【正文】 收獲的喜悅，成功的樂趣。這樣一來，即使是一些學(xué)困生，也逐漸有了信心，從而投入更多的精力。班上有一個男生，以前總是沉默寡言。自從本學(xué)期進(jìn)行課改以來，他在完成一道道思考題的過程中，找到了自信?，F(xiàn)在，他勇于在課堂上發(fā)表自己的看法了，性格也越來越開朗了。其次，學(xué)生的積極性被充分調(diào)動起來。由于采取了分組學(xué)習(xí)，各小組之間形成了“比著學(xué)”的良好風(fēng)氣。小組內(nèi)更是互幫互助，一人落后，組內(nèi)其他成員便會齊上陣，督促、幫助他。這樣一來，我不再需要抓破頭皮，磨破嘴皮去催作業(yè)，講習(xí)題了。這學(xué)期以來，基本每一次作業(yè)都能全員交齊，而且質(zhì)量也越來越好。第三，學(xué)生的創(chuàng)造性也得到了施展的空間。幾乎所有的問題都要由小組來解決，在交流、討論的過程中，學(xué)生的思維產(chǎn)生了碰撞，撞出了激烈的火花，撞出了別樣的精彩。課堂上，學(xué)生常常令我大吃一驚，目瞪口呆。在匯報課上，學(xué)生就用自己的話描述出了老人與海鷗之間那種相依相隨，難以割舍的感情，甚至把自己都化成了海鷗，融入到故事中去。學(xué)生的出色表現(xiàn)，也使得這堂課獲得了聽課老師的好評。最后，在學(xué)生進(jìn)步之余，我自己也有了很多收獲。為了讓課堂更有利于學(xué)生發(fā)揮，我不得不在備課上狠下功夫：教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計，教學(xué)資源的運(yùn)用??準(zhǔn)備一節(jié)課常常要花以前兩三倍的時間。但也因為這樣，我得到了更好的鍛煉。同時，在課堂的組織上及生成上，我也有了不小的收獲。在課堂上，我不再像以前那樣，按部就班地講準(zhǔn)備好的東西，而常常舉一反三地講出更多的知識點(diǎn)。有時候，自己脫口而出的話，也會出乎自己的意料之外。我不再畏懼課堂，反而在課堂上找到了樂趣、體會到了價值。現(xiàn)在，回頭看看我這一學(xué)期的課改路。雖然挫折不斷，但那些跌倒后總結(jié)的經(jīng)驗教訓(xùn)卻讓我終身受用。雖然，我知道自己欠缺得還很多，我也知道漫漫長路上還會與更多的困難。但是，我相信，有了這些失敗的教訓(xùn)，成功的經(jīng)驗，我會在以后的課改路上走得更遠(yuǎn)、更快、更穩(wěn)！我的課改路 課改實驗心得體會王璨 2013年12月第五篇：2009學(xué)年課改實驗工作計劃 課改實驗工作美白產(chǎn)品排行榜一、領(lǐng)導(dǎo)思想:以“市教導(dǎo)大會”精力為指針,保持“以增進(jìn)人的發(fā)展為本”等課程理念為領(lǐng)導(dǎo),以加強(qiáng)實驗干部教師隊伍的進(jìn)步與發(fā)展為重點(diǎn),以優(yōu)化的實驗工作治理、科學(xué)的評價與監(jiān)控為保證,以課堂教學(xué)改革創(chuàng)新為中心,以課題研究為載體,以增進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、造寫作網(wǎng)就具有創(chuàng)新精力和實踐能力的德、智、體、美全面發(fā)展的合格學(xué)生為目標(biāo),積極研究、摸索與實踐,不斷推動我校課程教材改革實美白祛斑產(chǎn)品推薦驗工作的深入與發(fā)展，2009學(xué)年課改實驗工作計劃。二、工作思路目標(biāo):重過程、重總結(jié)、重反思。抓范例、保質(zhì)量。三、工作重點(diǎn)及措施:(一)、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí),進(jìn)步熟悉,更新教導(dǎo)理念。干部教師要再次認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程綱領(lǐng)、課程標(biāo)準(zhǔn)和各科教材,最大限度把握精力本質(zhì),深入懂得現(xiàn)代教導(dǎo)的特點(diǎn)、課程改革的目標(biāo)與意義,切實更新教導(dǎo)思想與觀念,加強(qiáng)實驗工作的使命感和自覺性,用現(xiàn)代教導(dǎo)的觀念領(lǐng)導(dǎo)我們的實驗工作。認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)教導(dǎo)理論,學(xué)習(xí)新課標(biāo)、新教材。通過學(xué)習(xí)不斷摸索課改的道路、研究其方法、策略,總結(jié)經(jīng)驗。學(xué)校積極為教師創(chuàng)造外出學(xué)習(xí)的機(jī)會,取人之長,補(bǔ)己之短。課改組學(xué)習(xí)做到“三落實”即:時間落實、內(nèi)容落實、人員落實。建立學(xué)習(xí)制度,實驗教師人人設(shè)立“學(xué)習(xí)札記”,實驗教師每人一本,及時記載學(xué)習(xí)心得體會,在理論上不斷武裝自己,豐富自己。保持理論學(xué)習(xí)與運(yùn)用相聯(lián)合,通過“個案分析”、專題深入等方法,將新觀念付諸舉動,使課堂教學(xué)方法多樣化,寓運(yùn)動于教學(xué)之中,不斷創(chuàng)設(shè)符合學(xué)生需求,有利于學(xué)生發(fā)展的新的教學(xué)模式，工作計劃《2009學(xué)年課改實驗工作計劃》。新課程的后續(xù)培訓(xùn)。深入學(xué)習(xí)課改理論(A持續(xù)學(xué)習(xí)有關(guān)課程與教學(xué)理論專著。B有關(guān)研究性學(xué)習(xí)、校本課程開發(fā)和推動校本研究的理論和經(jīng)驗),增進(jìn)教師不斷更新教導(dǎo)教學(xué)觀念,轉(zhuǎn)變教與學(xué)的方法,創(chuàng)新發(fā)展性評價管理機(jī)制。并積極參加上級有關(guān)部門組織的持續(xù)教導(dǎo)培訓(xùn),不斷進(jìn)步教師教導(dǎo)科研素養(yǎng)。教導(dǎo)教學(xué)能力的培訓(xùn)。本學(xué)期聯(lián)合教導(dǎo)教學(xué)慣例運(yùn)動,在全部教師中開展以“我與新課程一起成長”為主題的“五個一”運(yùn)動,內(nèi)容包含:①一篇教案。②一堂能體現(xiàn)新課標(biāo)理念的課。③一篇教學(xué)案例。④一份試卷。⑤一篇在教學(xué)中落實新課標(biāo)思想的體會文章或教學(xué)論文。骨干教師培訓(xùn)。充分施展骨干教師的帶頭作用,通過“以點(diǎn)帶面”、“以老帶新”、“以新促老”的道路,開展現(xiàn)范課、優(yōu)質(zhì)課評比、基礎(chǔ)功比賽等比賽情勢,加強(qiáng)骨干教師的造就,使青年教師在思想和業(yè)務(wù)上盡快成熟起來。骨干教師每學(xué)期在全校做專題研究課一節(jié),負(fù)責(zé)帶徒弟1一2人,聽徒弟課不少于20節(jié),、學(xué)科帶頭人、骨干教師的課堂教學(xué)示范作用,名師、骨干教師課表公開化。十月中學(xué)校開展 “三杯”教學(xué)評比運(yùn)動。青年教師培訓(xùn)本學(xué)期大力施展青年教師在“課改”中的新氣力作用，請求他們率先更新教學(xué)觀念,提升學(xué)習(xí)品位,做“課改”的先行者,努力做好:①自我研讀,做好筆記。②寫作網(wǎng)互動交換,學(xué)術(shù)沙龍。③廣泛收集,解決題目。④借助信息技巧,開闊視野。⑤上好一節(jié)高程度的公開課。⑥師徒結(jié)對,明確職責(zé),通過師傅的導(dǎo)育人、導(dǎo)教學(xué)、導(dǎo)科研,促使徒弟教學(xué)程度不斷進(jìn)步。⑦期末寫出一篇有較高質(zhì)量的教學(xué)經(jīng)驗反思或案例分析。⑧力爭在相干學(xué)科比賽中脫穎而出,取得好成績。法政學(xué)院網(wǎng)絡(luò)團(tuán)建工作總結(jié)三 省——首屆語文教師永威學(xué)校培訓(xùn)心得體會 沁陽十八中 陳晨峰