【正文】 卓有成效地開(kāi)展各項(xiàng)教育教學(xué)工作。本學(xué)期在工作中，我們師徒將積極嘗試運(yùn)用多種方式開(kāi)展活動(dòng)，通過(guò)相互聽(tīng)課、研討、觀摩等多種形式相互學(xué)習(xí)、共同提高。對(duì)新教師來(lái)說(shuō)，是一次次學(xué)習(xí)、提高的機(jī)會(huì)，對(duì)老教師來(lái)說(shuō)，更是鞏固、創(chuàng)新的契機(jī)。希望通過(guò)活動(dòng)，使教師一定會(huì)盡快成長(zhǎng)，適應(yīng)、勝任幼兒教師的崗位；我們的老教師也會(huì)在幫帶的同時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、推陳出新，不斷擦出教育教學(xué)的火花。二、活動(dòng)目標(biāo)師傅帶領(lǐng)年輕教師的教學(xué)工作。用文明的生活觀念和良好的師德影響徒弟，并鼓勵(lì)她認(rèn)真從事教育事業(yè)，做敬業(yè)、精業(yè)、愛(ài)生的典范。2．從教育教學(xué)常規(guī)各方面指導(dǎo)和規(guī)范徒弟們的教學(xué)行為，主動(dòng)為他們排擾解難，指點(diǎn)迷津。3．每學(xué)期指導(dǎo)徒弟備課，每學(xué)期聽(tīng)課不少于2節(jié)課。聽(tīng)課、評(píng)課至少一節(jié)，做到活動(dòng)前知道，活動(dòng)后及時(shí)評(píng)價(jià)，共同研究改進(jìn)措施。指導(dǎo)徒弟撰寫教育教學(xué)論文或經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。4．工作中師徒共同研討，共同提高。帶領(lǐng)徒弟提升教育教學(xué)先進(jìn)理念，不斷提高、優(yōu)化、把握課堂教學(xué)的能力和水平，積極探究教學(xué)的新方法。三、具體計(jì)劃如下：提升專業(yè)技能在教育、教學(xué)上：“教師是人類靈魂的工程師”“老師要有長(zhǎng)流水,孩子才會(huì)有一桶水”。教書育人,教師擔(dān)負(fù)著為祖國(guó)托起明天太陽(yáng)的重任。作為青年教師, 要向老教師學(xué)習(xí)，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，不斷提高業(yè)務(wù)水準(zhǔn)，爭(zhēng)取在語(yǔ)言、計(jì)算、音樂(lè)、舞蹈、外語(yǔ)等各方面都有所發(fā)展，并且要學(xué)習(xí)怎么樣把自己把握的知識(shí)，用孩子們喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式向孩子們展示，激發(fā)幼兒潛能，讓孩子們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí)。加強(qiáng)師德修養(yǎng)在師德修養(yǎng)上：孩子有著水晶般的童心，珍珠般的童稚，還有那鉆石般的童真。教師應(yīng)該用無(wú)限熱情，無(wú)限希望，無(wú)限愛(ài)去愛(ài)護(hù)他們，我把孩子們比作幼苗；比作新玉，我們教師應(yīng)該悉心的澆灌他們、培育他們；呵護(hù)他們、雕琢他們。我將用各種方式、方法引導(dǎo)李老師來(lái)了解孩子，使她在日常生活中以“媽媽”的細(xì)心關(guān)心體貼他們；在教育教學(xué)中以“嚴(yán)師”的耐心啟發(fā)引導(dǎo)他們；不厭其煩地教導(dǎo)指正、循循善誘；在游戲活動(dòng)中以“玩伴”的童心信任鼓勵(lì)他們。走進(jìn)童心世界，與他們同舞同歌，同喜同憂，同玩同樂(lè)，處處與孩子們打成一片，理智施愛(ài)，用愛(ài)心譜寫一曲美麗的旋律，讓愛(ài)心的種子撒滿他們成長(zhǎng)的道路。豐富保育知識(shí)在保育知識(shí)上：幼兒教師不僅要負(fù)責(zé)“傳道、授業(yè)、解惑”，還要負(fù)責(zé)他們的吃、喝、拉、撒,保教任務(wù)相當(dāng)繁重，沒(méi)有一身過(guò)硬的業(yè)務(wù)本領(lǐng)和一顆熾熱的愛(ài)心是不行的。我將帶領(lǐng)李老師一起學(xué)習(xí)，一起探索，努力學(xué)習(xí)保育方面的知識(shí)，保證孩子們身心健康全面地發(fā)展。重視及時(shí)反思多年的工作經(jīng)驗(yàn)告訴我：反思是教育教學(xué)過(guò)程中很重要的因素，它可以使教育教學(xué)有很大的收獲，可以使我在教育教學(xué)中進(jìn)步的更快。并對(duì)幼兒的學(xué)習(xí)狀況做出及時(shí)準(zhǔn)確的評(píng)價(jià)，對(duì)自身的教育教學(xué)行為做出改進(jìn)。因此,本學(xué)期要求李老師積極參與每一次的研討活動(dòng)，多和同事進(jìn)行討論評(píng)價(jià)，從而獲得廣泛而深入的評(píng)價(jià)反思信息，找出改進(jìn)教學(xué)效果的方法和提高教學(xué)技能的對(duì)策。總之，在以后的工作中要不斷地耐心細(xì)致的指導(dǎo)青年教師，引導(dǎo)她向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，定期走進(jìn)教育教學(xué)活動(dòng)中，發(fā)現(xiàn)她們的困惑與需求，并在現(xiàn)場(chǎng)觀摩教學(xué)中進(jìn)行指導(dǎo)，將自己好的經(jīng)驗(yàn)傳授給中青年教師；關(guān)心指導(dǎo)中青年老師能夠主動(dòng)鉆研，探索符合自身特色的教學(xué)思路和教學(xué)風(fēng)格，促使自身的綜合素質(zhì)快速提升。以后我將加強(qiáng)自己的師德修養(yǎng)，要努力鉆研業(yè)務(wù)，敬業(yè)愛(ài)生，為人師表，爭(zhēng)取做一位優(yōu)秀的教師，不斷增加自身的人文底蘊(yùn)，使自己在徒弟的心目中永遠(yuǎn)是和藹可親的好師傅。師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，有效地發(fā)揮了幼兒園優(yōu)質(zhì)師資的示范輻射作用，有力促進(jìn)了幼兒園師資隊(duì)伍的建設(shè)，促進(jìn)了年輕教師由職業(yè)型向?qū)I(yè)型邁進(jìn)。2011年3月焦橋鎮(zhèn)中心幼兒園師帶徒工作計(jì)劃師傅：袁翠紅徒弟：李愛(ài)霞篇四：幼兒園師帶徒協(xié)議指導(dǎo)教師（甲方）：_________青年教師（乙方）：_________ 甲乙雙方自愿結(jié)成帶教對(duì)子，經(jīng)協(xié)商，現(xiàn)就有關(guān)事項(xiàng)簽訂如下協(xié)議：一、甲方帶教乙方：自2013年2月至2013年7月止。二、甲方的主要職責(zé)：㈠關(guān)心青年教師思想品德修養(yǎng)，培養(yǎng)青年教師嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)，實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度和愛(ài)崗敬業(yè)的精神，幫助青年教師樹(shù)立崇高的師德。㈡指導(dǎo)青年教師撰寫教學(xué)計(jì)劃，和開(kāi)展教學(xué)實(shí)踐，督促完成培訓(xùn)任務(wù)。㈢定期進(jìn)行聽(tīng)課活動(dòng)。㈣關(guān)心青年教師的思想、生活情況，同他們交知心朋友，并切實(shí)指導(dǎo)和幫助他們解決一些實(shí)際困難。三、乙方的主要職責(zé)：㈠忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，敬業(yè)愛(ài)崗、熱愛(ài)學(xué)生、為人師表。㈡謙虛好學(xué)，積極主動(dòng)地爭(zhēng)取指導(dǎo)教師在思想、業(yè)務(wù)等各方面的指導(dǎo)。㈢認(rèn)真參加各類培訓(xùn)活動(dòng)，并完成培訓(xùn)任務(wù)。㈣旁聽(tīng)指導(dǎo)教師教學(xué)，并做好聽(tīng)課反思。㈤每學(xué)期完成一篇學(xué)習(xí)小結(jié)。四、其他：本協(xié)議一式三份，甲、乙雙方及幼兒園各一份；簽訂之日起生效。甲方（簽字）：_________乙方（簽字）：_________ _____年____月____日_______年____月____日篇五：20122013學(xué)年師帶徒計(jì)劃(李國(guó)梁)1 2012——2013學(xué)年大凰山幼兒園“師帶徒”工作計(jì)劃徒弟：李國(guó)梁 師傅：鄭凈 賴嬋娟一、指導(dǎo)思想為了更好地讓新教師更快地成長(zhǎng)，幼兒園開(kāi)展“師帶徒結(jié)對(duì)子的活動(dòng)，通過(guò)一對(duì)一的幫扶，讓年輕教師盡快掌握全新的教育理念，在實(shí)踐活動(dòng)中，更加熟能生巧，成為一名優(yōu)秀合格的幼兒教師。特制訂本計(jì)劃：二、活動(dòng)目標(biāo)，關(guān)注每一個(gè)幼兒，生成良好的課堂秩序。，明確教學(xué)目標(biāo)，學(xué)會(huì)分析教學(xué)內(nèi)容，解決好每個(gè)重難點(diǎn)。，及時(shí)做好每堂課的反思與推進(jìn)。三、活動(dòng)措施 1．通過(guò)聽(tīng)?zhēng)煾档恼n，師徒互相研討，互改互評(píng)。2．多閱覽教育教學(xué)理論書籍，學(xué)習(xí)最新教育理念，提高自身的教育實(shí)踐水平。3．定期寫好教育教學(xué)隨筆，提高自身的教育教學(xué)水平。四、活動(dòng)安排（一）第一學(xué)期九月份——十月份（1）簽訂師徒協(xié)議書。（2）師徒各擬定活動(dòng)計(jì)劃。（3）聽(tīng)?zhēng)煾瞪险n，師徒互相研討，解決實(shí)質(zhì)性問(wèn)題。（4）學(xué)習(xí)師傅的上課模式，并從活動(dòng)中出現(xiàn)的實(shí)質(zhì)性問(wèn)題進(jìn)行分析。（5）通過(guò)觀摩，師徒共同找出改進(jìn)的有效措施。（6）針對(duì)師傅對(duì)教案的分析，徒弟做好每次的記錄。十一月份——十二月份（1）師傅開(kāi)課，徒弟觀摩，共同研討。（2）徒弟開(kāi)公開(kāi)課，師傅進(jìn)行指導(dǎo)，徒弟寫課后反思。（3）師傅查看徒弟教育活動(dòng)方案，并進(jìn)行指導(dǎo)。（4）徒弟進(jìn)行創(chuàng)新教學(xué)，師傅給予適當(dāng)指導(dǎo)。（二）第二學(xué)期：二月份——三月份（1）師徒共同總結(jié)第一學(xué)期的結(jié)對(duì)情況，提出本學(xué)期的結(jié)對(duì)重點(diǎn)。（2）徒弟觀看師傅的引領(lǐng)活動(dòng)展示。（3）徒弟繼續(xù)進(jìn)行模仿式教學(xué)。師傅課前對(duì)其設(shè)計(jì)的活動(dòng)進(jìn)行有針對(duì)性的指導(dǎo)。（目標(biāo)、準(zhǔn)備、活動(dòng)內(nèi)容、教學(xué)方法和有可能出現(xiàn)的問(wèn)題等等。）（4）師傅查看徒弟教育活動(dòng)方案并進(jìn)行指導(dǎo)。四月份（1）師傅和徒弟一起閱讀一本幼教圖書，進(jìn)行交流，書寫觀后感。（2）“對(duì)比研討式”實(shí)踐活動(dòng)。（徒弟展示活動(dòng)）（3）師傅查看徒弟教育活動(dòng)方案并進(jìn)行指導(dǎo)。五月份——六月份（1）師傅展示活動(dòng)，徒弟觀摩。（2）徒弟開(kāi)展匯報(bào)課活動(dòng)，師徒聆聽(tīng)，并提出意見(jiàn)和建議。（3）師徒共同總結(jié)一學(xué)年的進(jìn)步與不足之處，并及時(shí)作出調(diào)整方案，進(jìn)一步鞏固師徒結(jié)對(duì)的效果，推進(jìn)師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)進(jìn)一步發(fā)展。