【文章內(nèi)容簡介】 用廢物進行小制作的技巧，培養(yǎng)學生創(chuàng)造思維的能力，還要通過欣賞和研討祝福語，認識其中蘊含著的親情與友情。）（2）、新年小禮品展示。課后延伸（1）、將你制作的小禮品送到朋友的手中。（2）、迎新年，打掃并布置教室。教學反思：通過本課，了解人們迎接新年的不同方式，發(fā)展人際交往能力。第十四課 迎春節(jié)（第一課時）課型：新授課 教學目標通過活動，讓學生體會節(jié)日的熱鬧氣氛，感受人們對美好生活的熱烈向往。培養(yǎng)學生在人多擁擠環(huán)境里的自我保護意識，遵守公共秩序的意識，愛護公共衛(wèi)生的意識。培養(yǎng)學生探究能力，發(fā)現(xiàn)春節(jié)活動中的新鮮事、有趣事，知道在人多的時候怎樣自我保護，怎樣愛護公共衛(wèi)生，怎樣遵守公共秩序。教學重難點重點。讓學生知道春節(jié)時哪一天，知道廟會上都能干什么，感受節(jié)日的熱鬧氣氛，培養(yǎng)他們在擁擠環(huán)境下的自我保護意識，遵守公共秩序的意識，愛護公共衛(wèi)生的意識。難點。培養(yǎng)學生在擁擠環(huán)境下的自我保護意識，遵守公共秩序的意識，愛護公共衛(wèi)生的意識。進行方法：愉快教學法 教具：課件板書設計：第十四課 迎春節(jié) 教學過程：一、激情導入小朋友們喜歡過春節(jié)嗎？為什么？春節(jié)是我們中國人的傳統(tǒng)節(jié)日，那你知道今年的春節(jié)是幾月幾日嗎？ 迎接春節(jié)的到來，家里的大人都會做些什么準備？你呢?二、活動過程 活動一：春節(jié)展覽會大屏幕出示過年時的熱鬧景象：趕廟會、舞獅子、貼對聯(lián)、掛燈籠、帖窗花、穿唐裝、買糖葫蘆等等圖片或錄像。大家知道這是干什么嗎？結(jié)合自己的生活經(jīng)驗說一說?；顒佣浩咦彀松嘣拸R會要過春節(jié)了，大人們?yōu)榱酥棉k買年貨都要去逛廟會或趕大集。你去過廟會嗎？廟會上有哪些有趣的事情？還有什么難忘的事？活動三：展示我的小收藏教師展示自己帶來的窗花（或別的小玩意），并介紹一下。請學生拿出自己的小玩意和大家一起分享，有特色的小玩意可做特別介紹?；顒铀模耗M活動——逛廟會這么多好玩的玩意是從哪兒來的？（廟會或大集上買的）大家想不想去逛廟會?。繀⒄展鋸R會的錄像，教師布置成廟會一角，擺上風車、燈籠、糖葫蘆等，讓孩子們模擬商販和游客進行買賣。（注意買賣時的禮貌用語）課堂小結(jié)：第十四課 迎春節(jié)（第二課時）課型：新授課 教學目標培養(yǎng)學生在人多擁擠環(huán)境里的自我保護意識，遵守公共秩序的意識，愛護公共衛(wèi)生的意識。培養(yǎng)學生探究能力，發(fā)現(xiàn)春節(jié)活動中的新鮮事、有趣事，知道在人多的時候怎樣自我保護，怎樣愛護公共衛(wèi)生，怎樣遵守公共秩序。教學重難點重點。讓學生知道春節(jié)時哪一天，知道廟會上都能干什么，感受節(jié)日的熱鬧氣氛，培養(yǎng)他們在擁擠環(huán)境下的自我保護意識，遵守公共秩序的意識，愛護公共衛(wèi)生的意識。難點。培養(yǎng)學生在擁擠環(huán)境下的自我保護意識，遵守公共秩序的意識，愛護公共衛(wèi)生的意識。進行方法：愉快教學法 教具：課件板書設計：第十四課 迎春節(jié) 教學過程：一、激情導入春節(jié)是我們中國人的傳統(tǒng)節(jié)日，那你知道今年的春節(jié)是幾月幾日嗎？ 迎接春節(jié)的到來，家里的大人都會做些什么準備？你呢?二、活動過程 活動一：腦筋急轉(zhuǎn)彎——遇到這些情況怎么辦？錄像出示一個小朋友走丟了，在哭著找媽媽？看錄像回答：小朋友怎么了？這時該怎么辦？怎樣才能避免這樣的情況發(fā)生？請同學勇敢發(fā)言。交流中讓學生明白在人多擁擠的地方不要亂跑，一定要和家長拉著手，或是跟緊家長。如果不小心走丟了，千萬別亂跑，也不要著急，請在原處等待父母來找，不要隨便相信陌生人。繼續(xù)討論廟會上還會出現(xiàn)哪些危險，該怎么辦？（會丟東西，丟錢包，擁擠等等）錄像：有人扔垃圾，對不對？為什么？該怎么做？碰到這樣的事你會怎么做？繼續(xù)討論在逛廟會的時候還應該注意什么？（自覺遵守公共場所的衛(wèi)生，買東西要排隊等等）活動二：整理回顧同學們，廟會好玩嗎？你想不想再去呀？那請你和爸爸媽媽商量一下，逛一次廟會或集市吧：那要怎樣說他們會很高興地答應你們的請求呢？（引導學生總結(jié)本課的學習內(nèi)容：廟會有多熱鬧、我會怎樣遵守公共秩序，愛護環(huán)境衛(wèi)生、自我保護等等）三、小結(jié)和家人一起過春節(jié)是非常幸福的事情，希望小朋友在逛廟會，購年貨的時候，要注意做個文明好孩子！教學反思：增強探究意識，發(fā)現(xiàn)春節(jié)活動中的新鮮事、有趣事。第十五課 過大年（第一課時）課型：新授課 教學目標從與家人共進團圓飯過程中，感受親情的溫馨和生活的美好，體會團聚的可貴。懂得禮貌待人，文明進餐。培養(yǎng)學生探究能力與發(fā)現(xiàn)能力，知道社會上還有哪些特別需要照顧的人，向他們表示關(guān)心和祝福，知道春節(jié)期間還有哪些工作崗位上的人還在堅守崗位，對他們表示尊敬和感謝。教學重難點重點。讓學生知道春節(jié)期間家人團聚是中國的傳統(tǒng)習俗。懂得禮貌待客，文明進餐。難點。讓學生感受家人共進團圓飯的溫馨和美好生活。體會團結(jié)的可貴。對堅守崗位的人們表示感謝、對弱勢全體表示關(guān)心和祝福。教學方法 ： 談話法 討論法 教具：課件板書設計：第十五課 過大年 教學過程： 活動一：故事導入同學們誰會講“年”的故事？（有一個傳說，相傳“年”是一種怪物，每年冬盡春來的時候，就要出來吃人。人們?yōu)榱藢Ω端?，就在每年的最后一天將肉放在自家門口，同時，人們還要聚集在一起，燃氣篝火，并將竹子放入火中，使其發(fā)出“噼噼啪啪的”的響聲，將來叼肉的“年”嚇跑。第二天一早，人們?yōu)榇讼嗷サ榔桨?，彼此祝福。久而久之，就形成了一個節(jié)日了。）傳說并經(jīng)是說，無法證明，其實因為正月初一這一天是一年的開始，所以人們將這一天作為節(jié)日來慶賀，人們在充滿歡樂的氣氛中，迎接新一年的到來，留下希望和祝福?；顒佣捍汗?jié)團聚真好體驗：播放除夕夜家人團聚吃團圓飯、包餃子、看春晚、守歲、放炮竹的錄像。大家看這是什么時間？人們都在干什么？看著圖片你感受到了什么？展示與交流：學生拿出自己帶來的過春節(jié)時的照片，與大家交流家人團聚的情形。拓展：老師拿出花生、橘子、年糕、湯圓、餃子、魚等，向?qū)W生提問：過年的時候，為什么我們常常吃這些東西？都是什么時候吃？學生嘗試回答，教師補充。活動三：待客和做客小組根據(jù)已有經(jīng)驗，編一個拜年的好節(jié)目，在班上表演。大家評議誰表演得好，說說為什么？情景一：怎樣做個好客人？（1）、到親友家拜年，事先應該怎么做？（2）、去親友家拜年，服裝有什么講究？（3）、路上遇見熟人，怎么寒暄？（4）、到了主人家門口，應該怎樣說，怎么做？（5）、喜歡玩主人的玩具，怎么辦？（6）、和主人告別時，應該怎么說，怎么做？ 情景二：如何做個好主人？（1）客人到了家門口，應該怎么做？（2）客人給壓歲錢，應該怎么說，應該怎么做？（3）客人家的小朋友想玩自己新買的玩具，該怎么做？（4）與客人告別，應該怎么做？設置問題情境，讓學生討論或表演。（1）奶奶給壓歲錢的時候，該怎么做，怎么說？（2）叔叔給的壓歲錢多，姑姑給的少。你是否認為叔叔對你更好？你會對叔叔、姑姑說什么？（3）你知道除了登門外，還有哪些拜年的方式？ 課堂小結(jié)：第十五課 過大年（第二課時）課型：新授課 教學目標培養(yǎng)學生探究能力與發(fā)現(xiàn)能力，知道社會上還有哪些特別需要照顧的人（特別是老人），向他們表示關(guān)心和祝福，知道春節(jié)期間還有哪些工作崗位上的人還在堅守崗位，對他們表示尊敬和感謝。知道春節(jié)期間家人團聚是中國人的傳統(tǒng)習俗。教學重難點重點。讓學生知道春節(jié)期間家人團聚是中國的傳統(tǒng)習俗。懂得禮貌待客，文明進餐。難點。讓學生感受家人共進團圓飯的溫馨和美好生活。體會團結(jié)的可貴。對堅守崗位的人們表示感謝、對弱勢全體表示關(guān)心和祝福。教學過程： 活動一：故事導入同學們誰會講“年”的故事？因為正月初一這一天是一年的開始，所以人們將這一天作為節(jié)日來慶賀，人們在充滿歡樂的氣氛中，迎接新一年的到來，留下希望和祝福。活動二、模擬活動——應該怎么做？爸爸媽媽忙著準備年夜飯，我能做什么呢？（拜訪碗筷、放好座椅等）家人未入座，自己卻很想吃點兒什么，該怎么辦？（請長輩先就座）自己想吃的菜不在眼前，該怎么辦？（請人代夾，不可攔在眼前）討論：除了和家人一起吃團圓飯外，還有什么時候會和很多人一起吃飯？這時候要注意什么？教師小結(jié)用餐禮儀：（1）好吃的東西不能獨吃；（2）別人幫自己夾菜時，要表示感謝；（3）咳嗽時，要用手帕或餐巾捂住嘴；（4）不撒飯粒，不亂吐骨頭；（5）對不喜歡的吃的菜不要做評論；（6）有事離開，要先打招呼；（7）注意飲食衛(wèi)生；（8）不暴飲暴食等活動三：問候與祝福觀看課本插圖：少先隊員春節(jié)期間探望老人。教師出示敬老院、兒童福利醫(yī)院人們的照片，說明他們因為特殊原因無法與家人團聚。討論：怎樣做，可以表示我們的關(guān)心與問候？（訪問、寄信、慰問演出等）看課本插圖：春節(jié)期間堅守崗位的人們！提問：還有哪些人和他們一樣，不能與家人團聚？怎樣表示關(guān)心與同情？ 活動四：小結(jié) 過年有趣嗎？你都知道過年做什么了嗎？過年還應該注意些什么呢？祝愿大家也能過一個快樂的春節(jié)！教學反思：禮貌待人以及文明用餐禮儀相當復雜。由于教學對象是一年級兒童，不能給予太多的禮儀規(guī)范，至于更多的細節(jié)，只能在生活中慢慢習得。第四篇：鄂教版品德與生活鄂教版品德與生活《愛心伴我長大》教學設計教學內(nèi)容：義務教育課程標準實驗教科書鄂教版品德與生活一年級上冊第三單元第二課《愛心伴我長大》。旨在通過讓學生回憶生活中、自己成長的歷程中父母、家人關(guān)愛自己的點點滴滴，讓學生感受、體驗到家人無微不至的愛與成長的歡樂。這一活動主題由“爸爸媽媽都愛我”和“我在長大”組成。學情分析：獨生子女的數(shù)量正在與日俱增，他們每天都過著眾星捧月般優(yōu)越的生活，漸漸地缺失了愛心和責任，而本課內(nèi)容對培養(yǎng)剛剛步入學校孩子的愛心和責任心起到了很好的教育作用?？v觀本節(jié)課的教學設計，我參照課程標準以本課主題目標為依據(jù)，將教材和學生實際結(jié)合起來制定切實可行的課時教學目標，并采用層層推進的教學設計，幫助學生把對愛的模糊感受上升為理性的認識，使學生能在感受愛的基礎(chǔ)上表達愛傳遞愛，為他們今后人格的和諧發(fā)展與完善奠定基礎(chǔ)，有效地提高了本節(jié)課教學實效性。教學目標：情感與態(tài)度：使學生體驗和認識到自己是在爸媽的關(guān)心下成長的,父母為自己的健康成長付出