認(rèn)識(shí)元角分教案-資料下載頁(yè)
2025-10-13 19:01本頁(yè)面
【正文】 ？張5分的硬幣1枚1角的硬幣再出現(xiàn)2枚五分的硬幣，點(diǎn)一下2枚五分的下面出現(xiàn)10分，最后點(diǎn)出現(xiàn)一個(gè)等號(hào)。呈現(xiàn)2枚5分的硬幣等于1枚1角的硬幣老師再來(lái)考考大家，（）枚2分可以換1枚1角。③出現(xiàn)（）枚2分可以換1枚1角。填5。？張2分的硬幣1枚1角的硬幣再出現(xiàn)5枚2分的硬幣，點(diǎn)一下5枚二分的下面出現(xiàn)10分，最后點(diǎn)出現(xiàn)一個(gè)等號(hào)。呈現(xiàn)5枚2分的硬幣等于1枚1角的硬幣小結(jié)。剛才我們認(rèn)識(shí)了人民幣，你知道了什么？同學(xué)們學(xué)得很棒，我們一起來(lái)幫小羊解決一些問(wèn)題。媒體出示1只小羊和書(shū)上的想想做做1。師：小羊現(xiàn)在有這樣的3張人民幣，可以買(mǎi)什么商品，請(qǐng)你連一連，書(shū)上P67的第1題。生匯報(bào)：5角可以買(mǎi)1只羽毛球，1元可以買(mǎi)1本書(shū)，1角可以買(mǎi)1和火柴。媒體出示：小羊提問(wèn)：今天我?guī)Я硕嗌馘X(qián)？想想做做第2題。開(kāi)始購(gòu)物。師小朋友們真棒，幫小羊又解決了問(wèn)題，下面我們一起用人民幣去購(gòu)物好嗎？ 媒體出示，柜臺(tái)。(羊村文具店)(商品有直尺8角、單塊橡皮2角、笑臉橡皮7角、鉛筆3角、數(shù)學(xué)本1元、鉛筆套1角、票夾1角、透明膠9角、卷筆刀1元2角)（1）師：每個(gè)小朋友準(zhǔn)備好一元錢(qián)，買(mǎi)一樣商品。(媒體出示)生1：正好，師：可以買(mǎi)嗎？生：可以。生2：買(mǎi)一樣?xùn)|西不足1元。師：1元錢(qián)買(mǎi)1支鉛筆夠不夠？為什么？ 生：1元=10角，10角＞7角，夠了。師：既然1元比7角多，就要找錢(qián)？誰(shuí)來(lái)做營(yíng)業(yè)員找一下錢(qián)？ 請(qǐng)一生上來(lái)找錢(qián)，集體判斷找的對(duì)不對(duì)。請(qǐng)34位學(xué)生。（2）師：現(xiàn)在請(qǐng)大家買(mǎi)2樣商品，要求合起來(lái)正好是1元。(媒體出示)生來(lái)買(mǎi)。師：這樣買(mǎi)可以嗎？為什么？ 生：（）角＋（）角=10角，10角就是1元。（3）師：現(xiàn)在老師不規(guī)定買(mǎi)幾樣，你可以任意買(mǎi)，但就是要把1元錢(qián)正好用完。(媒體出示)請(qǐng)23位學(xué)生。（4）師疑問(wèn)：老師發(fā)現(xiàn)有一樣商品始終沒(méi)人買(mǎi)，為什么呢？那1元2角可以怎樣付呢？師：拿出桌洞里的錢(qián)袋，倒在盤(pán)子里，和同桌一起拿盤(pán)子里的錢(qián)擺一擺，看誰(shuí)的方法多？生匯報(bào)：1元＋2個(gè)1角，2個(gè)5角＋2個(gè)1角，1個(gè)5角＋7個(gè)1角,12個(gè)1角三、全課小結(jié)師：今天這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么？（認(rèn)識(shí)元角分）知道了什么？（人民幣有紙幣和硬幣、1元=10角、1角=10分）關(guān)于人民幣，小朋友們還知道什么呢？這些面值更大的人民幣，我們下節(jié)課繼續(xù)學(xué)習(xí)。第五篇：認(rèn)識(shí)元角分教學(xué)設(shè)計(jì)認(rèn)識(shí)元角分教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與技能：1．認(rèn)識(shí)不同面值的人民幣，能準(zhǔn)確識(shí)別各種面值的人民幣，知道愛(ài)護(hù)人民幣。2．認(rèn)識(shí)人民幣的單位元、角、分，知道元與角之間的進(jìn)率：1元＝10角。會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的換算和簡(jiǎn)單的應(yīng)用。3培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察能力、動(dòng)手操作能力以及歸納概括能力。過(guò)程與方法：通過(guò)購(gòu)物活動(dòng)，讓學(xué)生經(jīng)歷認(rèn)識(shí)人民幣的過(guò)程，初步體會(huì)人民幣在社會(huì)生活、商品交換中的功能和作用。情感，態(tài)度與價(jià)值觀：感受數(shù)學(xué)與實(shí)際生活的聯(lián)系及人民幣商品功能，鼓勵(lì)學(xué)生養(yǎng)成愛(ài)惜人民幣、勤儉節(jié)約、不亂花錢(qián)的良好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)不同面值的人民幣。教學(xué)難點(diǎn)：元與角之間的進(jìn)率：1元＝10角。一 情境導(dǎo)入師：同學(xué)們，你們買(mǎi)過(guò)東西嗎？（買(mǎi)過(guò)）要買(mǎi)東西，我們要用什么去購(gòu)買(mǎi)？（錢(qián)）師：你們知道我們國(guó)家的錢(qián)叫什么嗎？（人民幣）師：對(duì)，人民幣。今天老師就和小朋友們一起來(lái)認(rèn)識(shí)人民幣。二 探究體驗(yàn)（板書(shū)：認(rèn)識(shí)人民幣）師：（利用多媒體PPT展示各種各樣的人民幣）小朋友們認(rèn)識(shí)這些人民幣嗎？請(qǐng)小朋友來(lái)說(shuō)一說(shuō)。師：小朋友們，剛才我們一起認(rèn)識(shí)了各種各樣的人民幣，現(xiàn)在看PPT，誰(shuí)能給這些人民幣分分類？生：一些是紙幣，另一些是硬幣。師：對(duì)，大家很聰明，在我們國(guó)家，人民幣有兩種樣子，一種是紙制成的，叫紙幣；另一種是金屬制成的，叫硬幣。無(wú)論是紙幣還是硬幣，我們都能用來(lái)買(mǎi)東西。師：剛才我們給人民幣分了類，小朋友們知道咱們國(guó)家的人民幣的單位有那些嗎？生：元、角、分師：小朋友們都知道了，那人民幣的單位和面值在錢(qián)幣的什么位置呢，下面我們一起來(lái)看看。（PPT展示錢(qián)幣）師：首先，我們看看一元的紙幣和硬幣，它們的面值和單位都在哪里?。啃∨笥褌兛梢愿鶕?jù)面值以及單位分辨這些錢(qián)幣分別是多少錢(qián)。師：剛才我們已經(jīng)知道了元角分是人民幣的基本單位。現(xiàn)在老師遇到一個(gè)困難，你能幫老師解決嗎？我有一張兩角 的錢(qián)，要還給小明一角，還要還給小紅一角怎么辦？生：可以換成兩張一角的。師：你是說(shuō)用換錢(qián)的方法，把這張兩角的錢(qián)換成兩張一角的，是嗎？大家說(shuō)他的方法好不好？（好）你可真聰明，咱們給他點(diǎn)掌聲鼓勵(lì)。師：兩張一角的錢(qián)和老師手中這張兩角的錢(qián)是怎樣的（相等的）對(duì)，只有錢(qián)數(shù)相等的時(shí)候我們才能交換。下面咱們繼續(xù)做個(gè)換錢(qián)的游戲好不好？小朋友們看PPT，一元可以換多少?gòu)堃唤?？大家看大屏幕，這是一元，我們一起來(lái)數(shù)一數(shù)可以換多少一角，1，2……..10,是10張，所有一元等于10角（全班一起回答）。師：我們知道了1元 =10角，那1角等于多少分呢？ 生：1角=10分師：我們知道了1元 =10角，1角=10分，那1元等于多少分呢？現(xiàn)在大家在小組內(nèi)討論討論。生：一元等于100分。（3人）師：一元是不是等于100分呢？我們知道10角是一元，所以一元等于100分，他們幾個(gè)都說(shuō)對(duì)了，真棒。三、鞏固練習(xí)看來(lái)呀，還真難不倒大家，你們太聰明了，現(xiàn)在我們來(lái)做這一組練習(xí)，你們敢挑戰(zhàn)嗎？好，請(qǐng)同學(xué)們看大屏幕，老師請(qǐng)小朋友來(lái)回答。教師隨機(jī)叫同學(xué)來(lái)回答。四、應(yīng)用創(chuàng)新，體驗(yàn)生活師：有一個(gè)小朋友去商店買(mǎi)一架飛機(jī)，售貨員說(shuō)這架飛機(jī)一元兩角，小朋友們知道怎么付錢(qián)嗎？生：一張一元和兩張一角 生：2張5角和2張1角 生：1張5角和7張1角 生：12張1角 ……師：小朋友們回答的都很棒。五、課堂小結(jié)師：通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，你們有什么新的收獲？ 生匯報(bào)收獲。
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