湘教版音樂八上第四單元黃河的故事word教案1-資料下載頁
2024-12-05 00:58本頁面
【導(dǎo)讀】式有效地滲透和運(yùn)用到運(yùn)用教學(xué)中來，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和表現(xiàn)的欲望。，教材在第一幕“逃亡”的第一場，間，目的是鼓勵(lì)學(xué)生大膽、自信地將自己的創(chuàng)造能力表現(xiàn)出來。能夠根據(jù)歌曲情景來嘗試進(jìn)行音樂劇的編導(dǎo)設(shè)計(jì)表演。放《音樂之聲》片段。有助于讓學(xué)生更好地了解音樂劇。1．《黃水謠》剛剛有同學(xué)談到了《黃河大合唱》，這是冼星海的一部杰作。冼星海是我國著名作曲家及音樂教育家，曾被毛主席稱為人民音樂家。歷來許多文人騷客及。自山西的主人公張老三。帶來的深重災(zāi)難，滿腔的怒火在人們的心中燃燒。他們逃亡流浪的生活。制成的課件在每個(gè)班上后，根據(jù)學(xué)生的反饋不斷修改，在教研組的公開課上，總體達(dá)成了教學(xué)目標(biāo)。請?zhí)峁?00字左右個(gè)人介紹，個(gè)人介紹將會同案例在百度教育頻道進(jìn)行展示。
【正文】 一、 音樂劇演出前的準(zhǔn)備工作： 開場白。 請學(xué)生選出音樂劇的總導(dǎo)演和報(bào)幕員，隨后一切活動由總導(dǎo)演主持進(jìn)行。 二、 音樂劇的初次表演： 請學(xué)生分小組一幕一幕的表演。 點(diǎn)評學(xué)生的表演活動，提出建設(shè)性意見。 三、 音樂劇 分組排練： 請學(xué)生根據(jù)大家的點(diǎn)評及建議，在課內(nèi)進(jìn)行排練，教師充當(dāng)藝術(shù)顧問。 四、 音樂劇的完整表演： 教師充當(dāng)熱情觀眾、音響師、舞臺調(diào)度及藝術(shù)總監(jiān)。 五、 課堂小結(jié) 這節(jié)課，同學(xué)們既是劇作家又是編導(dǎo)；既是演員又是觀眾。大家的表現(xiàn)都十分出色，表演也十分精彩！相信不久的將來，在同學(xué)們當(dāng)中會誕生大導(dǎo)演和大明星，大家共同努力吧！ 六、 教學(xué)反思 這節(jié)課的容量很大，既要解決大容量的教材內(nèi)容在一節(jié)課完成，又要幫助學(xué)生理解一個(gè)個(gè)音樂作品，我想到用課件來上這節(jié)課。制成的課件在每個(gè)班上后，根據(jù)學(xué)生的反饋不斷修改 ，在教研組的公開課上，總體達(dá)成了教學(xué)目標(biāo)。并且通過這堂課讓我感受到表揚(yáng)的作用，盡量把孩子們的壓力減到最小，那么他們的創(chuàng)造力會得到無窮的釋放。 七、 教師個(gè)人介紹 省份：山東 學(xué)校：青州市經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)學(xué)校 姓名：王玉蘭 職稱：中學(xué)二級教師 電話： 電子郵件： 請?zhí)峁?100 字左右個(gè)人介紹，個(gè)人介紹將會同案例在百度教育頻道進(jìn)行展示。
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