蘇教版六年級上冊數(shù)學(xué)教案用分數(shù)表示可能性的大小1-免費閱讀
【正文】 按照這樣的可能性大小，請你在袋中畫出兩種球的個數(shù)。 3題。 追問：如果在每個口袋里任意摸一個球，摸到紅球的可能性分別是多少？ 學(xué)生在書上寫出分數(shù)后進行交流，教師及時評價并關(guān)注全體學(xué)生練習(xí)情況。 方法可能有： ①摸到每張牌的可能性都是 1/6，紅桃有 3張，摸到紅桃的可能性是 3個 1/6，也就是 1/2； ②一共 6張牌，紅桃有 3張，摸到紅桃的可能性是 3/6，也就是 1/2； ③ 6張牌平均分成 2份，紅桃是 1份，摸到紅桃的可能性是 1/2。這個袋子里原來有一些球，現(xiàn)在放入一個紅球，從中任意摸出一個球，摸到紅球的可能性是幾分之幾？（學(xué)生肯定有疑問） （ 2）打開袋子（一紅一黃）問：有答案了嗎？你怎么想的？ （ 3）交流中明理：一共 2個球，任意摸一個，有 2種情況：摸到紅球或摸到綠球，所以摸到紅球的可能性是 1/2。你們打乒乓球時是怎么決定誰先發(fā)球的？（學(xué)生根據(jù)自己的生活經(jīng)驗介紹一般比賽中的方法。 [教學(xué)難點 ]理解并掌握用分數(shù)表示可能性大小的基本思考方法。 例 2教學(xué)用幾分之幾表示事件發(fā)生的可能性。學(xué)生在四年級（上冊）已經(jīng)初步認識游戲規(guī)則的公平性。 ： 能根據(jù)事件發(fā)生可能性大小的要求設(shè)計相應(yīng)的活動方案，能聯(lián)系實際對可能性大小的計算結(jié)果，判斷相關(guān)游戲的規(guī)則是否公平。（板書課題：可能性的大?。? 二、初步感知。（完成課題板書：用分數(shù)表示可能性的大?。? （第 94頁的“試一試”）。 （ 3）追問：摸到黑桃 A的可能性是幾分之幾？摸到其他每張牌的可能性呢？ （ 4）小結(jié)：一共有 6張牌，摸到每張牌的可能性都是 1/6。
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