【總結(jié)】7．3探究物體不受力時怎樣運動【學習目標】1．認識、理解牛頓第一定律。2．知道力不是維持物體運動的原因，而是改變物體運動狀態(tài)的原因。3．知道什么是慣性，認識一切物體都有慣性。[來源:Zxxm]4．會用慣性知識解釋自然界和生活中的有關(guān)現(xiàn)象?！袨樘崾荆?．認真閱讀學
2024-12-09 15:35
【總結(jié)】滬粵版新教材同步教學課件小鳥受到幾個力的作用?小鳥的運動狀態(tài)怎樣?重力支持力靜止●支持力重力處于上方的雜技演員運動狀態(tài)如何？靜止處于上方的雜技演員受幾個力？勻速下落的跳傘運動員?[運動員和降落傘]受到幾個力的作用??它們的狀態(tài)如何??勻速直線運動阻力
2024-12-08 04:26
【總結(jié)】亞里士多德物體的運動需要力去維持！必須有力作用在禮物箱上,才能使禮物箱繼續(xù)運動,沒有力的作用,物體就要停下來。推力撤掉，還要向前運動小球：靜止——運動——靜止。兩個過程中是否都有力存在？在這兩個過程中力的作用是維持原來的運動狀態(tài)還是改變
2025-11-01 23:05
【總結(jié)】第七章運動和力二力平衡：一個物體在兩個力的作用下，保持靜止狀態(tài)或做勻速直線運動，我們就說，這兩個力互相平衡或二力平衡。這一對力叫平衡力。物體受力時怎樣運動物體受力時怎樣運動二力平衡的條件（4點）同一物體（作用點）、等大、反方向、同一直線上。判斷P55活動2舉例物體受非平衡力時的運動狀態(tài)
2024-11-30 04:51
【總結(jié)】探究物體受力時怎樣運動
2025-06-12 12:34
2025-08-16 01:16
【總結(jié)】第七章3探究物體不受力時怎樣運動教學目標：1．知識與技能使學生了解牛頓第一定律。使學生領(lǐng)會得出牛頓第一定律的科學方法。理解慣性是物體保持靜止狀態(tài)或勻速直線運動狀態(tài)的性質(zhì)；知道一切物體在任何情況下都具有慣性；知道日常生活中的慣性現(xiàn)象；能分析慣性現(xiàn)象在生活中的利用和危害．
2024-11-28 02:09
【總結(jié)】復(fù)習提問：請說出牛頓第一定律內(nèi)容。物體不受力時物體受力時靜止狀態(tài)或勻速直線運動狀態(tài)運動狀態(tài)不變變速運動靜止狀態(tài)或勻速直線運動狀態(tài)不存在左圖口杯處于什么狀態(tài)？它受到力的作用嗎？若受到，它又受到那些力的作用？這些力可能存在什么關(guān)系？FG靜止狀態(tài)---平
2025-11-09 19:31
【總結(jié)】滬粵八下《物體受力時怎樣運動》教學設(shè)計1★★★★★教學目標：1．知識目標：讓學生知道力的平衡的概念，理解二力平衡的條件，使學生會應(yīng)用二力平衡條件。2．能力目標：培養(yǎng)學生的觀察能力、實驗探索能力、分析概括能力和應(yīng)用物理知識解決簡單問題的能力。3．情感目標：在二力平衡條件的探索實驗中，滲透物理研究問題的科學方法和物理思想的教育，提高學生的科學素
2024-11-20 01:30
【總結(jié)】滬粵八下《物體受力時怎樣運動》教學設(shè)計2★★★★教材內(nèi)容：《物體受力時怎樣運動》滬粵版新教材八年級物理下冊第九單元第四節(jié)（需要一個課時）教材分析：二力平衡的條件是初中物理教學的重點，本節(jié)是研究物理規(guī)律的課，研究規(guī)律首先要通過觀察提出問題，通過實驗研究問題，對實驗結(jié)果進行分析概括，總結(jié)規(guī)律。因此做好實驗是本節(jié)課的關(guān)鍵，為
2024-12-09 05:14
【總結(jié)】第七章運動和力,7.2怎樣比較運動的快慢,第1課時比較運動的快慢,第一頁，編輯于星期五：二十二點五十一分。,A,第二頁，編輯于星期五：二十二點五十一分。,相同時間比較路程的長短,相同路程比較時間的多少...
2025-10-13 17:32
【總結(jié)】7．4探究物體受力時怎樣運動【學習目標】1．讓學生知道力的平衡的概念，理解二力平衡的條件，使學生會應(yīng)用二力平衡條件。2．知道二力平衡時物體的運動狀態(tài)有兩個：靜止或勻速直線運動。3．了解物體在非平衡力作用下運動狀態(tài)是變化的?！袨樘崾荆?．認真閱讀學習目標，用雙色筆將行為動
【總結(jié)】第七章運動和力,7.2怎樣比較運動的快慢,第2課時勻速直線運動和變速直線運動,第一頁，編輯于星期五：二十三點十四分。,D,第二頁，編輯于星期五：二十三點十四分。,C,第三頁，編輯于星期五：二十三點十四...
2025-11-02 22:53
【總結(jié)】物體受力時怎樣運動1．教學目標知識與技能⑴知道二力平衡的條件。知道二力平衡時物體的運動狀態(tài)。⑵了解物體在非平衡力作用下運動狀態(tài)是變化的。過程與方法⑶通過實驗探究，學生自己得出二力平衡的條件。⑷通過實驗、觀察、討論等學習活動，感性認識物體受非平衡力作用時運動狀的改變。情感態(tài)度與價值觀⑸在逐步深入探究運動和力的關(guān)系的過程，
2024-11-20 01:29
鄂ICP備17016276號-1