人教新版數(shù)學(xué)小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)進(jìn)位加法教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)
2025-10-15 08:33本頁(yè)面
【正文】 數(shù)的個(gè)位對(duì)齊，.(1)，那么34加25怎樣算呢?(板書(shū)：34+25=)教師演示：先擺34根小棒，再在它下面擺出25根小棒，整捆的和整捆的對(duì)齊，：求一共有多少根小棒，該怎樣算?啟發(fā)學(xué)生得出：?jiǎn)胃暮蛦胃南嗉?，整相的和整捆的相?(教師點(diǎn)撥：也就是相同單位的數(shù)相加.)學(xué)生討論：寫(xiě)豎式時(shí)應(yīng)該怎樣對(duì)位?啟發(fā)學(xué)生得出：個(gè)位與個(gè)位對(duì)齊，十位與十位對(duì)齊.(教師點(diǎn)撥：也就是相同數(shù)位對(duì)齊.)板書(shū)：提問(wèn)：寫(xiě)豎式時(shí)怎樣對(duì)位?(2)：先把單報(bào)的小棒合起來(lái)一共有9根，再把3個(gè)整捆的和2個(gè)整相的小棒合起來(lái)，是5個(gè)整相的，一共是59根，：計(jì)算時(shí)先把哪一位上的數(shù)相加?再加哪一位上的數(shù)?引導(dǎo)學(xué)生匯報(bào)：先把單根的合在一起是9根，也就是先把個(gè)位上的數(shù)相加，4加5得9，也就是5個(gè)十，在橫線下面的十位上寫(xiě)5教師板書(shū)：(3)閱讀教科書(shū)76頁(yè)例2，：①在上面的豎式里是怎樣對(duì)位的?②在上面的豎式里，是從哪位加起的?引導(dǎo)學(xué)生得出：個(gè)位與個(gè)位對(duì)齊，十位與十位對(duì)齊，也就是相同數(shù)位對(duì)齊，先加個(gè)位上的數(shù)，再加十位上的數(shù)，：以后做題虛線方框中的式子不用寫(xiě)第五篇：《進(jìn)位加法》教學(xué)設(shè)計(jì)課題名稱：進(jìn)位加法主備人：劉長(zhǎng)榮第二課時(shí) 進(jìn)位加法教學(xué)內(nèi)容：課本P１１P(pán)1２例３ 教學(xué)目標(biāo)：１、通過(guò)學(xué)生的交流，發(fā)現(xiàn)１００以內(nèi)兩位數(shù)進(jìn)位加法的多種計(jì)算方法，體驗(yàn)算法的多樣性。２、能選擇合理的算法，比較熟練地進(jìn)行計(jì)算。３、能運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)嘗試解決問(wèn)題。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生良好的傾聽(tīng)習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：１、通過(guò)學(xué)生的交流，發(fā)現(xiàn)１００以內(nèi)兩位數(shù)加兩位數(shù)進(jìn)位加法的多種計(jì)算方法，體驗(yàn)算法的多樣性。２、能選擇合理的算法，比較熟練地進(jìn)行計(jì)算。教學(xué)難點(diǎn)：使學(xué)生理解并掌握進(jìn)位的方法。教學(xué)準(zhǔn)備：實(shí)物投影 教學(xué)過(guò)程：一、情景導(dǎo)入，激發(fā)興趣（出示課件）出示第8頁(yè)主題圖。問(wèn)：二（1）班和二（3）班能合乘一輛車(chē)嗎？為什么？[設(shè)計(jì)意圖]：通過(guò)觀察情景圖，從而使學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，激發(fā)解決問(wèn)題的興趣。二、合作交流，掌握算法 。獨(dú)立思考，小組討論交流。今天學(xué)的內(nèi)容有什么特點(diǎn)？你能給這種算式取個(gè)名字嗎？板書(shū)課題：進(jìn)位加法。學(xué)生匯報(bào)，并說(shuō)明計(jì)算方法。先獨(dú)立思考再小組交流。指名匯報(bào)，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)：要把相同數(shù)位對(duì)齊；從個(gè)位加起也可以從十位加起；個(gè)位滿十，向十位進(jìn)1.[設(shè)計(jì)意圖]：在嘗試、交流中掌握計(jì)算方法初步體會(huì)算法的多樣化，理解算理。三、鞏固練習(xí)，實(shí)踐應(yīng)用１、完成P11做一做。學(xué)生獨(dú)立完成。同桌交流想法。學(xué)生匯報(bào)并說(shuō)明算法。２、完成P12做一做交流觀察到的信息。學(xué)生匯報(bào)。完成P13第4題教師巡視、指導(dǎo)。指名匯報(bào)、訂正，指兩道題說(shuō)說(shuō)計(jì)算方法。[設(shè)計(jì)意圖]： 通過(guò)練習(xí)學(xué)生能更為熟練地掌握進(jìn)位加法的計(jì)算方法。四、課堂總結(jié)：通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，我們又學(xué)會(huì)了什么？你有什么收獲？教師引導(dǎo)梳理。五、隨堂練習(xí)2015年9月28日
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