1盡可能多地提出問題-資料下載頁
2024-12-04 23:28本頁面
【導(dǎo)讀】1．7懂得交流與討論可以引發(fā)新的想法。2．1能從“這是什么”“為什么會(huì)這樣”等角度對(duì)周圍事物提出問題。2．3能對(duì)所提出的問題進(jìn)行比較和評(píng)價(jià)。１．１想知道，愛提問。1．2喜歡大膽想象。1．5愿意合作與交流。１．６尊重他人的勞動(dòng)成果。２．２感受并體驗(yàn)科學(xué)并不神秘，科學(xué)就在身邊。知道問題可以有多種來源。１．能針對(duì)某一特定的觀察、制作情境，提出問題。２．能對(duì)某些結(jié)論提出疑問。２．意識(shí)到有些結(jié)論是不對(duì)的，可以大膽懷疑。園到現(xiàn)在，都提過哪些問題？經(jīng)有半年了，你感到驚奇嗎？2．學(xué)生積極提問。2．學(xué)生每人做一架紙飛機(jī)。士多德理論的故事。讓兒童意識(shí)到“玩”。但不必解答，學(xué)生。肉里生出來的等。比解決問題更重要。3．講述：通過今天的學(xué)習(xí)，
【正文】 有興趣的話，可鼓勵(lì)課后研究。 3．做紙飛機(jī)中，學(xué)生會(huì)發(fā)現(xiàn)：兩邊不平衡的飛機(jī)會(huì)拐彎；機(jī)頭稍重，瘦長(zhǎng)機(jī)身的紙飛機(jī)飛得遠(yuǎn)；機(jī)翼寬大的紙飛機(jī) 空中停留時(shí)間長(zhǎng)。 4．老師可以補(bǔ)充更多科學(xué)家對(duì)已有結(jié)論的懷疑故事，如地心說、蛆是從肉里生出來的等。 回顧和 解釋 四、 幫助學(xué)生理解提出問題比解決問題更重要。 1． 提問：你對(duì)哪些結(jié)論產(chǎn)生過懷 疑？ 2． 學(xué)生把自己提出的問題記下 來，與同學(xué)們交流。 3． 講述：通過今天的學(xué)習(xí)，你有 什么想法？ 1．學(xué)生開始時(shí)理解不到位沒關(guān)系，要盡可能讓學(xué)生說出自己的看法，最后老師再介紹解釋愛因斯坦本人的說明。
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