【正文】 如果你不得不身處戰(zhàn)爭之中，你會(huì)是什么樣的態(tài)度？3．小結(jié)：贏得勝利、結(jié)束戰(zhàn)爭，這是每個(gè)身處戰(zhàn)爭災(zāi)難中的人最大的愿望，和平不僅是一種渴望，更是一種力量?！驹O(shè)計(jì)意圖：回顧戰(zhàn)爭浩劫，激發(fā)學(xué)生對和平的渴望，產(chǎn)生爭取和平的意愿。】 活動(dòng)二 英雄事跡的傳頌1．學(xué)生討論：“二戰(zhàn)”期間，面對法西斯的殘暴侵略，人們是怎樣為正義而戰(zhàn)的？（板書課題：為正義而戰(zhàn)的人們）2．（課件：播放《共青團(tuán)員之歌》）教師介紹《共青團(tuán)員之歌》的創(chuàng)作實(shí)踐、意義。3．師：能談一談這首歌表達(dá)了當(dāng)時(shí)蘇聯(lián)共青團(tuán)員們什么樣的情感？ 4．學(xué)生讀教材P27故事《夜鶯的歌聲》，交流小夜鶯給自己留下什么印象？ 5．小小故事會(huì)：講一講戰(zhàn)爭中涌現(xiàn)的許多為正義而戰(zhàn)的感人故事。【設(shè)計(jì)意圖：了解為保衛(wèi)家園而戰(zhàn)的人們不向敵人屈服、熱愛和平的心聲，激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)英雄們熱愛祖國、機(jī)智勇敢的精神?！?活動(dòng)三 戰(zhàn)爭名稱的探究1．師：“二戰(zhàn)”中反對侵略戰(zhàn)爭的各國、各地區(qū)的局部戰(zhàn)爭都有自己的名稱，填填教材P26表格，談?wù)剰闹锌梢岳斫馐裁矗?．小結(jié)：我們反對一切侵略戰(zhàn)爭，但同時(shí)我們又支持世界愛好和平的人們，為民族獨(dú)立和國家安全被迫進(jìn)行的自衛(wèi)性質(zhì)的正義戰(zhàn)爭，歌頌為正義而戰(zhàn)的人們。我們也堅(jiān)信，追求世界和平的人民必勝。（板書：反對戰(zhàn)爭 追求和平）【設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生了解我們支持自衛(wèi)性質(zhì)的正義戰(zhàn)爭，樹立人民必勝的信心?！?板書設(shè)計(jì)為正義而戰(zhàn)的人們 反對戰(zhàn)爭 追求和平第三課時(shí) 活動(dòng)一對比導(dǎo)入1．（課件：視頻本校“六、一”兒童節(jié)文藝匯演時(shí)快樂、幸福的情景）師：剛才看到了“六、一”兒童節(jié)時(shí)的歡快情形，你現(xiàn)在的心情是怎樣的？ 2．（課件：伊拉克戰(zhàn)爭中失去親人，站在廢墟中一個(gè)著上身大腦袋的兒童的照片和在被炸塌房屋邊張著嘴嚎啕大哭的孩子的照片。）師：照片中的這個(gè)孩子為什么這樣傷心難過?通過以上這兩種情況的照的對比你有什么感想？ 3．小結(jié)：世界上還有不少地方還彌漫著戰(zhàn)爭的硝煙，許多兒童不得不在硝煙中度過自己的童年。（板書課題：戰(zhàn)亂中的兒童）【設(shè)計(jì)意圖：引發(fā)學(xué)生關(guān)注到戰(zhàn)爭中的兒童。】 活動(dòng)二 故事交流1．師：看教材P30圖，從圖中看到了什么？感受到了什么？又想到了什么？ 2．小組交流收集到的戰(zhàn)亂中兒童的照片，講一講照片背后的故事。3．小結(jié)：戰(zhàn)后到處是一片廢墟，尸橫遍地，無辜的兒童成了孤兒，他們無家可歸，無學(xué)可上，飽受艱辛。這些情景是多么悲慘?！驹O(shè)計(jì)意圖：打破時(shí)間、地域限制，較大范圍地呈現(xiàn)出戰(zhàn)亂中兒童的悲慘生活狀態(tài)，激發(fā)學(xué)生深切的同情之心?！?活動(dòng)三事例探究1．（課件：出示圖片失去雙臂的伊拉克男孩）師：能講講看完照片后的心情。2．讀讀教材P31《失去雙臂的呼喚》，說說戰(zhàn)爭給兒童帶來的傷害。3．教師感情朗讀《安妮日記》，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)一下安妮當(dāng)時(shí)的心情。4．（課件：播放《阿富汗兒童向聯(lián)合國特別大會(huì)的傾訴》心語摘錄）師：如果你是戰(zhàn)亂中的兒童，你會(huì)想什么？會(huì)說些什么？5．小結(jié)：我們渴望和平?！驹O(shè)計(jì)意圖：從身體、心理等方面，深層次的感受戰(zhàn)爭給兒童帶來的不可磨滅的傷痛，激發(fā)學(xué)生痛恨殘酷戰(zhàn)爭，由衷地希望世界和平?！?活動(dòng)四 贈(zèng)送祝福1．教師補(bǔ)充介紹國際兒童節(jié)的來歷。2．學(xué)生制作和平鴿，寫上對戰(zhàn)亂中兒童的祝福或?qū)?zhàn)爭的譴責(zé)。（板書：企盼和平祝福平安）3．小結(jié)：我們企盼世界上的兒童能遠(yuǎn)離戰(zhàn)火硝煙，期盼世界和平。為此，人類在不斷努力，以多種形式促進(jìn)和平，做出了很多貢獻(xiàn)。同學(xué)們課后可以進(jìn)一步了解?！驹O(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生能真誠地抒發(fā)自己渴望和平的心愿，為戰(zhàn)爭中的祈禱?！?板書設(shè)計(jì)戰(zhàn)亂中的兒童京山縣坪壩鎮(zhèn)晏店小學(xué) 王葵 教學(xué)內(nèi)容：《戰(zhàn)爭給人類帶來了什么》是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書六年級下冊《品德與社會(huì)》第二單元《我們愛和平》主題下的第一個(gè)活動(dòng)。本活動(dòng)包括“不能忘記的戰(zhàn)爭苦難”和“戰(zhàn)亂中的兒童”兩個(gè)活動(dòng)內(nèi)容。教學(xué)目標(biāo)：1．知道兩次世界大戰(zhàn)給人類帶來深重災(zāi)難，和平是各國人民的共同愿望。2．懂得今天的和平環(huán)境來之不易，要熱愛和平，珍惜今天的和平環(huán)境。3．對帝國主義發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭、殘殺無辜的罪行感到憤怒，同情在戰(zhàn)火中受煎熬的小朋友。4．認(rèn)識到我們應(yīng)該支持世界愛好和平的人們?yōu)槊褡濯?dú)立和國家案例被迫進(jìn)行的自衛(wèi)性質(zhì)和正義戰(zhàn)爭，歌頌為正義而戰(zhàn)的人們。教學(xué)重、難點(diǎn)：認(rèn)識兩次世界大戰(zhàn)給人類帶來的傷害，知道熱愛和平是世界各國人民的共同愿望，激發(fā)學(xué)生向往和平生活的情感。教學(xué)準(zhǔn)備：1．老師收集一些反映戰(zhàn)爭殘酷的圖片和事例，錄像帶（南京大屠殺片段）2．學(xué)生課前查閱一些有關(guān)戰(zhàn)爭的資料，收集二戰(zhàn)中法西斯野蠻殘暴的行徑及戰(zhàn)爭中兒童的照片及戰(zhàn)爭中英雄的小故事。3．投影膠片（討論題、戰(zhàn)后景況）。教學(xué)時(shí)間：二課時(shí) 第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：不能忘記的戰(zhàn)爭苦難 教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入1．提問：你們知道當(dāng)前世界上哪里還有戰(zhàn)爭嗎？從古到今，人類社會(huì)經(jīng)常爆發(fā)戰(zhàn)爭，其中全球性的世界大戰(zhàn)曾發(fā)生過幾次？你們知道是哪兩次嗎？師：讓我們把時(shí)間退回到20世紀(jì)初，共同來回顧那段讓人不堪回首的歷史。老師播放“一戰(zhàn)”、“二戰(zhàn)”的相關(guān)錄像片段。師：同學(xué)們，這就是每一次世界大戰(zhàn)和第二次世界大戰(zhàn)中真實(shí)的畫面。這兩次大戰(zhàn)究竟為什么會(huì)爆發(fā)，給人類帶來了怎樣的災(zāi)難呢？下面我們分組來探究。［出示思考題］：A、兩次世界大戰(zhàn)爆發(fā)的原因？B、兩次世界涉及了哪些地區(qū)和國家？C、兩次世界大戰(zhàn)的結(jié)果如何、給人類帶來了怎樣的災(zāi)難？學(xué)生根據(jù)各自收集的資料進(jìn)行分組探究。二、全班交流探究結(jié)果。學(xué)生閱讀課文后，指名學(xué)生介紹第一次世界大戰(zhàn)。師：哪些地方表明了戰(zhàn)爭異常殘酷，雙方在戰(zhàn)爭中使用了什么新武器，為什么說一戰(zhàn)是人類歷史上的空前災(zāi)難？讓學(xué)生展示自己收集的資料，講一講，說一說第二次世界大戰(zhàn)中有哪些重要的戰(zhàn)役和歷史事件。學(xué)生交流。在戰(zhàn)爭中受害最深的是人民。下面我們再來看一段錄像。錄像資料：作戰(zhàn)的場面、死傷的場面、戰(zhàn)后國家蕭條的場面。師：從錄像上我們可以看出人類帶來了哪些影響？引導(dǎo)學(xué)生閱讀書中第25頁”可怕的集中營“談一談讀后感。你還知道在第二世界大戰(zhàn)中法西斯有哪些野蠻殘暴的行徑？播放影片《辛德名單》中大屠殺的片段。討論：如此的活動(dòng)給我們什么啟示？進(jìn)一步了解戰(zhàn)爭對中國的創(chuàng)傷。1）、放錄像：南京大屠殺片段。提問：看了這段錄像，大家有什么感想？侵略戰(zhàn)爭給中國人民帶來了哪些災(zāi)難？ 2）、師小結(jié)：看到我們的同胞，被集體射殺、火焚、活埋，慘死在敵人的屠刀之下，我們心如刀絞，憤慨萬分。但是，在戰(zhàn)爭中慘遭不幸的又何止南京一座城市！3）．提問：你看過哪些反映第二次世界大戰(zhàn)和抗日戰(zhàn)爭的電影或書籍？說說侵略戰(zhàn)爭給人們帶來災(zāi)難的事例。小結(jié)：同學(xué)們對第二次世界大戰(zhàn)和抗日戰(zhàn)爭的情況了解得還比較清楚。侵略戰(zhàn)爭使成千上萬的人喪失了生命，流離失所，使無數(shù)的孩子成了孤兒，在死亡線上掙扎。戰(zhàn)爭給人類帶來了太多的災(zāi)難。三、可歌可泣的英雄故事。同學(xué)們，哪里有壓迫哪里就有反抗?！岸?zhàn)”期間，面對法西斯的殘暴侵略，人們是怎樣為正義而戰(zhàn)的？讀小故事《夜鶯的歌聲》。交流：小夜鶯給你留下怎樣的印象，讀完故事后，你有什么感想？四、辨析討論．指導(dǎo)行為閱讀：可怕的戰(zhàn)爭陰影。讀后你有什么感想，說給大家聽聽。問：你看過哪些反映戰(zhàn)爭的電影或書籍？說說侵略戰(zhàn)爭給人們帶來災(zāi)難的事例。“二戰(zhàn)”以后，一些小規(guī)模的戰(zhàn)爭發(fā)生了有200多起，但是卻沒有引起世界大戰(zhàn)，你們知道這是為什么嗎？學(xué)生交流后老師小結(jié)。說明愛好和平的人越來越多，越來越多的國家和人民都在維護(hù)世界和平。5．投影討論題。有人說：“既然我們反對戰(zhàn)爭，我們國家為什么還要有軍隊(duì)，還要加強(qiáng)國防建設(shè)？”你對這個(gè)問題怎么看？小結(jié)：熱愛和平是我們中國人民的共同愿望，也是世界絕大多數(shù)人民的共同愿望。但是帝國主義還存在，還有極少數(shù)的人侵略本性不改，總想發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭。因此，我們必須提高警惕，隨時(shí)準(zhǔn)備迎擊敢于來犯的敵人。為此，就要有人民的軍隊(duì)，用強(qiáng)大的國防來保衛(wèi)我們的祖國，防止敵人的侵犯。只有這樣才能贏得和平，使我國人民過上安定幸福的生活。第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：戰(zhàn)亂中的兒童 教學(xué)過程：一、對比導(dǎo)入：大屏幕顯示和平時(shí)代幸福生活的兒童圖片。同學(xué)們，你們看：陽光明媚、鳥語花香、無憂無慮……我們中國兒童生活在幸福的年代，可是，這樣幸福的日子是不是屬于世界上每一個(gè)孩子呢？學(xué)生根據(jù)課前收集的資料暢所欲言。老師小結(jié)：是呀，世界上還有不少地區(qū)還彌漫著戰(zhàn)爭的硝煙。今天，我們來看一看戰(zhàn)亂中的兒童是怎樣生活的。二、激發(fā)對戰(zhàn)爭的仇恨。引導(dǎo)學(xué)生觀察書中第30頁的一組戰(zhàn)火中的兒童圖。．投影（戰(zhàn)后景況）。提問：你們看到這戰(zhàn)后的景況有什么感受呢？學(xué)生紛紛發(fā)表自己的意見。小結(jié)：我們看到戰(zhàn)后到處是一片廢墟，尸橫遍地。無辜的兒童成了孤兒，在那里啼哭。他們無家可歸，無學(xué)可上，飽受艱辛。我們感到這情景十分悲慘，為他們難過啊!課件展示伊拉克男孩的照片，請學(xué)生談一談看完這張照片后的心靈感受。讀《失去雙臂的呼喚》。談?wù)勀阕x后有什么話要說，說一說戰(zhàn)爭給兒童帶來的傷害。介紹《安妮日記》，請同學(xué)們有感情地朗讀教材中的這則日記，體會(huì)安妮當(dāng)時(shí)的心情。師：誰能說說你讀后此時(shí)心情怎樣？三、產(chǎn)生心靈共鳴。1．聽錄音《一個(gè)小女孩給聯(lián)合國的信》。2．提問：（1）小女孩為什么給許多國家元首寫信？（2）小女孩的信為什么贏得那么多國家元首的贊揚(yáng)和重視？小結(jié)：小女孩給這些國家元首寫信是為了促動(dòng)他們用自己的權(quán)力制止戰(zhàn)爭、撲滅戰(zhàn)火。這也是我們每一個(gè)中國人的強(qiáng)烈愿望。她的愿望受到了許多國家元首的贊揚(yáng)和重視，說明世界人民和我們一樣希望和平，反對戰(zhàn)爭。和平是人類的共同心愿。請同學(xué)們讀一讀《阿富汗兒童向聯(lián)合國特別大會(huì)的傾訴》這本冊子里孩子們的心語。討論交流：如果你是身處戰(zhàn)亂中的孩子，你會(huì)想些什么？說些什么呢？四、呼喚和平，深深祝福?；顒?dòng)：動(dòng)手剪或折一些和平鴿，在和平鴿上寫下對戰(zhàn)亂中兒童的祝福。同學(xué)們，讓我們給深受戰(zhàn)爭苦難的小朋友們寫封信，表達(dá)對他們的同情和對戰(zhàn)爭的譴責(zé)吧。學(xué)生動(dòng)手寫信。寫后交流。老師總結(jié)。熱愛和平，與世界各國人民友好相處，是我們大家的共同愿望。我們每個(gè)人課后再給外國小朋友寫一封信，來表達(dá)我們的心愿。讓我們?yōu)榫S護(hù)世界和平做出自己的努力吧！