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1盡可能多地提出問題-免費(fèi)閱讀

2025-01-05 23:28 上一頁面

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【正文】 4．老師可以補(bǔ)充更多科學(xué)家對已有結(jié)論的懷疑故事，如地心說、蛆是從肉里生出來的等。三、讓學(xué)生意識到權(quán)威也會出錯。 1`。層次 3：學(xué)生知道問題可以有多種來源。過程與方法１．能針對某一特定的觀察、制作情境，提出問題。 2． 1 能從“這是什么”“為什么會這樣”等角度對周圍事物提出問題。 2． 3 能對所提出的問題進(jìn)行比較和評價。２．能對某些結(jié)論提出疑問。探究能力層次 1：學(xué)生無法針對某一特定的觀察、制作情境，提出問題。（出示栽種的小草）講述：這棵栽在密封罐里的小草已經(jīng)有半年了，你感到驚奇嗎？你想提出什么問題？ 2．學(xué)生積極提問。 1．講述：伽利略做實驗推翻亞里士多德理論的故事。回顧和

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