【總結(jié)】用分?jǐn)?shù)表示可能性的大小[教學(xué)內(nèi)容]六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第94－96頁(yè)例1、例2及“試一試”、“練一練”和練習(xí)十八的第1、2、3題。[教材簡(jiǎn)析]例1教學(xué)用幾分之一表示事件發(fā)生的可能性。學(xué)生在四年級(jí)（上冊(cè)）已經(jīng)初步認(rèn)識(shí)游戲規(guī)則的公平性。教材以此為切入點(diǎn)，呈現(xiàn)“乒乓球比賽時(shí)爭(zhēng)奪發(fā)球權(quán)”的現(xiàn)實(shí)場(chǎng)景，組織學(xué)生討論“用猜左右的方法決定由誰(shuí)先發(fā)球公平嗎？
2024-12-11 10:16
【總結(jié)】第一篇：蓮荷小學(xué)滕文超用分?jǐn)?shù)表示可能性的大小教學(xué)設(shè)計(jì) 用分?jǐn)?shù)表示可能性的大小 蓮荷中心小學(xué)滕文超 教學(xué)內(nèi)容：義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書(shū)六年級(jí)下冊(cè)第94-95頁(yè)的例 1、例2【教學(xué)目標(biāo)】： 1...
2024-10-25 13:08
【總結(jié)】第一篇：蘇教版六年級(jí)數(shù)學(xué)——“用分?jǐn)?shù)表示可能性的大小”教學(xué)設(shè)計(jì)與評(píng)析 教學(xué)內(nèi)容：教科書(shū)第94-96頁(yè)的例 1、例2，以及相應(yīng)的試一試和練一練，練習(xí)十八第1、2題。教學(xué)目標(biāo)： 1、使學(xué)生聯(lián)系分?jǐn)?shù)的...
2024-10-25 11:17
【總結(jié)】第一篇：《用分?jǐn)?shù)表示可能性的大小》教學(xué)設(shè)計(jì)王賽軍（共） 《用分?jǐn)?shù)表示可能性的大小》教學(xué)設(shè)計(jì) [日期：2011-02-28] 來(lái)源：作者：姜堰市實(shí)驗(yàn)小學(xué)王賽軍 [字體：大中小] 教學(xué)內(nèi)容：義務(wù)...
2024-10-25 05:08
【總結(jié)】第一篇：《用分?jǐn)?shù)來(lái)表示可能性的大小》教案 《用分?jǐn)?shù)表示可能性的大小》參考教案 教學(xué)內(nèi)容：P94—P95教學(xué)目標(biāo)： 1、使學(xué)生初步理解并掌握用分?jǐn)?shù)表示可能性大小的基本思考方法，會(huì)用分?jǐn)?shù)表示簡(jiǎn)單事件...
2024-11-09 12:53
【總結(jié)】第一篇：《用分?jǐn)?shù)表示可能性的大小》(第2課時(shí))教學(xué)設(shè)計(jì) 《用分?jǐn)?shù)表示可能性的大小》（第2時(shí)） 教學(xué)設(shè)計(jì) 【教材】人教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)P101例2及練習(xí)二十一第1—3題?！緯r(shí)安排】第二時(shí)【教學(xué)...
【總結(jié)】統(tǒng)計(jì)與可能性（第三課時(shí)）《狄青百錢(qián)定軍心》公元1053年，北宋大將軍狄青奉旨征討南方叛軍。因?yàn)楫?dāng)時(shí)南方有崇拜鬼神的風(fēng)俗，所以大軍剛到桂林以南，他便設(shè)壇拜神說(shuō)：“這次用兵，勝敗還沒(méi)有把握?！庇谑悄昧艘话倜跺X(qián)幣，許愿：“如果這次出征能夠打敗敵人，那么把這些錢(qián)幣扔在地上，錢(qián)定然會(huì)全部正面朝上
2025-05-12 22:36
【總結(jié)】教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的等可能性事件。：會(huì)求簡(jiǎn)單的事件發(fā)生的概率，并用分?jǐn)?shù)表示。：感受等可能性事件發(fā)生的等可能性，會(huì)用分?jǐn)?shù)進(jìn)行表示。游戲：摸球比賽選兩個(gè)同學(xué)分別從兩個(gè)盒子里摸球，紅桶里有6個(gè)白球，黃桶里有3個(gè)白球和3個(gè)黃球。誰(shuí)摸到白球的次數(shù)多，誰(shuí)就獲勝。從下面的盒子里任意摸出1個(gè)棋子說(shuō)一說(shuō)
2024-11-29 05:19
【總結(jié)】可能性教學(xué)目標(biāo)?小的基本思考方法，會(huì)用分?jǐn)?shù)表示簡(jiǎn)單事件發(fā)生的可能性，進(jìn)一步加深對(duì)可能性大小的認(rèn)識(shí)。?，感受數(shù)學(xué)思維的嚴(yán)謹(jǐn)性與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的趣味性。分別從上面的袋子中任意摸出一個(gè)球,結(jié)果會(huì)怎樣?1234任意轉(zhuǎn)動(dòng)指針,結(jié)果會(huì)怎樣?1234某地的天氣預(yù)報(bào)是說(shuō):“明天的降水概率是80%”根據(jù)這個(gè)預(yù)
2024-12-05 01:01
【總結(jié)】蘇教版二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.使同學(xué)們能夠?qū)W會(huì)判斷事件發(fā)生的可能性。2.培養(yǎng)同學(xué)們的推理能力。213我摸到了3次紅球。我也摸到了3次紅球。我摸到的全是黃球。2133211.猜：猜猜你會(huì)摸到什么球？2.摸：閉著眼睛摸出一個(gè)后再放3.記：用你喜歡
2024-12-05 01:08
【總結(jié)】蘇教版六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.使同學(xué)們知道分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)的計(jì)算法則，把分?jǐn)?shù)乘法統(tǒng)一成一個(gè)法則。2.經(jīng)歷解決問(wèn)題的探索過(guò)程，進(jìn)一步培養(yǎng)同學(xué)們觀察、比較、分析、推理的能力，體驗(yàn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。口算：×4534425＋4×4×532×
2024-12-05 01:04
【總結(jié)】江蘇省電化教育館制作蘇教版六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教學(xué)目標(biāo)?：使大家經(jīng)歷探索分?jǐn)?shù)除以分?jǐn)?shù)的計(jì)算方法的過(guò)程，理解并掌握分?jǐn)?shù)除以分?jǐn)?shù)的計(jì)算方法。?：在探索分?jǐn)?shù)除以分?jǐn)?shù)計(jì)算方法的過(guò)程中，能正確計(jì)算分?jǐn)?shù)除以分?jǐn)?shù)的試題。?：進(jìn)一步理解分?jǐn)?shù)除法的意義，體會(huì)數(shù)學(xué)知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系。直接寫(xiě)得數(shù)。====311
【總結(jié)】蘇教版四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)小組合作：（1）組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，在口袋里放進(jìn)一個(gè)紅球和1個(gè)黃球；（2）小組里依次輪流每人任意摸一個(gè)，一共摸10次，每次摸后再放回口袋；（3）各人每次摸到的顏色，寫(xiě)“紅”或“黃”記錄在表格里；（4）在小組里觀察記錄結(jié)果，想想有什么發(fā)現(xiàn)。從口袋里任意摸出一個(gè)球，你認(rèn)為會(huì)摸出哪種顏色的球？討論：比較各小組的摸球結(jié)
2025-08-05 04:22
【總結(jié)】可能性的大小一、說(shuō)教材（一）教材分析（二）教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)目標(biāo)2、能力目標(biāo)3、情感目標(biāo)(三）教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：（四）教具學(xué)具準(zhǔn)備：課件、球、盒子、記錄表和圓形紙片等學(xué)生通過(guò)摸球、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)盤(pán)、設(shè)計(jì)轉(zhuǎn)盤(pán)等游戲活動(dòng)，直觀感受事
2025-05-03 18:12
【總結(jié)】可能性的大小小學(xué)數(shù)學(xué)（人教版）三年級(jí)上冊(cè)123小紅希望一次就能摸出一個(gè)黃球，我們建議她從哪個(gè)盒子里摸？為什么？哪個(gè)盒子摸到黃球的可能性大呢？為什么？里面放了黃白兩種數(shù)量不一樣的球，摸到哪種顏色球的可能性大呢？猜一猜白球黃球共（）次共
2025-05-06 18:09
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