20xx小二班新年活動(dòng)反思-資料下載頁
2024-10-22 23:59本頁面
【正文】 、通過半日活動(dòng)的展示，考察徒弟與保育員及班級(jí)成員的配合、協(xié)調(diào)。二、活動(dòng)時(shí)間：2012628三、活動(dòng)地點(diǎn): 小二班教室。四、活動(dòng)準(zhǔn)備：教學(xué)、戲所需各種材料。五、活動(dòng)流程：晨間活動(dòng)（7：30—8：00）老師熱情、大方、有禮貌的接待家長(zhǎng)和幼兒。早餐（8：00—8：30）組織幼兒有秩序的吃早餐。區(qū)域活動(dòng)、生活活動(dòng)（8：30—9：50）（1）有秩序的組織幼兒進(jìn)行區(qū)域自選活動(dòng)。（2）組織幼兒上廁所、喝水。多元整合活動(dòng)：蛤蟆吃西瓜（9：00—9：20）課間操活動(dòng)（9：30—10：00）體育活動(dòng)：好玩的拉力器。(10：15—10：35)功能室活動(dòng)：我愛圖書。（10：40—11：05）幼兒午餐。（11：15—12：45）（1）組織幼兒上廁所、喝水。（2）進(jìn)行餐前活動(dòng)。散步。（11：45—12：10）多元整合活動(dòng)：蛤蟆吃西瓜活動(dòng)目標(biāo)：感受故事中蛤蟆與好朋友分享西瓜的美好真情。執(zhí)教：彭慧玲能積極動(dòng)腦筋幫蛤蟆相處西瓜的好辦法。欣賞、理解故事，初步把握作品中人物形象的特點(diǎn)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：教學(xué)掛圖、教學(xué)CD、閱讀材料1?；顒?dòng)過程：一、出示西瓜地的圖片，導(dǎo)入活動(dòng)。提問：你們看，這是什么？有一只蛤蟆種了一塊地瓜地。夏天到了，西瓜成熟了，一個(gè)個(gè)又大又圓，你們想知道蛤蟆是怎樣吃西瓜的嗎？二、欣賞故事，初步理解故事情節(jié)。教師出示教學(xué)掛圖，有表情地講述故事第一小節(jié)。幼兒自由想象并講述。提問：蛤蟆和青蛙想了哪些辦法？這些辦法行不行，為什么？三、完整欣賞教學(xué)課件，理解故事內(nèi)容。提問：后來蛤蟆是用什么辦法吃到西瓜的？蛤蟆動(dòng)腦筋想出了好辦法遲到了西瓜汁，它是這么做的？你們喜歡蛤蟆嗎？四、完整聽故事錄音，加深對(duì)故事的理解。出示閱讀材料，邊閱讀邊聽錄音。小班體育游戲好玩的拉力器 執(zhí)教：彭慧玲活動(dòng)目標(biāo)積極參與玩拉力器的活動(dòng)，體驗(yàn)與同伴一起玩游戲的樂趣。提高動(dòng)作法真的靈敏性。有初步的合作意識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備場(chǎng)地準(zhǔn)備：空曠的場(chǎng)地。材料準(zhǔn)備：拉力器若干。活動(dòng)過程一、開始部分。教師帶領(lǐng)幼兒聽音樂做熱身運(yùn)動(dòng)。二、基本部分。出示器械。指導(dǎo)語：今天彭老師帶來了好玩的拉力器，你是怎樣玩拉力器的？幼兒自由探索玩法。學(xué)習(xí)玩拉力器。幼兒進(jìn)行游戲。三、結(jié)束部分。隨音樂做放松運(yùn)動(dòng)，放松身體。功能室活動(dòng)我愛圖書 執(zhí)教：彭慧玲活動(dòng)目標(biāo)喜歡閱讀書籍，體驗(yàn)看圖書的樂趣。能逐頁逐頁地進(jìn)行閱讀，在圖書室不大聲喧嘩。學(xué)習(xí)保護(hù)圖書，不亂丟亂放?；顒?dòng)準(zhǔn)備圖示若干?；顒?dòng)過程一、出示圖書寶寶，導(dǎo)入活動(dòng)。二、講解看書的要求。教師示范看圖書。講解看圖書的要求。請(qǐng)個(gè)別幼兒示范看圖書。三、幼兒自由看圖書。幼兒自由分組看圖書。教師巡回指導(dǎo)。四、小結(jié)活動(dòng)，收拾圖書。教師小結(jié)活動(dòng)。師幼共同收拾圖書。
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