青島版小學(xué)四年級(jí)科學(xué)實(shí)驗(yàn)操作-資料下載頁
2024-12-05 02:08本頁面
【導(dǎo)讀】——3滴碘酒，觀察現(xiàn)象。油、沙子、木屑等。實(shí)驗(yàn)一：1、先在兩個(gè)燒杯中倒入約三分之二的清水。用玻璃棒分別攪拌。有的物體在水中能溶解，有的物體在水中不能溶解。實(shí)驗(yàn)結(jié)論除去水中不溶解的雜質(zhì)和細(xì)菌的過程叫做水的凈化。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象玻璃杯中的液面會(huì)逐漸下降?？諝馐軣岷篌w積會(huì)膨脹，重量減輕，會(huì)上升。
【正文】 點(diǎn)燃酒精燈給水加熱，注意觀察水中鋸 末的變化。 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 在加熱過程中，有的鋸末循環(huán)運(yùn)動(dòng)，有的鋸末一會(huì)上升一會(huì)下降。 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 加熱容器底部時(shí)，底部受熱的水會(huì)上升，周圍及上面較冷的水會(huì)流過來補(bǔ)充，然后又被加熱上升??冷水和熱水相對(duì)流動(dòng)，這樣就使水產(chǎn)生了對(duì)流。熱在水中主要以對(duì)流的方式傳遞的。 它們會(huì)生熱嗎 實(shí)驗(yàn)名稱 探究不同物品是否會(huì)生熱 實(shí)驗(yàn)材料 溫度計(jì)、毛皮、毛巾、棉花、海綿、棉線、皮筋等 實(shí)驗(yàn)方案 在四支溫度計(jì)上端分別拴好棉線，記錄下初始讀數(shù)。 分別用毛皮、毛巾、海綿、棉花包住四支溫度計(jì)的液泡（包的過程中不 要用手觸摸溫度計(jì)的液泡），用皮筋捆好。 把捆好的溫度計(jì)掛起來（便于讀數(shù)）。 分別在 6 分鐘時(shí)記錄讀數(shù)。 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 溫度計(jì)的讀數(shù)沒有變化。 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 它們不會(huì)生熱。蓋被和穿棉衣暖和，是因?yàn)槊藁ê陀鸾q膨松多孔隙，內(nèi)有很多不流動(dòng)的空氣，而空氣是熱的不良導(dǎo)體，因此可以保持人的體溫。 2誰熱得快 實(shí)驗(yàn)名稱 探究不同物體吸熱本領(lǐng)的實(shí)驗(yàn) 實(shí)驗(yàn)材料 溫度計(jì)、易拉罐（硬塑料泡沫）、黑紙、白紙；白手套、黑手套。 方法一： 記錄兩支溫度計(jì)的初始溫度。（必須一樣） 將兩個(gè)易拉罐中其中的一個(gè) 用白紙包好，另一個(gè)用黑紙包好。 將溫度計(jì)放入易拉罐瓶中，放在陽光下。 過一會(huì)兒，觀察記錄兩支溫度計(jì)的讀數(shù)。 方法二： 記錄兩支溫度計(jì)的初始溫度。（必須一樣） 在兩塊塑料泡沫上各挖一條槽，放入溫度計(jì)；在一塊塑料泡沫上覆蓋白紙，另一塊塑料泡沫上訃告黑紙，放在陽光下。 過一會(huì)兒，觀察記錄兩支溫度計(jì)的讀數(shù)。 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 包黑紙的易拉罐內(nèi)的溫度計(jì)讀數(shù)高；蓋黑紙的塑料泡沫槽內(nèi)的溫度計(jì)讀數(shù)高。 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 黑（深）色物體比白 (淺 )色物體吸收的輻射熱多。 2太陽能熱水器 實(shí)驗(yàn)名稱 模擬太 陽能熱水器 實(shí)驗(yàn)材料 易拉罐、溫度計(jì)、黑紙 實(shí)驗(yàn)方案 將三個(gè)易拉罐分別用黑紙包起來。 記錄下溫度計(jì)的初始讀數(shù)。（必須一樣） 將三支溫度計(jì)放入易拉罐內(nèi) 將易拉罐分別放在太陽下，一個(gè)直立，一個(gè)斜放、一個(gè)平放。 記下 1 20??分鐘時(shí)的溫度計(jì)讀數(shù)。 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí) 驗(yàn) 記 錄 表 擺放方式 初始溫度 5 分鐘 10 分鐘 15 分鐘 20 分鐘 直立 平放 斜放 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 太陽能熱水器斜放時(shí)，吸收太陽的熱量最多，水溫最高。
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