蘇教版一年級上冊第7課秋姑娘的信語文教案-資料下載頁
2025-09-28 02:14本頁面
【正文】 觸課文，只要簡單回答，或者照書上原句說說，沒想到學(xué)生的想像力非常豐富。有兩個學(xué)生的回答給我留下了深刻的印象。一個學(xué)生說：“我看見一幅很忙的畫。一群大雁忙著往南飛，邊飛邊說，天要冷了，趕快飛吧，不然來不及了!許許多多的小松鼠忙著摘松果，它們說，要是到了冬天下起大雪，就找不著吃的東西了。還有小螞蟻和別的小動物都在忙著準(zhǔn)備過冬的食物呢!”另一個學(xué)生說：“我看見一個小男孩兒抬著頭，皺著眉，看著一棵高大的楓樹，好奇地說：‘咦樹上的楓葉都到哪兒去了’后來，他低下頭想了想說，‘我知道了，全被秋姑娘寫了信!’”我驚訝地感覺，孩子的思維和想像能力的確不可低估。課后，我仔細(xì)想了想，如果把范讀課文這一環(huán)節(jié)放在學(xué)生學(xué)習(xí)課文之后，孩子已經(jīng)熟讀了課文，在此基礎(chǔ)上認(rèn)真聽聽老師聲情并茂地朗讀，不僅能更好地激發(fā)學(xué)生的想像力，還能加強(qiáng)學(xué)生與教師朗讀的對比，提高學(xué)生對閱讀的興趣。關(guān)于這節(jié)課還有一點感受，即誦讀實踐是學(xué)生的閱讀能力、語感培養(yǎng)、語言積累得以實現(xiàn)的佳徑。學(xué)生在閱讀中獲得了初步的情感體驗，感受到語言的感染力。蘇教版一年級上冊第7課《秋姑娘的信》語文教案內(nèi)容總結(jié)
（1）蘇教版一年級上冊第7課《秋姑娘的信》語文教案
教案是我們現(xiàn)在教學(xué)中必不可少的，在你的教案設(shè)計中，如何設(shè)計課堂形成性評價在你的教案設(shè)計中，是否用到學(xué)習(xí)需求分析以下是為大家整理的蘇教版一年級上冊第7課《秋姑娘的信》語文教案，感謝您的欣賞
（2）教學(xué)難點：楓葉的特點，“冬眠”、小樹裹“冬衣”的意思
（3）引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)誦讀，可以充分發(fā)揮學(xué)生豐富的想像，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生既學(xué)到知識，又發(fā)展能力
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