美術(shù)“送教下鄉(xiāng)”心得體會(huì)[定稿]-資料下載頁(yè)
2024-10-21 12:29本頁(yè)面
【正文】 時(shí)改正。送教下鄉(xiāng)的每一節(jié)課應(yīng)該說(shuō)凝聚著執(zhí)教者的智慧和心血，也是在各級(jí)各類(lèi)教學(xué)中出類(lèi)深受認(rèn)可的。如果說(shuō)教育是一艘船，那么，課程改革就是揚(yáng)起的風(fēng)帆，送教下鄉(xiāng)就是鼓起帆的風(fēng)，但愿我們的教育揚(yáng)起風(fēng)帆，越走越寬闊!總之，通過(guò)這次送教下鄉(xiāng)活動(dòng)，對(duì)我來(lái)說(shuō)，真是受益匪淺。是一次難得和難忘的經(jīng)歷，一段值得珍藏一生的記憶。在做這些事情的時(shí)候，我覺(jué)得我過(guò)得很充實(shí)，只要這些事對(duì)他人有用，我就很快樂(lè)，這就足夠了。從自身專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的角度，交給老師們開(kāi)啟教育成功的鑰匙，在教學(xué)層面上又有了新的領(lǐng)悟與提高,還結(jié)識(shí)了很多優(yōu)秀的當(dāng)?shù)亟處?，同時(shí)在業(yè)務(wù)上能夠得到教研員的指導(dǎo)和鼓勵(lì)，這對(duì)我今后的教育教學(xué)工作是一件難得的財(cái)寶!鄉(xiāng)村學(xué)校的學(xué)生都很實(shí)在，和他們相比我感受到城市的孩子能無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的學(xué)習(xí)是多么的幸福。他們和世界上所有的孩子們一樣的可愛(ài)，也許更淳樸，更像一張白紙，和世界上所有可愛(ài)的孩子們一樣，需要優(yōu)秀的教師隊(duì)伍和良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。希望有更多的人加入到我們這個(gè)隊(duì)伍中來(lái)。我將吸取一次次成功與失敗經(jīng)驗(yàn)，一如繼往將明天的科學(xué)課教育事業(yè)進(jìn)行到底。第五篇：送教下鄉(xiāng)行心得體會(huì)送教下鄉(xiāng)行心得體會(huì)客田完?。禾镉榔鏋榱顺浞职l(fā)揮骨干教師輻射作用，縮小農(nóng)村差別，全面提高教師整體素質(zhì)，十月下旬，教管中心教研組組織開(kāi)展了小學(xué)各科“送教下鄉(xiāng)”活動(dòng)。我有幸參加這一項(xiàng)活動(dòng)，作為一名承擔(dān)送教任務(wù)的老師，首先要感謝教管中心領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任與支持，是他們給我們這次學(xué)習(xí)和鍛煉的機(jī)會(huì)，同時(shí)感謝各個(gè)村小教辦的領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校老師和孩子們，是他們給我們展示的平臺(tái)。這次送教下鄉(xiāng)，根據(jù)各科的安排，我到隘頭村小，那整潔的校園總會(huì)吸引我的目光，任路途怎么遙遠(yuǎn)，走進(jìn)校園看見(jiàn)笑臉燦爛的孩子們，連同一聲聲問(wèn)候“領(lǐng)導(dǎo)好！、3老師好！”，還有那熱情、親切而慈祥的校領(lǐng)導(dǎo)、老師，使我一下子身感輕松心情愉悅，所有疲勞皆?huà)伒骄畔鲈仆??！八徒滔锣l(xiāng)”活動(dòng)應(yīng)該說(shuō)一定程度上促進(jìn)了村小教師理念的提升、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的借鑒，同時(shí)也鍛煉了我們骨干教師如何用教學(xué)技能和機(jī)智去調(diào)動(dòng)基礎(chǔ)差而又陌生的學(xué)生。為此我到了這個(gè)村小，首先要熟悉學(xué)生，了解村小學(xué)生學(xué)習(xí)情況，然后再進(jìn)行一些教學(xué)設(shè)計(jì)的修改，使其更貼切該村小的教學(xué)，從而達(dá)至送教的目的。教學(xué)中師生配合默契，孩子們大膽動(dòng)手動(dòng)腦完成課的任務(wù)，將課一次次推向高潮，最讓我感動(dòng)的是在課的放松活動(dòng)中暢談?wù)n的收獲時(shí)，孩子們的舉手，他們的感嘆：——這節(jié)課太刺激了！這節(jié)課很激動(dòng)人心，我的心都快跳出來(lái)了！老師明天你還來(lái)上我們的課嗎？......這些話(huà)來(lái)自孩子的肺腑之言。更讓我感動(dòng)的是聽(tīng)課的老師和孩子們，他們都很認(rèn)真、很用心地聽(tīng)著，聽(tīng)課老師很多，全校各科教師13位教師參與聽(tīng)課，他們時(shí)而思索，而認(rèn)真地做著筆記，學(xué)生們也讓我收獲了不少。其實(shí)，孩子的興趣不是教出來(lái)的，只要你創(chuàng)設(shè)各種情境，去激活他們內(nèi)在的心靈，他們就會(huì)創(chuàng)造出最美的你意想不到的樂(lè)趣。由此，我感悟到教師責(zé)任的另一種含義。還有那評(píng)課的氛圍，其實(shí)，送教下鄉(xiāng)不僅僅是講一堂課，聽(tīng)一節(jié)課，課后的說(shuō)課、評(píng)課才是一種真正意義的大課堂，對(duì)每個(gè)教師來(lái)說(shuō)，都是一種思索，一種提高。在評(píng)課時(shí)，老師們暢所欲言，各抒己見(jiàn)，好的地方他們加以高度肯定，不足的地方又給予中肯的建議。還有許多讓人深思的話(huà)語(yǔ)，使我豁然開(kāi)朗，笑聲中，我吸取了教訓(xùn)，在以后的上課，我總會(huì)注意不再讓有被遺忘的角落，這種細(xì)致入微的評(píng)課，給老師提出了更具體的做法，更高的要求。說(shuō)是送教下鄉(xiāng)，其實(shí)對(duì)于送者和接受者，都是收獲者。再如，在評(píng)課后的“聊課”，我們無(wú)所不談，除就課論課之外，我們還做了一些課外教材的聊課，大家都提出了不同的看法，這些都是匯集的教學(xué)方法、經(jīng)驗(yàn)！評(píng)課就像照多面鏡，讓我發(fā)現(xiàn)了自己平時(shí)上課中存在的問(wèn)題，這為以后工作中得到及時(shí)改正。
黨政相關(guān)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1