蘇教版三年級下冊廬山的云霧教學(xué)設(shè)計1-資料下載頁
2025-11-26 03:42本頁面
【導(dǎo)讀】1．理解課文內(nèi)容，感受廬山云霧的奇幻美麗，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國山河的思想感情。2．學(xué)會本課生字，理解生字組成的詞語。3．正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。4．初步認(rèn)識總分段式，重點學(xué)習(xí)第2、3自然段的寫法。1．映示幻燈片，簡介廬山的云霧。2．學(xué)生自讀課文，同座位互相討論第二個問題：每段寫了什么？出示詞語卡片，檢查字音是否讀準(zhǔn)。指名逐段朗讀課文，每讀完一段及時正音，并說說這段主要講了什么。然段分別寫了廬山云霧的特點，最后一個自然段寫人們對廬山的云霧流連忘返。2．指名回答，互相交流，教師點撥，指導(dǎo)朗讀引背。這句，突出“十分秀麗”。用換詞的方法理解）廬山的云霧特別在哪。3．輕聲讀文，聯(lián)系情境，說說“千姿百態(tài)”是什么意思。8．小結(jié)：這一段圍繞中心句，具體地描繪了云霧在四個不同的位置所呈現(xiàn)的不同姿態(tài)，2．小結(jié)：總分的寫法突出了廬山云霧的三個特點——多、千姿百態(tài)、瞬息萬變。
【正文】 纏繞 ” 、 “ 彌漫 ” 的意思；練習(xí)用 “ 千姿百態(tài) ” 造句。 8． 小結(jié)：這一段圍繞中心句，具體地描繪了云霧在四個不同的位置所呈現(xiàn)的不同姿態(tài)，突出了廬山的云霧千姿百態(tài)這一特點。 9． 討論學(xué)法：畫出中心句 —— 認(rèn)識云霧特點 —— 理請總分關(guān)系 —— 感受云霧現(xiàn)象 ——練習(xí)背誦課文（以讀貫穿學(xué)習(xí)的全過程）。 四、 運用學(xué)法，自學(xué)第三自然段 五、 檢查自學(xué)情 況（讀、議、背。重點是通過讀議了解作者是怎樣把云霧的特點寫具體的） 六、 齊讀最后一個自然段 七、 總結(jié)全文 1． 配樂朗讀全文。 2． 小結(jié)：總分的寫法突出了廬山云霧的三個特點 —— 多、千姿百態(tài)、瞬息萬變。 3． 引導(dǎo)學(xué)生逐段背誦課文。 附板書： 3 廬山的云霧 多 廬山的云霧 千姿百態(tài) 瞬息萬變
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1