【正文】 老師今天給大家?guī)硪晃蛔羁蓯鄣男∨笥?，而且啊，誰與她成為朋友，誰就是最可愛的孩子，人人都會夸他是好孩子，想知道她是誰嗎？生：想?.師：請仔細看動畫片（播放動畫片《木偶奇遇記》中皮諾曹說謊話后鼻子長長的片斷）師：說說你看到了什么？生：我看到了皮諾曹說謊話后鼻子長長了。師：皮諾曹的鼻子為什么會長長呢？ 生：因為皮諾曹說謊話。師：那我們小朋友從小就應該怎樣呢？ 生：誠實！師：對！給大家?guī)淼倪@一位最可愛的小朋友就是我們熟悉的好朋友——誠實。請大家以熱烈的掌聲歡迎誠實這位朋友的到來。生：報以熱烈的掌聲。師：板書課題《和誠實交朋友》 活動二：創(chuàng)設情境，體驗明理播放誠實故事《手捧空花盆的孩子》 師：誰能告訴老師故事中誰是誠實的孩子？ 生：熊日師：為什么說熊日是誠實的孩子？生：因為只有熊日沒有用煮熟的種子培育出鮮艷的花朵。師：沒有培育出鮮花的熊日卻當上了國王，這是為什么呀？生：因為熊日誠實的品質(zhì)感動了國王。生：因為他很可愛。??師：同學們說的真不錯。想想手捧空花盆的孩子的心里會怎樣？生：他開心極啦。生：他特別快樂。??師小結：你們太棒啦！做誠實的孩子真好！因為誠實會得到人們的贊許，誠實的孩子更快樂。學習書中“豆豆的故事”師：我相信大家都喜歡做誠實的孩子?？墒茄?，我們還小，偶爾也會有說謊的小朋友，讓我們來看看書中的小朋友豆豆的故事吧。師：看一看，說一說：豆豆這樣做，會有什么結果？生：豆豆說謊，老師會批評的。生：豆豆說謊爸爸以后會不信任他，不愛他。??師：是啊，小事說謊別人不喜歡，不相信他，有時候說謊還會給自己帶來嚴重的后果哦。你能不能接著把“豆豆的故事”往下編，給故事加個結尾呢？生：能生：四人一小組續(xù)編故事。師：哪一組同學能勇敢的站起來把你們編的故事講給我們大家聽聽？生：講續(xù)編的故事師：同學們講的太好了，說謊有時會給自己帶來危險，不僅害自己，還得不到大家的信任。大家要牢記：說謊話，害處大，害自己，害大家。不說謊話不騙人，從小要說老實話。（學生齊念兒歌）活動三：聯(lián)系實際，明理導行談話：誠實，就是忠誠正直，言行一致，表里如一。誠實是中華民族的傳統(tǒng)美德。現(xiàn)在社會上有些人認為“誠實就會吃虧”，對于這個觀點有什么意見嗎？學生小組討論、交流“誠實就會吃虧”的觀點。學生匯報討論的結果。過渡語：作為小學生，我們更要培養(yǎng)誠實的美德。誠實品質(zhì)應該從小培養(yǎng)，那么在我們身邊有沒有誠實的人或事呢？夸一夸我們身邊小伙伴誠實的故事。生夸誠實小伙伴（學生夸到班級里的同學，教師就給誠實的學生獎勵一朵小紅花。）教師當記者采訪得到紅花的同學，問：誠實給你帶來了哪些快樂？ 生：誠實讓小朋友們更喜歡我了 生：誠實讓老師更欣賞我了 生：爸爸、媽媽更愛我了 ??師小結：相信同學們聽了老師的采訪也從誠實的同學身上感受到了快樂。誠實能給自己和別人帶來快樂，誠實的孩子人人夸。同學們都知道做誠實的孩子了，可小朋友“蘭蘭”遇到了一件事（看大屏幕），她該怎么辦呢？生交流“蘭蘭”是該說實話還是該說謊話。師小結：聽了同學們的討論，我真為我們班有這么多小朋友愿意做誠實的孩子感到無比的驕傲，我想送給大家一句話：當誠實的人，說誠實的話，做誠實的事?；顒铀模夯顒油卣?，指導實踐活動①：當你做了一件誠實的事情，就給自己畫一顆“誠實星”。一個月后看一看，你得到多少顆“誠實星”?；顒英冢核鸭沤裰型庥嘘P誠實的故事，講給爺爺、奶奶爸爸、媽媽聽。活動反思：《品德與生活》是一門綜合性學科，旨在增強品德教育的針對性、實效性，切實地為他們形成正確的生活態(tài)度、良好的道德品質(zhì)打好基礎。針對孩子二年級年齡段容易出現(xiàn)說謊的問題，結合教材內(nèi)容，我精心設計了教學活動，以“交朋友”為主線，首先介紹要交的朋友，接著引導學生認識誠實這個朋友的魅力，然后和學生一起認識說謊話的害處，最后導行：當誠實的人，說誠實的話，做誠實的事。整個過程遵循“以學生為本，尊重學生感受”的教學理念，既考慮新課程“以學生為本，以生活為源泉”的特點，又考慮學生的認知水平，運用故事情境和動手參與，精心設計教學環(huán)節(jié)，從生活與故事中選取事例，和學生一起討論分析，使學生將生活中的體驗內(nèi)化為思想道德行為準則，使整個教與學的過程達到和諧統(tǒng)一。在這樣的氛圍中孩子們對誠實行為的認識雖然稚嫩但卻是實實在在發(fā)自他們的內(nèi)心。教學契機千千萬萬，關鍵在于教師的心中真正要有學生。不是讓學生來適應我們的教學，而是要讓我們充分了解學生，理解學生，和學生交心談心，讓我們的教學服務于學生的學習。愿“誠信如同一根堅定的紐帶，能使我們彼此相連。誠實是我們的朋友，和我們相伴永遠。讓誠實成為架起教師和學生和諧溝通的一道亮麗彩虹！