【正文】 一階段，社會保障制度改革按照十四屆三中全會確定的目標、任務和基本原則來進行：一是對社會保障改革重要性的認識進一步提高，把社會保障改革不僅僅看做是國有企業(yè)的配套措施,而且是建立社會主義市場經(jīng)濟體制的重要組成部分。二是社會保障改革全面鋪開，不再是單個項目的單獨試點和推進，改革的重點是實現(xiàn)養(yǎng)老保險、醫(yī)療保險和失業(yè)保險等項社會保障的制度創(chuàng)新，建立一套適應社會主義市場經(jīng)濟要求的社會保障制度。在養(yǎng)老保險方面，國務院頒發(fā)了《關(guān)于深化企業(yè)職工養(yǎng)老保險制度改革的通知》，決定建立社會統(tǒng)籌與個人帳戶相結(jié)合的制度模式。1997年又發(fā)布了《關(guān)于建立統(tǒng)一的企業(yè)職工基本養(yǎng)老保險制度的決定》，（國發(fā)[1997]26號文）使全國企業(yè)養(yǎng)老保險制度更加統(tǒng)一規(guī)范。在醫(yī)療保險方面，1995年在江蘇省鎮(zhèn)江市、江西省九江市進行試點，1996年把改革試點擴大到38個城市，到1998年國務院發(fā)布了《關(guān)于建立城鎮(zhèn)職工基本醫(yī)療保險制度的規(guī)定》（國發(fā)[1998]44號文），決定在全國實行統(tǒng)一的城鎮(zhèn)職工基本醫(yī)療保險制度。在失業(yè)保險方面，國務院于1999年發(fā)布了《失業(yè)保險條例》，第一次提出失業(yè)保險的概念。在全國統(tǒng)一建立失業(yè)保險制度。在工傷保險方面，1996年勞動部發(fā)布了《企業(yè)職工工傷保險試行辦法》，決定建立工傷保險基金，形成了規(guī)范的工傷保險制度。在生育保險方面，1994年勞動部頒布了《企業(yè)職工生育保險試行辦法》，對生育保險的實施范圍、統(tǒng)籌層次、基金籌集和待遇支付等進行規(guī)范，推動了生育保險制度的改革。從1998年以來，我國社會保障加快了改革步伐，全國上下對社會保障體系建設的重大意義認識之深刻、投入財力之多、下功夫之大，可以說是空前的。這一階段是建國以來我國社會保障制度建立和發(fā)展速度最快的時期，取得了較大的進展，主要表現(xiàn)在：一是基本實現(xiàn)了兩個確保，到2000年底止，全國有2300多萬名下崗職工的基本生活得到保障，確保了3200多萬名離退休人員的養(yǎng)老第四篇：基本知識人力資源管理專業(yè)基本知識：業(yè)務培養(yǎng)目標：業(yè)務培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具備管理、經(jīng)濟、法律及人力資源管理等方面的知識和能力，能在事業(yè)單位及政府部門從事人力資源管理以及教學、科研方面工作的工商管理學科高級專門人才。業(yè)務培養(yǎng)要求：本專業(yè)學生上要學習管理學、經(jīng)濟學及人力資源管理方面的基本理論和基本知識，受到人力資源管理方法與技巧方面的基本訓練，具有分析和解決人力資源管理問題的基本能力。畢業(yè)生應獲得以下幾方面的知識和能力：1．掌握管理學、經(jīng)濟學及人力資源管理的基本理論、基本知識；2．掌握人力資源管理的定性、定量分析方法；3．具有較強的語言與文字表達、人際溝通、組織協(xié)調(diào)及領(lǐng)導的基本能力；4．熟悉與人力資源管理有關(guān)的方針、政策及法規(guī)；5．了解本學科理論前沿與發(fā)展動態(tài)；6．掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有一定科學研究和實際工作能力。主干課程：主干學科：經(jīng)濟學、工商管理主要課程：管理學、微觀經(jīng)濟學、宏觀經(jīng)濟學、管理信息系統(tǒng)，統(tǒng)計學、會計學、財務管理、市場營銷、經(jīng)濟法、人力資源管理、組織行為學、勞動經(jīng)濟學。第五篇：基本知識基本知識一、教育活動實踐活動基本知識主要內(nèi)容：為民務實清廉。、切入點：貫徹落實中央八項規(guī)定?！八娘L”：形式主義、官僚主義、享樂主義、奢靡之風?？傄螅赫甄R子、正衣冠、洗洗澡、治治病。環(huán)節(jié)一：學習教育、聽取意見。環(huán)節(jié)二：查擺問題、開展批評。環(huán)節(jié)三：整改落實、建章立制。八項規(guī)定：改進調(diào)查研究；精簡會議活動；精簡文件簡報；規(guī)范出訪活動；改進警衛(wèi)工作；改進新聞報道；嚴格文稿發(fā)表；厲行勤儉節(jié)約。照鏡子，主要是以黨章為鏡，在宗旨意識，工作作風，廉潔自律上擺問題、找差距、明方向。正衣冠，主要是按照為民務實清廉的要求，從自己做起，從現(xiàn)在改起，端正行為。洗洗澡，主要是以整風的精神開展批評與自我批評，深入分析發(fā)生問題的原因，清洗思想和行為上的灰塵。治治病，主要是堅持懲前毖后、治病救人的方針，對作風方面存在問題的黨員、干部進行教育提醒，對問題嚴重的進行查處。民主生活會和組織生活會“五不開”原則，做到“六要六不要”，達到“四個一”的效果：即堅持學習教育不深的不開，征求意見不廣的不開，查找問題不準的不開，班子成員事先未溝通談心的不開，沒有準備發(fā)言材料的不開；要有主題不要偏離主題，要講主觀不要講客觀，要說實話不要說空話，要抓住要害不要糾纏枝節(jié)，要深刻剖析、觸及思想不要糾纏舊賬，要敢于批評不要無限上綱，最終達到有一個準確判斷、有一個清醒認識、有一個深刻剖析、有一個清晰思路的“四個一”的教育效果。1教育系統(tǒng)“四項鐵律”：學校出現(xiàn)亂收費和小金庫，校長先免職后處理；學校中層領(lǐng)導不進課堂、不帶本專業(yè)課一律免職；名師不帶本專業(yè)課的，一律取消名師稱號；局機關(guān)人員工作作風惡劣，造成不良影響的停職三個月。1教育系統(tǒng)“六不準”：不準盛氣凌人，挖苦諷刺、訓斥來辦事或反映情況的人員；不準亂收費，向?qū)W校攤派報刊、教輔材料、教學用具；不準在工作時間利用網(wǎng)絡進行游戲，觀看娛樂性影視片；不準在公共場所、辦公室隨地吐痰，亂扔煙頭和廢棄物；對上級領(lǐng)導的決策部署，不準推諉扯皮，拖著不辦，講條件，打折扣。1教育系統(tǒng)校長“十不準”：不準亂收費。堅決杜絕學校擅自立項、提高標準和擴大范圍的亂收費行為；不準玩忽職守。堅決杜絕發(fā)生重大安全責任事故，確保一方穩(wěn)定；不準奢侈浪費。堅決杜絕用公款大吃大喝和高消費娛樂活動；不準參與黃賭毒。堅決杜絕在工作期間打牌，嚴禁酗酒；不準徇私舞弊。堅決杜絕校務不公開的行為，不得利用權(quán)力謀取私利；不準大聲訓斥教師。堅決杜絕不尊重教師人格的行為；不準搞“家長制”。堅決杜絕“一言堂”的行為；不準擅離崗位，不履行職責。堅決杜絕上班期間私自外出的行為；不準違反財經(jīng)紀律，堅決杜絕私設“小金庫”的行為；不準選用教育部和自治區(qū)教育廳確定的普通中小學教學用書目錄之外的教材。堅決杜絕強制學生購買教學輔助材料、書籍和各類商品的行為。1教育系統(tǒng)教師“十不準”：不準宣揚封建迷信和歪理邪說，傳播有害學生身心健康的觀點和思想；不準參與賭博、酗酒等違反社會公德的職業(yè)道德的不健康活動；不準諷刺挖苦歧視和體罰或者變相體罰學生；不準強制學生購買教學輔助材料、書籍和各類商品；不準公開排列學生的考試名次，打擊排斥后進學生；不準弄虛作假、欺上瞞下、玩忽職守；不準用粗魯言行對待學生家長；不準在教學活動中有使用通訊工具等影響正常教學的行為；不準在職教師從事有償家教、有償輔導活動；不準索要或變相索要學生及家長的錢物或參加謝師宴等。1教育“五評一訪”：“學生評教師、教師評校長、家長評學校、學校評機關(guān)、社會評教育”，“走進家庭、走近學生”千名教師訪萬名家長。