用分?jǐn)?shù)表示可能性的大小教學(xué)設(shè)計(jì)[定稿]-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第一篇：用分?jǐn)?shù)表示可能性的大小教學(xué)設(shè)計(jì)[定稿] 用分?jǐn)?shù)表示可能性的大小 一、教學(xué)內(nèi)容： 蘇教版六年級(jí)上冊(cè)94~96頁(yè)例 1、例2及相關(guān)習(xí)題 二、教材簡(jiǎn)析： 學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)能用“可能...

2024-11-09 22:34

蘇教版小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)用分?jǐn)?shù)表示可能性的大小課件-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】用分?jǐn)?shù)表示可能性的大小江都市淥洋小學(xué):孫敏狄青百錢(qián)定軍心公元1053年，北宋大將軍狄青奉旨征討南方叛軍。因?yàn)楫?dāng)時(shí)南方有崇拜鬼神的風(fēng)俗，所以大軍剛到桂林以南，他便設(shè)壇拜神說(shuō)：“這次用兵，勝敗還沒(méi)有把握?！庇谑悄昧艘话倜躲~幣,許愿：“如果這次出征能夠打敗敵人，那么把這些銅幣扔在地上，錢(qián)面(不鑄文字的那一面)定然會(huì)全部朝上

2024-08-14 16:03

小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)上冊(cè)用分?jǐn)?shù)表示可能性的大小-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】右用猜左右的方法決定由誰(shuí)先發(fā)球的方法公平嗎？為什么？乒乓球可能在左手，也可能在右手，猜對(duì)或猜錯(cuò)的可能性是相等的，都是。21從下面的口袋里任意摸一個(gè)球，摸到紅球的可能性是幾分之幾？摸到紅球的可能性是12摸到紅球的可能性是13要使摸到紅球的可能性是，口袋里

2025-01-13 21:52

用分?jǐn)?shù)表示可能性的大小教學(xué)設(shè)計(jì)及評(píng)析-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第一篇：《用分?jǐn)?shù)表示可能性的大小》教學(xué)設(shè)計(jì)及評(píng)析 《用分?jǐn)?shù)表示可能性的大小》教學(xué)設(shè)計(jì)及評(píng)析 揚(yáng)州市邗江區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校張斌 教學(xué)內(nèi)容：國(guó)標(biāo)本（蘇教版）六年級(jí)上冊(cè)94~96頁(yè)例 1、例2及相關(guān)習(xí)題 ...

2024-11-09 12:53

“用分?jǐn)?shù)表示可能性的大小”教學(xué)設(shè)計(jì)與評(píng)析-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第一篇：“用分?jǐn)?shù)表示可能性的大小”教學(xué)設(shè)計(jì)與評(píng)析 【教學(xué)內(nèi)容】義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)《數(shù)學(xué)》（北師大版）五年級(jí)上冊(cè)。 【教學(xué)過(guò)程】 一、復(fù)習(xí)舊知，揭示課題 。 問(wèn)：下面是李叔叔每天在摸獎(jiǎng)...

2024-11-09 12:51

用分?jǐn)?shù)表示可能性大小教學(xué)設(shè)計(jì)五篇-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第一篇：用分?jǐn)?shù)表示可能性大小教學(xué)設(shè)計(jì) 《用分?jǐn)?shù)表示可能性的大小》教學(xué)設(shè)計(jì) 一、教學(xué)目標(biāo) ，會(huì)用分?jǐn)?shù)表示簡(jiǎn)單事件的可能性，進(jìn)一步加深對(duì)可能性大小的認(rèn)識(shí)。 ，感受數(shù)學(xué)思考的嚴(yán)謹(jǐn)性與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的趣味性...

2024-10-25 11:15

用分?jǐn)?shù)表示可能性的大小教學(xué)設(shè)計(jì)2[范文]-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第一篇：《用分?jǐn)?shù)表示可能性的大小》教學(xué)設(shè)計(jì)2[范文] 《用分?jǐn)?shù)表示可能性的大小》教學(xué)設(shè)計(jì) 金沙縣第二小學(xué)葉朝剛 單元教學(xué)內(nèi)容分析： 1、循序漸近，教學(xué)用分?jǐn)?shù)表示簡(jiǎn)單事件發(fā)生的可能性。 例1中...

2024-11-09 12:53

蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)上冊(cè)用分?jǐn)?shù)表示可能性的大小教案-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第一篇：蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)上冊(cè)用分?jǐn)?shù)表示可能性的大小教案 漢陵小學(xué) 教學(xué)內(nèi)容：義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)數(shù)學(xué)六年級(jí)上冊(cè)94－96頁(yè)例 1、例2教學(xué)過(guò)程： 一、情境與問(wèn)題 1、課前十分鐘請(qǐng)學(xué)...

2024-10-25 11:44

蘇教版數(shù)學(xué)六上可能性課件之二-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】蘇教版六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教學(xué)目標(biāo)：理解并掌握用分?jǐn)?shù)表示可能性大小的基本思考方法，會(huì)用分?jǐn)?shù)表示簡(jiǎn)單事件發(fā)生的可能性，進(jìn)一步加深對(duì)可能性大小的認(rèn)識(shí)。：能聯(lián)系實(shí)際對(duì)可能性大小的計(jì)算結(jié)果，判斷相關(guān)游戲的規(guī)則是否公平。：進(jìn)一步體會(huì)數(shù)學(xué)知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)思考的嚴(yán)謹(jǐn)性與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的趣味性。你能替他們想個(gè)辦法，決定誰(shuí)先走嗎？你認(rèn)為拋硬幣決

2024-12-04 22:18

用分?jǐn)?shù)表示可能性的大小教學(xué)反思大全5篇-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第一篇：用分?jǐn)?shù)表示可能性的大小教學(xué)反思 用分?jǐn)?shù)表示可能性的大小教學(xué)反思 身為一位到崗不久的教師，教學(xué)是我們的工作之一，通過(guò)教學(xué)反思能很快的發(fā)現(xiàn)自己的講課缺點(diǎn)，那么什么樣的教學(xué)反思才是好的呢？以下是...

2024-11-09 22:34

用分?jǐn)?shù)表示可能性的大小教學(xué)反思及擴(kuò)展資料-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】正文：《用分?jǐn)?shù)表示可能性的大小》教學(xué)反思 《用分?jǐn)?shù)表示可能性的大小》教學(xué)反思 《用分?jǐn)?shù)表示可能性的大小》教學(xué)反思1 “可能性”這一教學(xué)內(nèi)容在目前的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中是一個(gè)全新的內(nèi)容，屬于“統(tǒng)計(jì)與概率...

2024-11-09 12:53

用分?jǐn)?shù)表示可能性的大小教學(xué)反思及擴(kuò)展資料-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】正文：用分?jǐn)?shù)表示可能性的大小教學(xué)反思 用分?jǐn)?shù)表示可能性的大小教學(xué)反思1 “可能性”這一教學(xué)內(nèi)容在目前的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中是一個(gè)全新的內(nèi)容，屬于“統(tǒng)計(jì)與概率”這一知識(shí)領(lǐng)域的“概率”范疇。由于概率知識(shí)本身...

2024-11-09 22:34

蘇教版六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案用分?jǐn)?shù)表示可能性的大小-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】用分?jǐn)?shù)表示可能性的大小教學(xué)內(nèi)容:六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第94－96頁(yè)例1、例2及“試一試”、“練一練”和練習(xí)十八的第1、2、3題。教學(xué)目標(biāo):：理解并掌握用分?jǐn)?shù)表示可能性大小的基本思考方法，會(huì)用分?jǐn)?shù)表示簡(jiǎn)單事件發(fā)生的可能性，進(jìn)一步加深對(duì)可能性大小的認(rèn)識(shí)。：能根據(jù)事件發(fā)生可能性大小的要求設(shè)計(jì)相應(yīng)的活動(dòng)方案，能聯(lián)系實(shí)際對(duì)可能性

2024-12-11 10:16

用分?jǐn)?shù)來(lái)表示可能性的大小教案-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第一篇：《用分?jǐn)?shù)來(lái)表示可能性的大小》教案 《用分?jǐn)?shù)來(lái)表示可能性的大小》參考教案 教學(xué)內(nèi)容：P94—P95教學(xué)目標(biāo)： 1、理解并掌握用分?jǐn)?shù)表示可能性大小的基本思考方法，會(huì)用分?jǐn)?shù)表示簡(jiǎn)單事件發(fā)生的可...

2024-11-09 12:53

蘇教版六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案用分?jǐn)?shù)表示可能性的大小3-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】用分?jǐn)?shù)表示可能性的大小教學(xué)目標(biāo)1．使學(xué)生初步掌握用分?jǐn)?shù)表示具體情境中簡(jiǎn)單事件發(fā)生的可能性的方法，會(huì)用分?jǐn)?shù)表示可能性的大小，進(jìn)一步加深對(duì)可能性大小的認(rèn)識(shí)。2．使學(xué)生在學(xué)習(xí)用分?jǐn)?shù)表示可能性大小的過(guò)程中，進(jìn)一步體會(huì)數(shù)學(xué)知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)思考的嚴(yán)謹(jǐn)性與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的趣味性。3．體會(huì)數(shù)在表達(dá)和交流信息過(guò)程中的價(jià)值，明確對(duì)等可能性的認(rèn)

2024-12-11 10:16

蘇教版數(shù)學(xué)六上用分?jǐn)?shù)表示可能性的大小課件之二-wenkub

蘇教版數(shù)學(xué)六上用分?jǐn)?shù)表示可能性的大小課件之二(已修改)

蘇教版數(shù)學(xué)六上用分?jǐn)?shù)表示可能性的大小課件之二(編輯修改稿)

蘇教版數(shù)學(xué)六上用分?jǐn)?shù)表示可能性的大小課件之二-wenkub.com

蘇教版數(shù)學(xué)六上用分?jǐn)?shù)表示可能性的大小課件之二(已改無(wú)錯(cuò)字)