shù)界、政治界的）著名人士?！卜错憽?反應(yīng)，回響?！厕Z動〕 同時驚動很多人。第五篇：音樂之都維也納《音樂之都維也納》第二課時教學(xué)設(shè)計【教材分析】《音樂之都維也納》是一篇散文，課文的語言簡潔、優(yōu)美，對維也納的介紹層次清晰、明快。這樣一篇課文編入教材的主要目的在于使學(xué)生充分感受到維也納濃厚的音樂氛圍，感受到文中語言所帶來的美的享受和美的熏陶，培養(yǎng)學(xué)生喜愛音樂的情趣，提高學(xué)生的審美意識?！窘虒W(xué)要求】、流利、有感情地朗讀課文。，弄清作者是從哪幾方面敘述維也納是“音樂之都”的。，陶冶學(xué)生的情操，培養(yǎng)喜愛音樂的情趣。【教學(xué)重點】讓學(xué)生弄清作者是從哪幾方面敘述維也納是音樂之都的。【教學(xué)難點】讓學(xué)生感受維也納的音樂氛圍，培養(yǎng)學(xué)生的音樂情趣?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】 多媒體課件等?！窘虒W(xué)過程】一、聊聊音樂，走近維也納同學(xué)們，你們喜愛音樂嗎？能說出原因嗎？（①讓人產(chǎn)生一種美的享受——淡忘怨恨，轉(zhuǎn)移痛苦，使人心情愉快，所以能減少慢性疾病，保持身體健康；②常聽音樂，特別是古典音樂，使人思路更為清晰，精力更易集中，從而增強記憶力與注意力，提高智商）過渡：今天我們將一起走進音樂之都維也納，充分感受音樂給大家?guī)淼妮p松與愉快。請看大屏幕———二、聆聽音樂，感知維也納，播放背景音樂《藍色多瑙河》。三、走進文本，融入維也納，讓學(xué)生說出課文的分段情況，把握重點，理清脈絡(luò)。第一段（1）介紹音樂之都維也納的位置及美麗景色。第二段（2～4）具體介紹維也納成為“音樂之都”的原因。第三段（5～7）介紹維也納國家歌劇院與“金色大廳”的宏偉壯觀與金碧輝煌。（1）讓學(xué)生默讀課文，體會內(nèi)涵。（2）鼓勵學(xué)生談讀后感受。?你讀到了什么？?讀后你的心情怎樣？（3）練習(xí)有感情地朗讀。（1）讓學(xué)生自由讀課文，畫出三個中心句。（2）談?wù)勥@三個自然段的構(gòu)段方式（總分）在表達上有什么好處？（突出了寫作的主要內(nèi)容，給讀者留下了深刻的印象。）（3）品詞析句 出示大屏幕：維也納成為音樂之都的主要原因 維也納是歐洲古典音樂的搖籃 維也納是一座用音樂裝飾起來的城市 維也納幾乎一天離不開音樂體會：“搖籃”（本義是指嬰兒睡覺的地主。這里指維也納是孕育音樂家及古典世界名曲的地方），本自然段回顧了維也納悠長的音樂史?！把b飾”（本義是指用各種材料使某樣?xùn)|西變得更漂亮，更有特色，這里突出了維也納這座城市與音樂有著很深的淵源）。本自然段展現(xiàn)了城市的外在形象?！皫缀跻惶臁笔侵浮安畈欢嗝刻臁钡囊馑迹屛覀兩羁痰馗惺艿骄S也納市民對音樂的酷愛，正是因為這種原因才使得這兒成了音樂家的“搖籃”，誕生了無數(shù)首世界名曲，正是他們用自己的手，自己的心去感受音樂、創(chuàng)造音樂，才使得維也納成為一座用音樂裝飾起來的城市。這一自然段著重展示出有著豐富情感的當(dāng)代維也納人民的生活習(xí)慣。（1）學(xué)生輕聲讀文，各用兩個四字詞語來概括出維也納國家大劇院與“金色大廳”的建筑特點。（歷史悠長 宏偉壯觀 / 裝飾精美 金碧輝煌）（2）填空出示大屏幕：在維也納眾多的建筑中，作者從中選擇了——和——來介紹。國家歌劇院創(chuàng)建于——年，被稱為“————”，它給我們留下最深的印象就是——。“金色大廳”的特點是——、——。同時它也是維也納這座音樂之都的象征，因為每到新年，在這里都要舉行——的新年音樂會。四、感悟音樂，惜別維也納，你對維也納有了哪些新的認識。（根據(jù)學(xué)生的回答，適當(dāng)點撥補充，最后出示板書。），再次感受音樂之都維也納的美。（網(wǎng)址：）五、提升情趣，留駐維也納出示大屏幕：作業(yè)：。、莫扎特、貝多芬、舒伯特、及施特勞斯等音樂家的作品，用心欣賞。【板書設(shè)計】音樂之都維也納山清水秀、風(fēng)景如畫自然美歐洲古典音樂的搖籃用音樂裝飾起來的城市 音樂美一天也離不開音樂國家歌劇院“金色大廳”建筑美