【正文】 兢兢業(yè)業(yè)、不計(jì)個(gè)人得失做好本職工作的人，但也有斤斤計(jì)較、相互推諉、出現(xiàn)問題總是找客觀原因推卸責(zé)任的人，有的一碰到醫(yī)院布置下來的學(xué)習(xí)任務(wù)總是說?病歷都寫不贏還有時(shí)間干這個(gè)?，而實(shí)則卻是上班有時(shí)間聊天、玩游戲、無所事事。碰到患者家屬問題多一些就說家屬難對(duì)付，卻不知道是自己解釋的不夠清楚。?‘這件事情我負(fù)責(zé)’。結(jié)果，他就成了團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)人?！@件事情我頂著’。結(jié)果，他就成了團(tuán)隊(duì)的頂梁柱?！@件事情我不會(huì)’。結(jié)果，他成了只做‘苦力’的基層員工！‘這件事情不是我的責(zé)任’。結(jié)果，他就成了團(tuán)隊(duì)的淘汰者?。這是我經(jīng)常在網(wǎng)上看到的一段話，確實(shí)如此，一個(gè)人承擔(dān)責(zé)任的能量=未來承載財(cái)富的能量！如果我們?cè)诠ぷ髦?，?duì)待每件事都是責(zé)任到此，不再推諉，敢于面對(duì)，敢于擔(dān)當(dāng)，那么最終將贏得認(rèn)可。我們要做一個(gè)對(duì)自己對(duì)醫(yī)院對(duì)患者100%負(fù)責(zé)的人，那么我們帶給患者的是安全和信任。而帶給我們自己的就是成功。鄧?yán)蠋煾嬖V我們，?執(zhí)行就是把目標(biāo)變成結(jié)果的行動(dòng)?。西點(diǎn)軍校的22條軍規(guī)中，?無條件執(zhí)行?和?沒有任何借口?擺在首位。作為臨床科室工作的我們更應(yīng)該不折不扣的去執(zhí)行。若我們總是為自己沒有完成的任務(wù)而找借口、找理由推辭的話，那么我們的規(guī)章制度就形同虛設(shè)，毫無強(qiáng)制力可言。?有情的領(lǐng)導(dǎo)、無情的管理、絕情的制度?，我們要把這種執(zhí)行力精神當(dāng)做一種素養(yǎng)，滲透到我們的工作之中，更好的為病人服務(wù)。不為拿到薪水而上班。作為精神科的醫(yī)生，救贖心靈的我們，在看到我們的患者在我們的精心治療下一天天康復(fù)，展現(xiàn)在臉上的是他們發(fā)自內(nèi)心的和他的情感活動(dòng)協(xié)調(diào)的笑容的時(shí)候，我們的價(jià)值也就體現(xiàn)了。因?yàn)榛颊叩膬r(jià)值才是醫(yī)院也是自己的終極價(jià)值。短短兩個(gè)多小時(shí)的課程，讓我如夢(mèng)初醒，受益匪淺。愛與奉獻(xiàn)是我們白衣天使永恒不變的主題，在今后的工作中，我會(huì)懷著高度的責(zé)任心，憑著堅(jiān)強(qiáng)的執(zhí)行力和充分的協(xié)作精神，讓患者更加滿意，也讓我們的結(jié)果更加完美。我相信我們會(huì)成長(zhǎng)的更快更健康，我們的醫(yī)院也會(huì)越來越強(qiáng)大。第四篇：西點(diǎn)執(zhí)行力培訓(xùn)心得西點(diǎn)執(zhí)行力培訓(xùn)心得王笑菲老師講的《西點(diǎn)執(zhí)行力》讓我倍受啟發(fā)、受益頗豐，無論是結(jié)果導(dǎo)向還是客戶價(jià)值，無論是商業(yè)人格還是執(zhí)行戰(zhàn)略，都讓我的認(rèn)識(shí)層面更深入一層。王笑菲老師說“一個(gè)企業(yè)家最大的悲衰，是枉有雄心壯志，卻無法實(shí)現(xiàn)；一個(gè)員工最大的悲衰是學(xué)不到東西、賺不到錢”。遐想于此，我們的企業(yè)戰(zhàn)略是一流，決策是一流，貫徹卻付之東流。為什么我們工作中總是投入超過計(jì)劃的幾倍而收益卻達(dá)不到計(jì)劃的幾分之一，等等??問題集中到一點(diǎn)，執(zhí)行力不足。很多外國(guó)人說我們中國(guó)人很聰明,卻很少有人說我們工作態(tài)度很好。想想，其實(shí)執(zhí)行力也不是什么新東西，就是一種良好的工作態(tài)度，是全體員工對(duì)工作負(fù)責(zé)的一種工作狀態(tài)。思考，似乎明白了許多?！段鼽c(diǎn)執(zhí)行力》講述了一種完美的執(zhí)行能力，即對(duì)工作，無須尋找任何借口，要時(shí)時(shí)刻刻、事事構(gòu)想，再完美的計(jì)劃如果不能強(qiáng)有力的執(zhí)行，最終也只能是紙上談兵。以前也讀過有關(guān)西點(diǎn)軍樣的書，都是以沒有任何借口為導(dǎo)向貫穿全局，最欣賞王笑菲老師講的一句話“無論你的領(lǐng)導(dǎo)懂不懂管理，無論你的同事是無配合你，這都不是你不提供結(jié)果的理由”。正是這種沒有任何借口，才成就了西點(diǎn)軍校兩位總統(tǒng)、一千多個(gè)董事長(zhǎng)，正是這種沒有任何借品，才讓西點(diǎn)軍校受到全世界的矚目。無須多言，向西點(diǎn)人學(xué)習(xí)。第五篇：西點(diǎn)執(zhí)行力培訓(xùn)心得西安經(jīng)發(fā)中學(xué)“西點(diǎn)執(zhí)行力”學(xué)習(xí)心得體會(huì)張曄3月1號(hào)下午，根據(jù)學(xué)校的安排，參加了“西點(diǎn)執(zhí)行力”的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，收獲頗多，下面我淺談一下自己對(duì)“執(zhí)行力”的理解和感受。對(duì)“執(zhí)行力”的定義非常簡(jiǎn)練：執(zhí)行是把目標(biāo)變成結(jié)果的行動(dòng)，按質(zhì)按量按時(shí)的完成自己的工作。雖然聽起來很深刻，但這就是執(zhí)行力的根本，在其位必謀其事，很多事聽起來簡(jiǎn)單，做起來卻未必。按質(zhì)、按量、按時(shí)，是完成事務(wù)的三大要素，缺一不可，缺其一則事不成。其實(shí)要貫徹執(zhí)行上述要求并不復(fù)雜，只要各司其職，企業(yè)里每個(gè)個(gè)人都能做好自己的事也就可以了。在兩個(gè)多小時(shí)的培訓(xùn)中，老師以美國(guó)西點(diǎn)軍校先進(jìn)的管理理念為主線，從“團(tuán)隊(duì)思維和執(zhí)行力”兩個(gè)方面作了深入淺出的講解。老師幽默風(fēng)趣的講解博得了老師們一陣陣熱烈的掌聲。通過此次培訓(xùn)，我明白了個(gè)人的偉大成功一定是建立在團(tuán)隊(duì)成功的基礎(chǔ)之上，一個(gè)偉大的目標(biāo)要靠一個(gè)偉大的團(tuán)隊(duì)來完成，單個(gè)部門是沒有價(jià)值的，只有所有部門通過相互配合為學(xué)校創(chuàng)造價(jià)值才能實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值對(duì)一個(gè)普通老師的評(píng)價(jià)也是如此，只看教學(xué)的態(tài)度，不看教學(xué)的效果，教學(xué)上沒有創(chuàng)新精神，沒有改革的意識(shí)，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的工作不管不問，對(duì)學(xué)校安排的工作不積極、不主動(dòng)，這樣的老師不能算是一個(gè)優(yōu)秀老師。相反關(guān)心系里的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，善于思考，用于提出一些思路和想法，在教學(xué)過程中善于發(fā)現(xiàn)問題，并主動(dòng)改進(jìn)。對(duì)單位安排的任務(wù)認(rèn)真對(duì)待、認(rèn)真完成。最為一名老師要記住自己的使命，不應(yīng)付了事，做好自己的職責(zé)所在，關(guān)心和愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生。通過這次學(xué)習(xí)，也更使我明白了自己應(yīng)該在以后的工作中怎么去做。首先自己不能在做一個(gè)西安經(jīng)發(fā)中學(xué)懶人，要制定好自己的工作計(jì)劃。然后在以后的教學(xué)中無論做什么事情都要學(xué)會(huì)物超所值，告訴自己10倍以上的精神，因?yàn)樗械某晒φ叨际浅掷m(xù)不斷努力的學(xué)習(xí)者?？傊诠ぷ髦幸盐杖齻€(gè)核心，一是用人，要做到盡量發(fā)揮每一個(gè)老師的最大能量，其二是規(guī)劃，必須要對(duì)本系的發(fā)展有一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)的規(guī)劃，對(duì)各項(xiàng)管理有一個(gè)明確的工作分工和建立相應(yīng)的監(jiān)督機(jī)制，其三確保各項(xiàng)工作保質(zhì)保量的完成。綜合以上所述：執(zhí)行能力，就個(gè)人而言，就是把想干的事情干成功的能力；對(duì)于一個(gè)單位或部門，則是將長(zhǎng)期計(jì)劃和目標(biāo)一步步落實(shí)到實(shí)處的能力。執(zhí)行力是一個(gè)單位成功的必要條件，一個(gè)好的單位的執(zhí)行能力強(qiáng)弱反映出這個(gè)單位的整體面貌。當(dāng)單位的計(jì)劃實(shí)施方案已經(jīng)基本確定，這時(shí)候執(zhí)行能力變得最為關(guān)鍵。計(jì)劃與執(zhí)行就好比是理論與實(shí)際的關(guān)系，理論給予實(shí)踐方向性指導(dǎo)，而實(shí)踐可以用來檢查和修正理論。我在實(shí)際工作中首先要注意通過廣泛的民主，制定出我自己的工作計(jì)劃、發(fā)展方向，然后通過發(fā)揮每一個(gè)教師的執(zhí)行能力實(shí)現(xiàn)我們的工作計(jì)劃，達(dá)到我們的最終目標(biāo)。