蘇教版六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案用分?jǐn)?shù)表示可能性的大小1-wenkub
2022-12-22 10:16:08 本頁(yè)面
【正文】 體會(huì)數(shù)學(xué)知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)思考的嚴(yán)謹(jǐn)性與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的趣味性。第（ 2）題教學(xué)用幾分之幾表示事件發(fā)生的可能性。教材以此為切入點(diǎn)，呈現(xiàn)“乒乓球比賽時(shí)爭(zhēng)奪發(fā)球權(quán)”的現(xiàn)實(shí)場(chǎng)景，組織學(xué)生討論“用猜左右的方法決定由誰(shuí)先發(fā)球公平嗎？為什么 ？ ”在此基礎(chǔ)上，使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)到可以用分?jǐn)?shù)表示簡(jiǎn)單事件發(fā)生的可能性，并體會(huì)用分?jǐn)?shù)表示可能性的基本思考方法。用分?jǐn)?shù)表示可能性的大小 [教學(xué)內(nèi)容 ] 六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第 94－ 96頁(yè)例 例 2及“試一試”、“練一練”和練習(xí)十八的第 3題?！霸囈辉嚒崩脤W(xué)生熟悉的摸球活動(dòng)，幫助學(xué)生進(jìn)一步明確 用幾分之一表示可能性大小的思考方法。最后，通過(guò)練習(xí)加深用分?jǐn)?shù)表示可能性的大小。 [教學(xué)重點(diǎn) ]會(huì)用分?jǐn)?shù)表示簡(jiǎn)單事件發(fā)生的可能性大小。 ，凡購(gòu)物滿 100 元，可以到轉(zhuǎn)盤上轉(zhuǎn) 1 次指針，猜猜中獎(jiǎng)規(guī)則是怎樣的？ （ 1）學(xué)生憑生活經(jīng)驗(yàn)闡述（指明學(xué)生交流）。 談話：打乒乓是同學(xué)們喜愛的一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。用這種方法決定誰(shuí)先發(fā)球是公平的。 （ 1）談話：接著，我們來(lái)研究一下摸球活動(dòng)中的可能性。） 三、遷移提升。 （ 1）提問(wèn)：從這 6張牌，你還想到什么問(wèn)題？（同桌交流后指名回答） （ 2）指名口述問(wèn)題，可能有：摸到紅桃的可能性是幾分之幾？摸到 A的可能性是幾分之幾？摸到 2的可能性是幾分之幾？ ?? （ 3）逐題交流，重點(diǎn)交流第 1個(gè)問(wèn)題，明確各種思考方法。 （ 1）課件出示第 95 頁(yè)“試一試”題目及圖片。 課件出示練習(xí)十八第 1題，學(xué)生完成后進(jìn)行交流，說(shuō)說(shuō)自己的想法。（學(xué)生舉例說(shuō)明）教師結(jié)合學(xué)生所 舉例子簡(jiǎn)單分析，如拋硬幣時(shí)出現(xiàn)正面
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