蘇教版三年級下冊廬山的云霧教學(xué)設(shè)計(jì)1-wenkub.com
2025-11-21 03:42 本頁面
【正文】 3． 引導(dǎo)學(xué)生逐段背誦課文。 9． 討論學(xué)法：畫出中心句 —— 認(rèn)識云霧特點(diǎn) —— 理請總分關(guān)系 —— 感受云霧現(xiàn)象 ——練習(xí)背誦課文（以讀貫穿學(xué)習(xí)的全過程）。哪些語句寫出了云霧的千姿百態(tài)？（讀書回答） 4． 再讀課文，想想作者用什么方法具體地寫出了云霧的千姿百態(tài)的?？倢懥俗兓脽o常的云霧給廬山的景色增添了神秘色彩。 第三、四句：在山上游覽、漫步，會有什么感覺？（用課文中的語句回答）為什么會有這種感覺？（云多）啟發(fā)想象：在山上游覽、漫步，眼前漂浮的是云霧，迎面拂過的是云霧，身邊流動(dòng)的是云霧，腳下踩著的是云霧，此時(shí)此刻你仿佛升上了云端，駕起云霧，在天空中行走，進(jìn)入了仙境。 第一句： “ 秀麗 ” 是什么意思？（用找近義詞的方法理解）用 “ 秀麗 ” 說一句話。 2．在習(xí)字冊上描紅、抄寫生字 第二課時(shí) 一。 指名逐段朗讀課文，每讀完一段及時(shí)正音，并說說這段主要講了什么。廬山的云霧到底奇妙在
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