【正文】 白鍵，這就是 1〔豆〕。61鍵的電子琴中，從最左邊的1數(shù)起到第三個(gè)1，這個(gè)1就是中央C〔圖中所標(biāo)的 3 表示用三指來(lái)彈奏這個(gè)音?！场镒⒁猓簭椬鄷r(shí)必須要用高抬指方法來(lái)訓(xùn)練高音譜表用右手來(lái)彈奏低音譜表用左手來(lái)彈奏樂(lè)理知識(shí)三、認(rèn)識(shí)高、低八度的C音高音 豆 住在高音譜表的第三間低音 豆 住在低音譜表的彈奏訓(xùn)練〔圖中所標(biāo)的 3 表示用三指來(lái)彈奏這個(gè)音。〕★注意：彈奏時(shí)必須要用高抬指方法來(lái)訓(xùn)練第二間高音譜表用右手來(lái)彈奏低音譜表用左手來(lái)彈奏樂(lè)理知識(shí)四、認(rèn)識(shí)大譜表〔鋼琴譜〕〔大譜表由雙行以上的譜表組成,要當(dāng)成一行樂(lè)譜來(lái)看.〕鋼琴譜中,上面一行要用右手來(lái)彈,下面一行要用左手來(lái)彈彈奏訓(xùn)練★注意:彈奏時(shí)要注意手型,音符時(shí)值,〔二課時(shí)〕樂(lè)理知識(shí)一、認(rèn)識(shí)高音譜表中的D、E二音及高八度的D、E二音二、彈奏練習(xí)曲建議:先分左、右手單獨(dú)練習(xí)彈奏；再用雙手同時(shí)彈奏來(lái)練習(xí)手指的靈活性。注意：每個(gè)音都要用高抬指方法來(lái)練習(xí)，用慢速?gòu)椬?。注意保持手型，架子不能倒！三、認(rèn)識(shí)低音譜表中的 A 音四、彈奏練習(xí)曲《小夜曲》注意：雙手的交替訓(xùn)練，手腕要放松。五、電子琴樂(lè)曲練習(xí)《搖啊搖》先用左手擊拍視唱樂(lè)譜；打開(kāi)節(jié)奏，耳聽(tīng)鼓點(diǎn)擊拍視唱；用右手練習(xí)彈奏旋律；打開(kāi)節(jié)奏，耳聽(tīng)鼓點(diǎn)跟拍彈奏；認(rèn)識(shí) C、G 和弦，在電子琴的左邊伴奏部,由左手彈奏。關(guān)掉節(jié)奏，練習(xí)雙手配合；等基本掌握后，再打開(kāi)節(jié)奏，耳聽(tīng)鼓點(diǎn)跟拍彈奏；建議：幼小的琴童 應(yīng)該先用單指和弦練習(xí),本課以訓(xùn)練雙手的協(xié)調(diào)性為主。始終保持慢速?gòu)椬嘤?xùn)練，在初級(jí)入門(mén)階段，應(yīng)該以正確的手型訓(xùn)練為首要目標(biāo)！而絕不是速度的要求！時(shí)刻關(guān)注琴童的手指運(yùn)動(dòng)是否正確。課后書(shū)面作業(yè)用學(xué)過(guò)的音符將《搖啊搖》、填空第四講〔三課時(shí)〕樂(lè)理知識(shí)一、認(rèn)識(shí)高音譜表中的F、G二音及高八度的F、G二音二、認(rèn)識(shí)反復(fù)記號(hào) 反復(fù)記號(hào)有二種用法：如果只出現(xiàn)反復(fù)記號(hào)后半部分，那么就要從頭反復(fù)至結(jié)束；如果反復(fù)記號(hào)全部出現(xiàn)，則只重復(fù)反復(fù)記號(hào)里的旋律。三、認(rèn)識(shí) E 和弦彈奏訓(xùn)練一、彈奏練習(xí)曲（一、二 注意反復(fù)記號(hào)的正確運(yùn)用）建議：先分左、右手單獨(dú)練習(xí)彈奏；再用雙手同時(shí)彈奏來(lái)練習(xí)十指的靈活性。注意：本課重點(diǎn)是四指、五指的訓(xùn)練。這二個(gè)手指是最難達(dá)到要求的，必須重點(diǎn)加強(qiáng)訓(xùn)練?！镂鍌€(gè)手指中，四指獨(dú)立性最差，要刻意加強(qiáng)四指的抬指、觸鍵練習(xí)；★五指易犯的毛病是：用手指外側(cè)觸鍵！練習(xí)時(shí)小指一定要做到：指尖觸鍵，支撐住手型！每個(gè)音都要用高抬指方法來(lái)練習(xí)，用慢速?gòu)椬?。注意保持手型，架子不能倒二、練?xí)彈奏《母雞下蛋》要點(diǎn)：注意雙手的交替訓(xùn)練三、節(jié)奏游戲：《我不累》彈起琴來(lái)唱起歌，12345，叮叮咚咚多快樂(lè)，54323，媽媽問(wèn)我累不累，我說(shuō)我不累，五線(xiàn)譜里朋友多，54321。四、練習(xí)彈奏《劃船歌》 注意：每個(gè)樂(lè)句要彈的流暢。五、練習(xí)彈奏《花蝴蝶》手腕游戲：（選自舞蹈訓(xùn)練）學(xué)習(xí)同音換指法：用手腕帶動(dòng)小臂、手指運(yùn)動(dòng)，下鍵要有力、扎實(shí)，手腕、手臂不能僵硬。第五講一、樂(lè)理知識(shí)認(rèn)識(shí)低音譜表中的G、B二音，二、彈奏訓(xùn)練彈奏練習(xí)曲《新疆小曲》： 注意雙手的交替訓(xùn)練；彈奏練習(xí)曲《農(nóng)場(chǎng)小鴨》：注意雙音聲音要整齊，下鍵時(shí)手指力量要集中，手腕要有彈性。一、樂(lè)理知識(shí)認(rèn)識(shí)八分音符： 復(fù)習(xí)時(shí)值兒歌：圓圈爸爸唱四拍，嗚— — — —勺子?jì)寢尦獌膳模铩?蝌蚪自己唱一拍，冬（增加下面一句）辮子妹妹唱半拍，大認(rèn)識(shí)四分休止符：兒歌: 休止符，象紅燈，閉上小嘴不出聲，拍子還要繼續(xù)打，大大大大（空）咚。二、彈奏訓(xùn)練彈奏電子琴曲《粉刷匠》：彈奏練習(xí)曲《生日歌》：、樂(lè)理知識(shí)認(rèn)識(shí)高音譜表中的A音：二、彈奏訓(xùn)練彈奏電子琴曲：《小星星》：注意:第一和第二小節(jié)的14指的擴(kuò)指法。反復(fù)記號(hào)的運(yùn)用?！独戆l(fā)師》:注意休止符和八分音符的正確運(yùn)用。第六講樂(lè)理知識(shí)認(rèn)識(shí)附點(diǎn)：附點(diǎn)的作用：延長(zhǎng)前面音符時(shí)值的一半；認(rèn)識(shí)二分附點(diǎn)音符：唱3拍； 彈奏訓(xùn)練 《蘇珊娜》；認(rèn)識(shí)低音譜表中的C、D、E三音，彈奏訓(xùn)練《我愛(ài)我的幼兒園》；樂(lè)理知識(shí)一、認(rèn)識(shí)連線(xiàn)： 連線(xiàn)的作用：用在不同音符上的連線(xiàn)叫圓音線(xiàn)，也有叫圓滑線(xiàn)，表示彈奏的要連貫、流暢；如圖：（圓音線(xiàn)）用在相同的音符上的連線(xiàn)叫連音線(xiàn)，表示要把這2個(gè)音的時(shí)值相加，而第二個(gè)音不彈。如：LX1圖：把2個(gè)3拍的C（1）音連起來(lái)唱成6拍，而第二個(gè)C 音就不唱了。LX2圖：把2個(gè)2拍的G（5）音連起來(lái)唱成4拍，而第二個(gè)G 音就不唱了。彈奏訓(xùn)練《小白船》、《翹翹板》；二、認(rèn)識(shí)全休止符： 彈奏電子琴曲： 《兩顆小星星》；作業(yè)：請(qǐng)先用筆將歌曲最后三個(gè)小節(jié)的C音用連線(xiàn)連接起來(lái)，使它們變成一個(gè)唱9拍的C音。注意：這首樂(lè)曲第一小節(jié)的左手出現(xiàn)的是全休止符，彈奏時(shí)，第一小節(jié)是沒(méi)有伴奏音的，和弦伴奏應(yīng)在第二小節(jié)出現(xiàn)。樂(lè)理知識(shí)認(rèn)識(shí)高音譜表中的B音和高八度的B音：學(xué)習(xí)操作 Fillin 說(shuō)明：Fillin 節(jié)奏填充，用在樂(lè)句或結(jié)尾處的節(jié)奏花點(diǎn)，操作時(shí)動(dòng)作要快。認(rèn)識(shí)小三和弦：Am、Dm、Em； 彈奏電子琴曲： 《四季歌》、《櫻花》； 注意 Fillin記號(hào)的運(yùn)用。省略記號(hào)：表示內(nèi)容同前一小節(jié)。認(rèn)識(shí)左、右手標(biāo)記：左手：右手：彈奏練習(xí)曲第七講從本講開(kāi)始，結(jié)束單指和弦練習(xí)，進(jìn)入多指和弦訓(xùn)練。樂(lè)理知識(shí)： 認(rèn)識(shí)延音記號(hào)：彈奏訓(xùn)練： 學(xué)習(xí)跨指、穿指法；樂(lè)理知識(shí)：認(rèn)識(shí)跳音記號(hào)：認(rèn)識(shí)切分音；彈奏訓(xùn)練：樂(lè)理知識(shí)：認(rèn)識(shí)八分休止符：空半拍:彈奏訓(xùn)練：認(rèn)識(shí)四分附點(diǎn)音符：唱1拍半彈奏訓(xùn)練：第八講樂(lè)理知識(shí)認(rèn)識(shí)十六分音符：彈奏訓(xùn)練：樂(lè)理知識(shí)認(rèn)識(shí)八分附點(diǎn)音符：1個(gè)八分附點(diǎn)音符的時(shí)值=3個(gè)十六分音符的時(shí)值 彈奏訓(xùn)練樂(lè)理知識(shí) 認(rèn)識(shí)變音記號(hào)： 常用的有以下三種升號(hào)：將白鍵音向右升高半音。降號(hào)：將白鍵音向左降低半音原號(hào)：將升高或降低的音還原為白鍵上的音。變音記號(hào)有2種用途：用作調(diào)號(hào)；（只用升號(hào)、降號(hào)）用作臨時(shí)記號(hào)；臨時(shí)升高、降低或還原某一個(gè)音的變音記號(hào)叫作臨時(shí)記號(hào)； 臨時(shí)記號(hào)的用法： 它只對(duì)本小節(jié)的某一個(gè)音；在它后面的同音高的音有效。樂(lè)理知識(shí)認(rèn)識(shí)G調(diào)：緊跟高音譜號(hào)后面的第五線(xiàn)上有一個(gè)升號(hào)，這就是G調(diào)，表明這首樂(lè)曲從頭至尾都要升F。彈奏訓(xùn)練：樂(lè)理知識(shí) 認(rèn)識(shí)倚音：小音符表示倚音，倚音分有單倚音和復(fù)倚音二種，起裝飾作用。演奏時(shí)要輕而快，一帶而過(guò)，時(shí)值包含在主音內(nèi)。彈奏時(shí)要求手指非常靈巧。彈奏訓(xùn)練： 練習(xí)暗換指：在彈一個(gè)較長(zhǎng)的單音時(shí)，迅速地?fù)Q成另一個(gè)手指，而在換指時(shí)這個(gè)音絕不能再?gòu)楉?。?lè)理知識(shí)認(rèn)識(shí)D調(diào)：緊跟高音譜號(hào)后面的第五線(xiàn)、第三間上各有一個(gè)升號(hào)，這就是D調(diào)，表明這首樂(lè)曲從頭至尾都要升F、升C。彈奏訓(xùn)練：樂(lè)理知識(shí)認(rèn)識(shí)低音譜表中的G、A、B三音： 彈奏訓(xùn)練：指法總復(fù)習(xí)：第九講樂(lè)理知識(shí)認(rèn)識(shí)F調(diào)緊跟高音譜號(hào)后面的第三線(xiàn)有一個(gè)降號(hào)，這就是F調(diào)，表明這首樂(lè)曲從頭至尾都要降B彈奏訓(xùn)練：雙音練習(xí): 彈奏雙音時(shí)，要求手指下鍵要整齊，力量要均衡第五篇：電子琴教學(xué)電子琴教學(xué)電子琴學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)蘆小鷗談電子琴——關(guān)于電子琴教學(xué)隨著現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，電子琴的問(wèn)世給我們的音樂(lè)普及教育帶來(lái)了許多方便。尤其是便攜式電子琴，它的價(jià)格比較便宜，攜帶方便，表現(xiàn)力豐富，又較容易掌握，是兒童音樂(lè)啟蒙教育和綜合音樂(lè)能力普及教育的理想工具。因此深受廣大少年兒童及其家長(zhǎng)們的喜愛(ài)。近幾年來(lái)，各種電子琴學(xué)校、電子琴教室、電子琴班蜂擁而起，電子琴教什么，怎么教，便成了音樂(lè)教師們的熱門(mén)話(huà)題。電子琴是作為以鍵盤(pán)形態(tài)出現(xiàn)的一種樂(lè)器，要操作它，必然需要一定的鍵盤(pán)技術(shù)。對(duì)這一點(diǎn)，我們可以通過(guò)各種指法的練習(xí)（可借鑒鋼琴教學(xué)的指法練習(xí)）來(lái)訓(xùn)練學(xué)生，提高手指的靈敏性和獨(dú)立性，使其能適應(yīng)各種樂(lè)曲的演奏。要想做到能自如地用這種樂(lè)器來(lái)表達(dá)音樂(lè)，還必須教學(xué)生一定的樂(lè)理知識(shí)，學(xué)會(huì)讀譜，懂得各種音樂(lè)標(biāo)記，通過(guò)規(guī)范的指法來(lái)進(jìn)行實(shí)際演奏。但僅僅有這兩方面的教育還是不夠的，因?yàn)樗荒苁购⒆觽冋嬲M(jìn)入到音樂(lè)天地之中，機(jī)械枯燥的練習(xí)，必然不會(huì)使他們真正被音樂(lè)感動(dòng)，而產(chǎn)生要表現(xiàn)這種激情的愿望來(lái)，反而會(huì)使孩子們厭倦練習(xí)，產(chǎn)生不愿意再繼續(xù)學(xué)習(xí)電子琴的想法。我們不能把電子琴作為一種單純的鍵盤(pán)樂(lè)器，僅去模仿鋼琴技術(shù)教學(xué)也是行不通的。我們應(yīng)充分利用電子琴的特殊功能，對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合音樂(lè)能力的教育，以激發(fā)他們從內(nèi)心對(duì)音樂(lè)的理解熱愛(ài)。孩子們一旦掌握了這種能力，便能發(fā)揮自己無(wú)窮的創(chuàng)造力，自如地用音樂(lè)的語(yǔ)言去表達(dá)他們心中的各種感受，孩子們也將會(huì)更加喜歡音樂(lè)，熱愛(ài)音樂(lè)。這樣，我們的音樂(lè)普及教育工作的目的也就達(dá)到了。