消費者行為學作業(yè)二共5篇-資料下載頁
2024-10-21 12:01本頁面
【正文】 （1）大學生消費群體對于這三種可樂市場的需求狀況及特征。（2）消費者購買可樂的消費習慣及心理（購買頻率、場合、地點，選購原因等）。（3）當前大學生對于這三種可樂品牌的認知度和接受程度。（4）可樂的宣傳方式及營銷策略在當前大學生中產生的成效及影響力。（5）消費者對品牌的認識度及對品牌的忠誠度。（三）確定調查方法網絡搜尋，上網查閱有關資料，了解這三種可樂以及校園飲料市場的銷售情況）問卷調查分別對綏化學院在校學生進行隨機抽樣調查，按照大一：大二：大三：大四為3:2:1:1的比例進行問卷發(fā)放，在調查時注意兼顧到各年級人群并按照男女比例約為1：1的原則進行問卷發(fā)放。當面訪談法（攔截買可樂的學生進行深度訪問。）對訪問人員的要求：（1）熟悉問卷內容；（2）具有良好、整齊的外在儀表；（3）具有清晰的口齒，流利的語言以及簡明扼要的口頭表達能力；（4）認真負責，積極向上的工作態(tài)度。（四）整理調查材料通過為期一個周的調查，共設計樣本數(shù)200份，回收有效問卷196份總結大學生對飲料消費主要呈現(xiàn)以下特點：（五）繪制量表四、分析總結通過調查與研究，我們發(fā)現(xiàn)：碳酸類飲料中，可口可樂和百事可樂在大學生的消費調查中占據(jù)了95%多，二者在碳酸飲料上楚漢爭霸，其地位也是不可撼動的，非常可樂只占據(jù)了不到5%，由此不難看出，在大學生的碳酸飲料消費市場中可口可樂和百事可樂占據(jù)了主導地位，二者的銷量是其他品牌可望而不可及的，這也充分的說明大學生在飲料消費中品牌是具有很大影響力的，品牌效應對大學生的消費是起主導作用的。第五篇：消費者行為學實踐作業(yè)題目：訪問一家超級市場、一家服裝店和一家百貨商場，撰寫一份關于它們使用店內因素影響購物者行為的報告。（第一組，第三組，第四組，第六組）設計一張問卷測量你所在城市或地區(qū)的3家大型零售店的形象。讓10名同學完成你的問卷，并討論所得結果具有的營銷意義。（第二組，第五組，第七組，第八組）要求：調查報告形式，交一份紙質檔和電子檔，紙質檔3月14號上課前交給我，電子檔3月13號晚上6點半之前發(fā)到我郵箱。電子檔和紙質檔都要加上組次，組員名單和學號。第一組：劉外紅，楊超，馬鵬，白永寧，王昭第二組：丁燦林，李芳飛，張世華，徐靈質，謝誠第三組：周主華，瞿良宇，王祎程，林海振，黃成第四組：羅蘭，何琳，閔曉，龍彬，張娜第五組：張曉寧，趙欣林，劉珊，劉雅婷，高嫻靜，周可第六組：王杰輝，胡海鳳，梅夢佳，黎志煉，黨旭陽，吳炯炯第七組：李娟，劉敏，黃曾，吳伊丹，林月嫦，周玥第八組：羅園芳，段樂娟，高維，游霓 , 杜丹，張三萍
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