【導讀】秋姑娘摘下片片楓葉,給她。的好朋友們寫信。qiūɡūniɑnɡzhāipiàn. 裹上全被秋姑娘寫了信。聽了爸爸的話更好。開放一點兒也不怕diǎn
【總結】《秋姑娘的信》教學設計【教學背景】《秋姑娘的信》是我在校內上的一節(jié)公開課,本課是蘇教版小學語文第一冊的第七課。本課要求學生能從“南去”“冬眠”“冬衣”等詞句感受秋天大自然的無限情趣,從“多加小心”“快準備”“蓋好被子”““別忘了給小樹裹上冬衣”等詞句體會秋姑娘對好朋友無微不至的體貼與關懷,懂得朋友之間要相互關心的道理。課程標準指出“語文課程應指導學生正確地理
2024-11-20 00:44
【總結】《秋姑娘的信》第二課時教學設計橫涇中心小學蔣潔蓉教材分析:《秋姑娘的信》是國標本蘇教版小學語文第一冊第三單元一篇科普知識短文。課文以童話的形式講述秋姑娘給大雁、青蛙、松鼠、山村孩子寫的信,趣味性和知識性結合。通過觀察課文圖片和閱讀學習,了解秋去冬來的知識,感受自然的美麗和秋姑娘對朋友們的關懷。教學目標::正確、流利、有
2024-11-19 21:31
【總結】《秋姑娘的信》教案一、復習導入1、今天這節(jié)課我們繼續(xù)學習第7課,一起來讀課題——《秋姑娘的信》。2、上節(jié)課我們認識了美麗的秋姑娘,這節(jié)課秋姑娘帶來了一些詞語考考大家,看,你們認識嗎?出示詞語:秋姑娘好朋友寫信摘下青蛙冬眠蓋好被子片片大雁南去多加小心
2024-12-05 09:46
【總結】《秋姑娘的信》教學設計教材背景:《秋姑娘的信》選自國標本蘇教版小學語文第一冊中的課文?!肚锕媚锏男拧肥翘K教版第一冊第三單元的課文。本文以擬人的寫法,將“秋”這個季節(jié)描繪成美麗飄逸的姑娘,繼而展開課文情節(jié),并介紹了一些常識。教學課題:秋姑娘的信教學目標:1、理解由生字組成的詞語,體會課文內容,認識秋去冬來時的一些
【總結】7、秋姑娘的信秋姑娘摘下片片楓葉,給她的好朋友們寫信。qiūɡūniɑnɡzhāipiànhǎopénɡyouxìn小心xīnshēnɡ生病山村cūnɡuǒ裹上全被秋姑娘寫了信
2024-12-04 18:03
【總結】13小河與青草與邊能到感謝岸緊得流河青草對住分干yǔbiānnéngdàogǎnxi
2024-12-05 01:50
【總結】?gūniangxiěxìnzhāixiafēngyè姑娘寫信摘下楓葉hǎopéngyoumenpiànpiànqīngwā好
2024-12-04 19:55
【總結】識字1一去二三里,煙村四五家,yíqùèrsānlǐyāncūnsìwǔjiā亭臺六七座,八九十枝花
2024-12-07 12:42
【總結】12懷素寫字第二段第三段詞語動畫寫字第一段第四段懷素是我國唐朝一位著名的書法家,善寫草書,有草書《四十二章經》、《千字文》流傳于世。他的字飄灑自如,對后人影響很大。gǔshíhouhé
【總結】蘇教版:小學一年級上冊語文第7課《秋姑娘的信》教案 【篇一】 教學過程: 一、設置懸念,激發(fā)興趣 1、(出示實物楓葉圖)秋天到了,楓樹上的葉子都紅了,美嗎?閉上眼睛(師拿走葉子,...
2024-12-04 22:51
【總結】 蘇教版一年級上冊第7課《秋姑娘的信》語文教案 教案是我們現(xiàn)在教學中必不可少的,在你的教案設計中,如何設計課堂形成性評價在你的教案設計中,是否用到學習需求分析以下是為大家整理的蘇教版一...
2024-10-07 02:14
【總結】認一認1蘇教版語文第一冊人老人、軍人、人口、人家、人山人海rén人口口腔漱口人口口罩kǒu口手指、雙手、手套、舉手shǒu手手足zú足足球、足療、足夠、足不出戶舌牙shé
2024-12-04 18:02
【總結】 蘇教版一年級上冊第7課?秋姑娘的信?語文教案 教案是我們現(xiàn)在教學中必不可少的,在你的教案設計中,如何設計課堂形成性評價在你的教案設計中,是否用到學習需求分析以下是為大家整理的蘇教版一...
2024-10-01 10:09
【總結】秋姑娘的信第二課時教學內容:精讀課文課時目標:1、能正確、流利朗讀課文、背誦課文。2、知道自然界的動物和植物越冬的情形,激勵關愛自然、關愛伙伴,培養(yǎng)相互關愛的人文品格。教學過程:一、復習檢查認讀生字卡,口頭組詞,復習筆畫“臥鉤”二、精讀訓練1、聽課文朗讀錄音,說出秋姑娘的好朋友都有誰?2、指
【總結】小學一年級語文《秋姑娘的信》教案 《秋姑娘的信》教案 ●教學目標: 1.學會本課9個生字,按筆順寫美觀。 2.理解課文內容,認識秋天的一些特征,懂得朋友之間要相互關心的道理...
2024-12-07 03:19