【正文】 兢兢業(yè)業(yè)、不計個人得失做好本職工作的人，但也有斤斤計較、相互推諉、出現(xiàn)問題總是找客觀原因推卸責任的人，有的一碰到醫(yī)院布置下來的學習任務總是說?病歷都寫不贏還有時間干這個?，而實則卻是上班有時間聊天、玩游戲、無所事事。碰到患者家屬問題多一些就說家屬難對付，卻不知道是自己解釋的不夠清楚。?‘這件事情我負責’。結(jié)果，他就成了團隊的領導人?！@件事情我頂著’。結(jié)果，他就成了團隊的頂梁柱。‘這件事情我不會’。結(jié)果，他成了只做‘苦力’的基層員工！‘這件事情不是我的責任’。結(jié)果，他就成了團隊的淘汰者?。這是我經(jīng)常在網(wǎng)上看到的一段話，確實如此，一個人承擔責任的能量=未來承載財富的能量！如果我們在工作中，對待每件事都是責任到此，不再推諉，敢于面對，敢于擔當，那么最終將贏得認可。我們要做一個對自己對醫(yī)院對患者100%負責的人，那么我們帶給患者的是安全和信任。而帶給我們自己的就是成功。鄧老師告訴我們，?執(zhí)行就是把目標變成結(jié)果的行動?。西點軍校的22條軍規(guī)中，?無條件執(zhí)行?和?沒有任何借口?擺在首位。作為臨床科室工作的我們更應該不折不扣的去執(zhí)行。若我們總是為自己沒有完成的任務而找借口、找理由推辭的話，那么我們的規(guī)章制度就形同虛設，毫無強制力可言。?有情的領導、無情的管理、絕情的制度?，我們要把這種執(zhí)行力精神當做一種素養(yǎng)，滲透到我們的工作之中，更好的為病人服務。不為拿到薪水而上班。作為精神科的醫(yī)生，救贖心靈的我們，在看到我們的患者在我們的精心治療下一天天康復，展現(xiàn)在臉上的是他們發(fā)自內(nèi)心的和他的情感活動協(xié)調(diào)的笑容的時候，我們的價值也就體現(xiàn)了。因為患者的價值才是醫(yī)院也是自己的終極價值。短短兩個多小時的課程，讓我如夢初醒，受益匪淺。愛與奉獻是我們白衣天使永恒不變的主題，在今后的工作中，我會懷著高度的責任心，憑著堅強的執(zhí)行力和充分的協(xié)作精神，讓患者更加滿意，也讓我們的結(jié)果更加完美。我相信我們會成長的更快更健康，我們的醫(yī)院也會越來越強大。第四篇：西點執(zhí)行力培訓心得西點執(zhí)行力培訓心得王笑菲老師講的《西點執(zhí)行力》讓我倍受啟發(fā)、受益頗豐，無論是結(jié)果導向還是客戶價值，無論是商業(yè)人格還是執(zhí)行戰(zhàn)略，都讓我的認識層面更深入一層。王笑菲老師說“一個企業(yè)家最大的悲衰，是枉有雄心壯志，卻無法實現(xiàn)；一個員工最大的悲衰是學不到東西、賺不到錢”。遐想于此，我們的企業(yè)戰(zhàn)略是一流，決策是一流，貫徹卻付之東流。為什么我們工作中總是投入超過計劃的幾倍而收益卻達不到計劃的幾分之一，等等??問題集中到一點，執(zhí)行力不足。很多外國人說我們中國人很聰明,卻很少有人說我們工作態(tài)度很好。想想，其實執(zhí)行力也不是什么新東西，就是一種良好的工作態(tài)度，是全體員工對工作負責的一種工作狀態(tài)。思考，似乎明白了許多?！段鼽c執(zhí)行力》講述了一種完美的執(zhí)行能力，即對工作，無須尋找任何借口，要時時刻刻、事事構(gòu)想，再完美的計劃如果不能強有力的執(zhí)行，最終也只能是紙上談兵。以前也讀過有關西點軍樣的書，都是以沒有任何借口為導向貫穿全局，最欣賞王笑菲老師講的一句話“無論你的領導懂不懂管理，無論你的同事是無配合你，這都不是你不提供結(jié)果的理由”。正是這種沒有任何借口，才成就了西點軍校兩位總統(tǒng)、一千多個董事長，正是這種沒有任何借品，才讓西點軍校受到全世界的矚目。無須多言，向西點人學習。第五篇：西點執(zhí)行力培訓心得西安經(jīng)發(fā)中學“西點執(zhí)行力”學習心得體會張曄3月1號下午，根據(jù)學校的安排，參加了“西點執(zhí)行力”的培訓學習，收獲頗多，下面我淺談一下自己對“執(zhí)行力”的理解和感受。對“執(zhí)行力”的定義非常簡練：執(zhí)行是把目標變成結(jié)果的行動，按質(zhì)按量按時的完成自己的工作。雖然聽起來很深刻，但這就是執(zhí)行力的根本，在其位必謀其事，很多事聽起來簡單，做起來卻未必。按質(zhì)、按量、按時，是完成事務的三大要素，缺一不可，缺其一則事不成。其實要貫徹執(zhí)行上述要求并不復雜，只要各司其職，企業(yè)里每個個人都能做好自己的事也就可以了。在兩個多小時的培訓中，老師以美國西點軍校先進的管理理念為主線，從“團隊思維和執(zhí)行力”兩個方面作了深入淺出的講解。老師幽默風趣的講解博得了老師們一陣陣熱烈的掌聲。通過此次培訓，我明白了個人的偉大成功一定是建立在團隊成功的基礎之上，一個偉大的目標要靠一個偉大的團隊來完成，單個部門是沒有價值的，只有所有部門通過相互配合為學校創(chuàng)造價值才能實現(xiàn)個人價值對一個普通老師的評價也是如此，只看教學的態(tài)度，不看教學的效果，教學上沒有創(chuàng)新精神，沒有改革的意識，對領導的工作不管不問，對學校安排的工作不積極、不主動，這樣的老師不能算是一個優(yōu)秀老師。相反關心系里的長遠發(fā)展，善于思考，用于提出一些思路和想法，在教學過程中善于發(fā)現(xiàn)問題，并主動改進。對單位安排的任務認真對待、認真完成。最為一名老師要記住自己的使命，不應付了事，做好自己的職責所在，關心和愛護每一個學生。通過這次學習，也更使我明白了自己應該在以后的工作中怎么去做。首先自己不能在做一個西安經(jīng)發(fā)中學懶人，要制定好自己的工作計劃。然后在以后的教學中無論做什么事情都要學會物超所值，告訴自己10倍以上的精神，因為所有的成功者都是持續(xù)不斷努力的學習者?？傊诠ぷ髦幸盐杖齻€核心，一是用人，要做到盡量發(fā)揮每一個老師的最大能量，其二是規(guī)劃，必須要對本系的發(fā)展有一個長遠的規(guī)劃，對各項管理有一個明確的工作分工和建立相應的監(jiān)督機制，其三確保各項工作保質(zhì)保量的完成。綜合以上所述：執(zhí)行能力，就個人而言，就是把想干的事情干成功的能力；對于一個單位或部門，則是將長期計劃和目標一步步落實到實處的能力。執(zhí)行力是一個單位成功的必要條件，一個好的單位的執(zhí)行能力強弱反映出這個單位的整體面貌。當單位的計劃實施方案已經(jīng)基本確定，這時候執(zhí)行能力變得最為關鍵。計劃與執(zhí)行就好比是理論與實際的關系，理論給予實踐方向性指導，而實踐可以用來檢查和修正理論。我在實際工作中首先要注意通過廣泛的民主，制定出我自己的工作計劃、發(fā)展方向，然后通過發(fā)揮每一個教師的執(zhí)行能力實現(xiàn)我們的工作計劃，達到我們的最終目標。