三年級(jí)下冊數(shù)學(xué)廣角搭配教后反思[合集]-資料下載頁
2025-10-15 03:14本頁面
【正文】 找出來。板書（有順序地思考 不重復(fù)不遺漏）（3）會(huì)用算式列嗎？：剛才有同學(xué)用畫圖劃線的方法，也有同學(xué)用數(shù)字或字母表示東西再連線，還有同學(xué)用算式的方法表示，同學(xué)們表示搭配的方法可真多呀！，又為她買了一件漂亮的上衣，增加一件上衣會(huì)怎么樣？二、鞏固練習(xí)，拓展提高 （引導(dǎo)學(xué)生有序的說出組成的兩位數(shù)）（學(xué)生回答完后點(diǎn)擊課件——演示組合的方法1）。張雅淇的爸爸有一些領(lǐng)帶和襯衣，一共有12種不同的穿法，猜一猜爸爸可能會(huì)有幾件襯衣和幾條領(lǐng)帶？三、回顧總結(jié)1．師：今天我們參加了數(shù)學(xué)廣角活動(dòng)，你有什么收獲？ 2．生活中哪些地方可用到搭配中的學(xué)問？3．總結(jié)：在今后的學(xué)習(xí)和生活中，還會(huì)遇到許多這樣的問題，、板書設(shè)計(jì)：搭配有順序 不重復(fù) 不遺漏 2 3 = 6（種）第五篇：三年級(jí)下冊《數(shù)學(xué)廣角——搭配》的教案三年級(jí)下冊《數(shù)學(xué)廣角——搭配》教案教學(xué)內(nèi)容：搭配 教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)技能：學(xué)生在解決實(shí)際問題中，掌握搭配的方法。數(shù)學(xué)思考：學(xué)生通過擺一擺、畫一畫，連一連，寫一寫等活動(dòng)探索搭配的方法與結(jié)果。問題解決：通過一系列的活動(dòng)找出搭配的方法。情感態(tài)度：學(xué)生體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，與人合作的精神。教學(xué)重點(diǎn)：初步掌握搭配的方法。教學(xué)難點(diǎn)：能夠有序地進(jìn)行搭配。教學(xué)準(zhǔn)備：衣服和褲子的卡片、豆?jié){、牛奶卡片等。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，拋出問題小蘭和小伙伴出去踏青出游，媽媽為她準(zhǔn)備了5件衣服（2件上衣，3件下裝），不知道怎樣搭配穿？拋出問題，揭示課題：搭配二、探究新知 活動(dòng)一認(rèn)真看書，自主探究。動(dòng)手實(shí)踐，擺一擺，畫一畫。小組合作交流，討論有幾種搭配方法？學(xué)生展示?；顒?dòng)二衣服搭配好了，該吃早餐了，媽媽為小蘭準(zhǔn)備了吃的。出示吃的、飲料類：豆?jié){、牛奶；點(diǎn)心類：蛋糕、油條、餅干、面包。怎樣搭配？學(xué)生動(dòng)手?jǐn)[一擺、連一連。全班交流，讓學(xué)生說出自己的想法?；顒?dòng)三小蘭和小伙伴們來到了數(shù)學(xué)樂園，每人都想單獨(dú)和聰聰、明明分別合拍一張照片，怎樣進(jìn)行搭配呢？讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐，合作交流，進(jìn)行搭配，看看要拍多少照片？ 活動(dòng)四小蘭和小伙伴們看到門口上有這樣一道題（做一做中的第一題），拉動(dòng)紙條，看看可以組成哪些兩位數(shù)？小組進(jìn)行討論、交流，讓學(xué)生上臺(tái)來展示。三、全課小結(jié)這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么？你有什么收獲？ 板書設(shè)計(jì)：搭 配上衣（2件）有順序 不重復(fù) 不遺漏下裝（3件）
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