乘法運(yùn)算律教學(xué)設(shè)計-資料下載頁
2024-10-21 18:06本頁面
【正文】 等于零的數(shù)相乘,積的符號由負(fù)因數(shù)的個數(shù)決定：（1）當(dāng)負(fù)因數(shù)的個數(shù)是偶數(shù)時,積是正數(shù)。（2）當(dāng)負(fù)因數(shù)的個數(shù)是奇數(shù)時,積是負(fù)數(shù)。幾個數(shù)相乘,如果其中有因數(shù)為0,、兩個數(shù)相乘，交換兩個因數(shù)的位置，：ab=ba三個數(shù)相乘，先把前兩個數(shù)相乘，或先把后兩個數(shù)相乘，：(ab)c=a(bc).五、布置作業(yè)：課本51頁 3478564514第五篇：公開課 乘法運(yùn)算律教學(xué)設(shè)計167。 教學(xué)設(shè)計大安市安廣中學(xué)七年理科組 王玉杰一、教學(xué)目標(biāo)在熟練掌握有理數(shù)的乘法運(yùn)算基礎(chǔ)上，、能熟練地進(jìn)行有理數(shù)的加減乘混合運(yùn)算；培養(yǎng)學(xué)生觀察、感受數(shù)學(xué)的簡約美。二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：乘法運(yùn)算律及其應(yīng)用；教學(xué)難點(diǎn)：靈活運(yùn)用運(yùn)算律簡化乘法運(yùn)算，有理數(shù)的加減乘混合運(yùn)算。三、教法和學(xué)法： 教法主要采用啟發(fā)式教學(xué)學(xué)法引導(dǎo)學(xué)生自主探索、合作交流去觀察、歸納。四、教學(xué)過程：（一）、學(xué)習(xí)鏈接（3分鐘）有理數(shù)的乘法法則是什么？進(jìn)行有理數(shù)的乘法運(yùn)算時，關(guān)鍵是什么？學(xué)生活動：自主回答。學(xué)生活動：由學(xué)生板演乘法運(yùn)算律的名稱及字母表示，板書課題，閱讀學(xué)習(xí)目標(biāo)。（二）、預(yù)習(xí)展示（13分鐘）你能舉幾個例子，驗(yàn)證乘法交換律在有理數(shù)范圍內(nèi)也成立嗎？先在小組內(nèi)交流，再派代表展示。你能舉幾個例子，驗(yàn)證乘法結(jié)合律在有理數(shù)范圍內(nèi)也成立嗎？先在小組內(nèi)交流，再派代表展示。你能舉幾個例子，驗(yàn)證乘法分配律在有理數(shù)范圍內(nèi)也成立嗎？先在小組內(nèi)交流，再派代表展示。學(xué)生活動：學(xué)生先在小組內(nèi)討論，再由代表板演舉例，學(xué)生批閱，評價，并歸納：乘法運(yùn)算律在有理數(shù)范圍內(nèi)也成立。教師活動：適當(dāng)點(diǎn)撥。（三）、新知運(yùn)用(17分鐘)計算：（85）（25）（4）學(xué)生活動：獨(dú)立完成，學(xué)生板演，學(xué)生批閱并評價。教師活動：適當(dāng)點(diǎn)撥。例四（變式）：用兩種方法計算（學(xué)生活動：小組合作交流，把其中一種方法寫在白板上并加以展示。不同小組加以展示、講解，糾錯，評價。教師活動：適當(dāng)點(diǎn)撥。并示范其中一種解法。計算：學(xué)生活動：獨(dú)立完成，代表板演，學(xué)生評價。教師活動：適當(dāng)點(diǎn)撥。（四）、大顯身手（7分鐘）你能編12道能夠運(yùn)用乘法運(yùn)算律計算的題目嗎？先在小組內(nèi)交流，再由代表加以展示?？茨膫€組編的題目快而且計算又準(zhǔn)，看誰的題目更有代表性?。ㄎ澹?dāng)堂測試（3分鐘）填空：111+）（－12）462（六）、小結(jié)（2分鐘）知識性：今天你學(xué)到了……？評價性：哪個小組表現(xiàn)的好？哪個同學(xué)表現(xiàn)的好？哪個同學(xué)表現(xiàn)進(jìn)步？評價一下你自己的表現(xiàn)？（七）、作業(yè) …………
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