魯科版化學選修6課題2植物中某些成分的提取同步測試-資料下載頁
2024-12-04 23:32本頁面
【導讀】分液法適用于分離互不相溶的有明顯分界面的兩種液體。有機物，能互溶，不分層，因此不能用分液法分離；汽油與水互不相溶，汽油在水的上層，實驗Ⅰ因CCl4的密度比水大，因此液體分層后，下層呈紫紅色，上層呈。無色，A項錯誤；實驗Ⅱ生成的NH3與AlCl3溶液可生成Al3沉淀，但因NH3·H2O堿。側飽和CuSO4溶液中的水分減少，導致藍色CuSO4·5H2O晶體析出，D項正確。本題主要考查對紙層析實驗操作的掌握程度。對新鮮綠葉應除去粗的葉脈。A．把盛有溶液的分液漏斗放在鐵架臺的鐵圈中；C．檢驗分液漏斗活塞和上口的玻璃塞是否漏液；D．倒轉漏斗用力振蕩，并不時旋開活塞放氣，最后關閉活塞，把分液漏斗放正；萃取劑的選擇遵循：①被萃取的物質在萃取劑中的溶解度大，②與原溶劑不相溶。為防止過濾的濾液和分液的下層液體濺失，普通漏斗用于過濾、分液漏斗。生成的Ca2需要高溫才能分解，蒸餾時不會再產生水，能得到較純凈的乙醇，D項正確。
【正文】 飽和的 Na2CO3溶液 ， 觀察現(xiàn)象 。 ⑤ 將濾紙覆蓋在盛有乙醇和氨水混合液的培養(yǎng)皿上 ， 使濾紙芯與混合液接觸 ， 放置一段時間 ， 點樣會逐漸擴散 ， 形成黃環(huán) 。 根據(jù)實驗回答下列問題 ： (1)該實驗小組所選取的實驗用品中 ， 缺少的試劑或用品為 ： ________________。 (2)該實驗的正確操作順序為 ________。 (3)在實驗過程中 ， 濾紙起到 ________的作用 。 中間的濾紙芯起到的作用是________________。 解析： 用紙上層析法分離 甲基橙和酚酞時，所用的實驗用品中應有甲基橙和濾紙，操作步驟應為配液 → 準備濾紙 → 點樣 → 展開 → 顯色，所以步驟的順序為： ③①②⑤④ 。在實驗中，濾紙起到固定的作用，而紙芯起到毛細管的作用，將有機溶劑吸附擴散。 答案： (1)甲基橙 、 濾紙 (2)③①②⑤④ (3)固定 毛細管的作用 ， 將有機溶劑吸附擴散 14． (2021年日照高二質檢 )為驗證鹵素單質氧化性的相對強弱 ， 某小組用下圖所示裝置進行實驗 (夾持儀器已略去 ， 氣密性已檢驗 )。 實驗過程 ： Ⅰ .打開彈簧夾 ， 打開活 塞 a， 滴加濃鹽酸 。 Ⅱ .當 B 和 C 中的溶液都變?yōu)辄S色時 ， 夾緊彈簧夾 。 Ⅲ .當 B 中溶液由黃色變?yōu)樽丶t色時 ， 關閉活塞 a。 Ⅳ .?? (1)A中產生黃綠色氣體 ， 其電子式是 ________。 (2)驗證氯氣的氧化性強于碘的實驗現(xiàn)象是 ________。 (3)B 中溶液發(fā)生反應的離子方程式是 ________________________________________________________________________。 (4)為驗證溴的氧化性強于碘 ， 過程 Ⅳ 的操作和現(xiàn)象是 ________________________________________________________________________。 (5)過程 Ⅲ 實驗的目的是 ________________________________________________________________________。 (6)氯 、 溴 、 碘單質的氧化性逐漸減弱的原因 ： 同主族元素從上到下 ________________，得電子能力逐漸減弱 。 解析： A中滴加濃鹽酸后，發(fā)生反應： 2KMnO4＋ 16HCl(濃 )===2KCl＋ 2MnCl2＋ 5Cl2↑＋ 8H2O，生成的黃綠色氣體 Cl2依次在 A、 B、 C 中發(fā)生反應： Cl2＋ 2KI===2KCl＋ I2， Cl2＋ 2NaBr===2NaCl＋ Br2，由于 B、 C中生成了 Br2而溶液變?yōu)辄S色，打開活塞 b， C 中生成了 Br2在 D中發(fā)生反應： Br2＋ 2KI===2KBr＋ I2。過程 Ⅲ 實驗，當 B中黃色溶液繼續(xù)通過量Cl2時，溶液變?yōu)樽丶t色，以此為對照，說明 C中黃色溶液無 Cl2，從而排除 Cl2對置換碘實驗的干擾。 答案： (1)ClCl (2)淀粉 KI 試紙變藍 (3)Cl2＋ 2Br－ ===Br2＋ 2Cl－ (4)打開活塞 b， 將少量 C 中溶液滴入 D 中 ， 關閉活塞 b， 取下 D， 振蕩 ， 靜置后 CCl4層溶液變?yōu)樽霞t色 (5)確認 C 的黃色溶液中無 Cl2， 排除 Cl2對溴置換碘實驗的干擾 (6)原子半徑逐漸增大
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