第10課短繩和仰臥起坐-小學(xué)二年級(jí)下冊(cè)體育教案-資料下載頁
2024-10-22 16:16本頁面
【正文】 活動(dòng)中互助、協(xié)作、友愛能力。五、教學(xué)重難點(diǎn)： 教學(xué)重點(diǎn)： 雙手正搖并腳跳 教學(xué)難點(diǎn)：上下肢動(dòng)作的協(xié)調(diào)配合六、教法學(xué)法：教法：情景教學(xué)法、評(píng)價(jià)激勵(lì)法、啟發(fā)式教學(xué)、分解法、分組、分層法 學(xué)法：嘗試體驗(yàn)法、展示表現(xiàn)、評(píng)價(jià)法七、主要教學(xué)環(huán)節(jié)：擺繩——舞繩——跳繩——戲繩——惜繩開始部分（擺繩）3分鐘首先，進(jìn)行了課堂常規(guī)，對(duì)隊(duì)列隊(duì)形——原地轉(zhuǎn)向進(jìn)行練習(xí)，教師運(yùn)用教學(xué)語言創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行兔跳模仿練習(xí)。其次，引導(dǎo)學(xué)生用跳繩拼擺成的不同圖案，激發(fā)學(xué)生躍躍欲試的心理；然后，讓學(xué)生親自動(dòng)手?jǐn)[圖案，為學(xué)生創(chuàng)造自我表現(xiàn)的空間。準(zhǔn)備部分（舞繩）7分鐘利用情境設(shè)置的語言，引導(dǎo)學(xué)生為表演節(jié)目，在動(dòng)感音樂聲中，學(xué)生和教師進(jìn)行短繩操的練習(xí)，并利用短繩進(jìn)行各種方式的原地跳，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，使學(xué)生在愉快、活潑的氣氛中活動(dòng)，讓學(xué)生為本課教學(xué)內(nèi)容做好學(xué)生心理和身體的雙重準(zhǔn)備。3主體部分（跳繩——戲繩）27分鐘（1）正搖并腳跳短繩：17分鐘通過教師示范并腳跳短繩動(dòng)作，讓學(xué)生由學(xué)生模仿到大膽展示，由個(gè)人展示到小組展示，由練到評(píng)，教師以講解、示范、評(píng)價(jià)、討論、實(shí)踐、展示、總結(jié)等方法貫穿主體內(nèi)容，在學(xué)生個(gè)人和小組展示時(shí)，教師抓住時(shí)機(jī)進(jìn)行激勵(lì)性評(píng)價(jià)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)和練習(xí)的積極性，充分體驗(yàn)學(xué)習(xí)中的快樂。（2）障礙跑游戲 10分鐘教師先講解示范游戲的方法規(guī)則，并組織學(xué)生進(jìn)行游戲體驗(yàn)性練習(xí)，再進(jìn)行分組創(chuàng)編游戲和體驗(yàn)。通過游戲，啟發(fā)學(xué)生思維，發(fā)展學(xué)生創(chuàng)新能力，培養(yǎng)他們?cè)诩w活動(dòng)中的協(xié)調(diào)、互助、適應(yīng)能力。結(jié)束部分（惜繩）3分鐘播放音樂，學(xué)生跟老師一起做“收繩”動(dòng)作，將折繩動(dòng)作寓于放松活動(dòng)中，通過交流，愉悅身心，從而培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。八、教學(xué)特色：充分挖掘教材內(nèi)涵，本課以賞擺、舞、跳、戲、惜等情境方式，將學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性充分調(diào)動(dòng)起來，在課堂中營(yíng)造出一種輕松快樂的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生體驗(yàn)到成功喜悅。充分體現(xiàn)“以人為本”的教育理念，強(qiáng)調(diào)學(xué)生自主學(xué)練、團(tuán)結(jié)協(xié)作、體會(huì)比較，并且以多種方式，學(xué)會(huì)技術(shù)動(dòng)作。在教學(xué)過程中，通過情景式、誘導(dǎo)、游戲、分層分組等教法的合理運(yùn)用，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與意識(shí)和協(xié)作能力。體現(xiàn)學(xué)科整合的魅力。本課寓思想品德教育于教學(xué)全過程，滲透藝術(shù)教育，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和實(shí)踐創(chuàng)新能力，規(guī)范了學(xué)生良好的行為習(xí)慣。趣味、娛樂、競(jìng)爭(zhēng)、思想、教育在這一節(jié)課中有機(jī)結(jié)合在一起，提高了教學(xué)效果和質(zhì)量，促進(jìn)了學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展。
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