高效課改實驗工作總結(jié)-資料下載頁
2025-04-05 21:53本頁面
【正文】 有利于互幫互助，但是檢測時，有的孩子難免不自覺，考試成績不真實?！ ⊥ㄟ^觀察我發(fā)現(xiàn)，這樣坐孩子不太舒服，特別是上課時需要扭曲著身子，不利于孩子的骨骼發(fā)育，不能養(yǎng)成良好的坐姿。 學(xué)生在學(xué)習(xí)成果展示中，不可避免地會出現(xiàn)差錯和偏失。教師的指正往往會將課堂帶入拖時，給人的感覺就是課堂量大事多，有時教學(xué)任務(wù)難以完成?！ W(xué)生一直習(xí)慣了教師講他們聽的課堂教學(xué)模式，自主、合作、探究的學(xué)生學(xué)習(xí)方式需要長時間的養(yǎng)成和構(gòu)建，特別是有的學(xué)困生表面好像參與其中，但知識并沒有學(xué)扎實，在這個過程中我們也會擔(dān)心學(xué)生得期末成績?！ 〗?jīng)過一個多月的實踐與探索，我們嘗到了課改的快樂：課堂呈現(xiàn)出師生互動、生生互動、共同發(fā)展的喜人局面，學(xué)習(xí)真正成為學(xué)生的樂趣。今后，我們要切實抓好課堂教學(xué)，在實踐中推進高效課堂，實現(xiàn)高效教學(xué)。第 3 頁 共 3 頁
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