分數(shù)乘整數(shù)評課[5篇范例]-資料下載頁
2025-10-15 04:55本頁面
【正文】 是這里變成了分數(shù)。因此，教材通過人跑一步相當于袋鼠跳一下的2/11。問人跑3步的距離是袋鼠跳一下的幾分之幾？這一情境來讓學生理解什么樣的問題可以用乘法來解決。在此基礎上再進行分數(shù)乘整數(shù)的計算方法的學習。通過分數(shù)加法來進一步學習分數(shù)乘整數(shù)的計算方法。學情分析學生已學過整數(shù)乘法的意義，約分和分數(shù)加法計算。學生可以利用分數(shù)加法導出分數(shù)乘整數(shù)時只需把分子和整數(shù)相乘的積作分子，分母不變。在此基礎上總結出分數(shù)乘整數(shù)的計算方法。學生在剛學習分數(shù)乘法時可能會有時想不到先約分。所以教師在教學時在這方面還要加以強調(diào)。教學目標使學生理解分數(shù)乘法的原型，掌握分數(shù)乘法的計算方法，能夠正確地進行計算．培養(yǎng)學生的計算能力。激發(fā)學生學習興趣，熱愛學習數(shù)學。教學過程備注活動一：創(chuàng)設情境，初步理解分數(shù)乘法的原型教師出示例1：人跑一步的距離相當于袋鼠跳一下的。人跑3步的距離是袋鼠跳一下的幾分之幾？讓學生審題后獨立試做。學生可能會出現(xiàn)以下兩種做法：（1）學生用連加法列式（2）用乘法列式借助于分數(shù)加法來理解理分數(shù)乘法的原型。活動二：教學分數(shù)乘整數(shù)的計算方法師： ＋ ＋ 和 3都是求3步的距離是袋鼠跳一下的幾分之幾。你又都是怎樣計算的呢？全班交流，感覺分數(shù)乘整數(shù)的計算方法?？偨Y分數(shù)乘整數(shù)是怎樣計算的：用分數(shù)的分子和整數(shù)相乘的積作分子，分母不變。教學例2： 6=讓學生試做，然后教師強調(diào)計算時能約分的可以先約分，再計算。教師板書?；顒尤悍答伨毩曂瓿?頁中的做一做。教師注意強調(diào)學生的書寫格式以及能約分的要先約分。注意體會在什么情況下用分數(shù)乘法來解決問題。完成自主練習的2題?；顒铀模?質(zhì)疑總結。板書：
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