送教下鄉(xiāng)心得體會合集-資料下載頁
2024-10-15 13:15本頁面
【正文】 單單、清清爽爽。把數(shù)學課中的解決問題上的輕輕松松，讓學生順利有效地完成本節(jié)課的教學任務。第二、注重學習習慣的養(yǎng)成。很多老師會在課堂上穿插著一些學習方法，讓學生收獲這些學習的方法，當他以后遇到類似的問題時才能夠用自己的方法解決。在做練習時也同樣用這樣的方法讓孩子完成，不僅培養(yǎng)了學生解決問題的思維，也讓學生掌握了解決問題的方法，從而使學生養(yǎng)成了良好的學習習慣。第三、親切的評價語言。兩位老師評價學生的語言是那么貼切、到位，如老師運用“你讀得很認真、你的聲音真清澈、你這次說得真好、和我們的孩子一樣聰明”等來鼓勵學生。這些樸實，自然的語言，對我感觸很深。老師在課堂上用上這樣真實、自然、美麗的評價語言，增強了學生學習的自信心，提高了學生學習的興趣，那么我們的課堂就是一個充滿生機活力，富有高效的課堂。通過這次聽課讓我在欣賞別人精彩的同時發(fā)現(xiàn)了自己的不足，在以后的工作中，讓我更加明確了自己的工作方向，我也深刻的體會到了學習的重要性和緊迫感，在今后的教學中我要多向同事們學習，取人之長，補己之短，我會更加努力，不斷學習、不斷鉆研，爭取更大的提高。第五篇：送教下鄉(xiāng)心得體會送教下鄉(xiāng)學習心得體會有幸于11月1日在洛濱中學參加了縣教育局組織的“名師大篷車送教下鄉(xiāng)”活動。我有幸聽了兩位教師的語文公開課和專家的精彩講座，課堂上教師老練與成熟的身姿、教態(tài)、教風，都給我留下了深刻的印象，他們的課以深厚的文化底蘊，豐富的教學經驗和精湛的藝術教學給我們展示了語文課堂教學的崇高境界，更讓我看到了學生的主體地位得到了很好的體現(xiàn)。下面將談談我的一些感受：首先，注重理論與課堂教學實踐的有機結合，新課標所要求的在課堂中被完美的體現(xiàn)，學生的感悟是第一位的，教師的引導則是第二位的，應該是一個“先學后教、先學后導、先放后扶”的過程，名師在課堂上的精心設計，巧妙安排，高超的駕馭課堂的能力，在課堂上的人格魅力，值得我們學習。其次，注重對學生評價用語的使用。人們常說：教學是一門藝術，誰能將它演繹好，就能抓住學生的心，在上課時，教師的語言的魅力，深深的令我折服，尤其是課堂教學評價的語言，對學生的回答及課堂的表現(xiàn)進行評價是課堂教學必不可少的環(huán)節(jié)，評價是否科學直接影響著課堂教學的效果，新課標提倡多鼓勵，多表揚，多肯定學生，幫助學生體會成功的喜悅，而無疑兩位教師都做到了。作為一名教師，我一直苦于課堂的評價語言，尤其是對學生的評價用語，其中，最令我深刻的是他們的多維評價，如：雖然你說的不完全正確，但老師欣賞你的勇氣和膽量等，我認為這既是對學生感悟結果的評價，也指向了學生感悟的態(tài)度，指導了感悟的方法，同時，激勵的效果也是不言而喻的，在課堂上用我們欣賞的眼光去真誠的激勵學生。再次，教材處理的獨具匠心，可以說對于教材的把握好壞直接影響著課堂質量的好壞，一堂好課精彩與否的關鍵之一，就是教師對于所教內容的整體把握與獨特設計，李老師用對聯(lián)導課，展現(xiàn)自己的最愛，用巧妙的語言，生動的講解給我們展示了一幅絕美畫卷，也抓住了學生的心理，給予了極大的滿足，使學生熱情高漲，充滿了學習的激情下午趙冰蓮老師的《讓語文成為一塊美麗的鵝卵石》，她認為“語文課最終是人與人相遇課，是師生相遇，是師生一起與作家，乃至與那些閱讀而及的無限深廣時空呈現(xiàn)別樣的靈魂相遇的過程?！蓖趵蠋煹摹督虒W模式的終結和我們的思考》，分析了當前教育存在的問題。希我們成為一個志存高遠，靜心教書，潛心育人的好老師。兩位專家的講座讓我受益匪淺總之，通學習后，我對自己日后的教學有了更高更遠的目標，對自己平時的教學也有了更深刻的反省和更高的要求，在教學過程中我的教學方法也必須改進，盡可能的利用多種教學方式，不斷向其他老師學習，博采眾長，充分利用、珍惜每一次學習的機會，不斷提高自己的文化底蘊，爭取多對比、多反思，努力爭做一名讓學生、家長滿意的新型教師。
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