【正文】 二是封閉式的教學(xué)觀念灌注式的教學(xué)方法統(tǒng)治著作文課堂；三是作文與閱讀教學(xué)脫節(jié)；四是重視識(shí)字教學(xué)，忽視作文教學(xué)，教師教得生硬，學(xué)生學(xué)得死板，事倍功半的效果。要求教師學(xué)好作文綱要，打好作文教學(xué)基礎(chǔ)，明確作文教學(xué)的性質(zhì)和任務(wù)，掌握作文教學(xué)的原則，為了解決這一難題，我校積極地推行以作文為課題的作文教改實(shí)驗(yàn)，課題為：《活頁(yè)競(jìng)賽式快速作文》，集中功關(guān)。認(rèn)真落實(shí)衛(wèi)生工作條例學(xué)校認(rèn)真執(zhí)行衛(wèi)生工作條理，搞好校園環(huán)境和個(gè)人衛(wèi)生，做到室內(nèi)外衛(wèi)生天天凈，個(gè)人衛(wèi)生周周評(píng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣，每年對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次體檢，落實(shí)常見(jiàn)病、多發(fā)病、傳染病的預(yù)防措施，并做到利用流水洗手。重視英語(yǔ)教學(xué)，重視信息技術(shù)對(duì)教學(xué)的作用，年輕教師人人能制作課件，能熟練地操作微機(jī)，做好遠(yuǎn)教資源的應(yīng)用。至2003年以來(lái)，學(xué)校開(kāi)始從三年級(jí)開(kāi)設(shè)英語(yǔ)課，配備了專業(yè)英語(yǔ)教師，學(xué)生已經(jīng)初步掌握使用英語(yǔ)口語(yǔ)的能力。教學(xué)實(shí)驗(yàn)儀器標(biāo)本，達(dá)到二類標(biāo)準(zhǔn)，滿足教學(xué)需要，實(shí)驗(yàn)藥品齊全，常用藥品充足，滿足演示和分組實(shí)驗(yàn)需要、演示和分組實(shí)驗(yàn)開(kāi)題率達(dá)100%。學(xué)校開(kāi)通了網(wǎng)站。（五）教師專業(yè)發(fā)展全校（本部）教職工26名，專科學(xué)歷22名，中師3名，高中1人，中級(jí)職稱15名，中心小學(xué)現(xiàn)有州級(jí)骨干教師3名，各學(xué)科年齡結(jié)構(gòu)合理，以中青年教師為主體。加強(qiáng)教師專業(yè)道德建設(shè)學(xué)校重視教師職業(yè)道德建設(shè)，經(jīng)常性開(kāi)展職業(yè)道德教育，有教育計(jì)劃有內(nèi)容，具體可行。有師德方面好的典型，教師能為人師表，從不接受學(xué)生家長(zhǎng)的禮品和宴請(qǐng)，不委托家長(zhǎng)辦事，不搞有償家教、教師愛(ài)崗敬業(yè)、具有高度責(zé)任感。教師早來(lái)晚走、教書(shū)育人、無(wú)私奉獻(xiàn)、尊重學(xué)生、尊重家長(zhǎng)，不訓(xùn)斥、不責(zé)備家長(zhǎng)，未有體罰和變相體罰現(xiàn)象。教師有自我發(fā)展意識(shí)，注重學(xué)習(xí)，更新觀念，能在教學(xué)實(shí)踐中不斷總結(jié)、反思、改進(jìn)和提高。教師理念更新理念是實(shí)踐的先導(dǎo)，觀念不轉(zhuǎn)變，實(shí)踐行為也不會(huì)轉(zhuǎn)變，通過(guò)培訓(xùn)，豐富和提升教師理論水平和理念的更新。全體教師積極參與課程改革中，并形成新的教育教學(xué)方法。跳出了舊有的觀念“框框”，倡導(dǎo)和鼓勵(lì)教師勇于展現(xiàn)對(duì)教材的獨(dú)到見(jiàn)解。教師綜合素質(zhì)水平較高，形成骨干教師隊(duì)伍。教師熟練掌握課程標(biāo)準(zhǔn)，設(shè)計(jì)教學(xué)方案和實(shí)施教案，不斷提高現(xiàn)代化教學(xué)手段，在課堂教學(xué)中應(yīng)用和整合的水平，教師中能應(yīng)用現(xiàn)代化教育技術(shù)占80%以上。開(kāi)發(fā)和利用校內(nèi)外教育資源，適應(yīng)學(xué)生已有的經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)水平、理解能力和興趣愛(ài)好，教師善于與學(xué)生共同創(chuàng)造學(xué)習(xí)環(huán)境，為學(xué)生提供討論、質(zhì)疑、探索、合作交流的機(jī)會(huì)，全面正確的了解，研究、評(píng)價(jià)學(xué)生、尊重學(xué)生，師生之間建立一種民主平等、相互鼓勵(lì)，教學(xué)相長(zhǎng)的師生關(guān)系，贏得社會(huì)的信任和尊重。積極主動(dòng)與學(xué)生家長(zhǎng)、同事、學(xué)校等進(jìn)行交流和溝通，能對(duì)自己的教育觀念、教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行反思改進(jìn)，教師有明確自我的發(fā)展目標(biāo)，堅(jiān)持校本培訓(xùn)，重視通識(shí)培訓(xùn)、專業(yè)培訓(xùn)、信息技術(shù)培訓(xùn)，骨干教師培訓(xùn)，努力提高教師自身的綜合素質(zhì)。加強(qiáng)校本培訓(xùn)，保證課改順利進(jìn)行教師的理論培訓(xùn)水平和工作能力有明顯提高，教學(xué)設(shè)計(jì)、課題開(kāi)發(fā)、教學(xué)評(píng)價(jià)能力不斷提高，教師學(xué)歷、職稱勝任教學(xué)工作，比例合理。專任教師信息技術(shù)培訓(xùn)率達(dá)98%以上，有22人取得計(jì)算機(jī)信息技術(shù)等級(jí)證書(shū)，現(xiàn)任教師人人普通話過(guò)關(guān)，并取得證書(shū)。加強(qiáng)與上級(jí)教科研部門(mén)聯(lián)系，借專家智慧，育自己新人，有效提高教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高，觀看教育科研專題影碟片，學(xué)習(xí)、討論。到州、縣名優(yōu)校聽(tīng)課學(xué)習(xí)，交流體會(huì)，并作為匯報(bào)課，全校示范，達(dá)到一人學(xué)習(xí)，全校受益。加強(qiáng)骨干教師和名師的培養(yǎng)，樹(shù)立典型，以點(diǎn)帶面，有效地帶動(dòng)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量全面提升，提高學(xué)校辦學(xué)知名度。以課改為契機(jī)，人人參與科研，人人傾力課改，做到以科研促教研，以教研促教改，每周周三為學(xué)年校本教研活動(dòng)日，聽(tīng)后大家有評(píng)價(jià)，交流教學(xué)所長(zhǎng)。（六）教育教學(xué)成績(jī)（畢業(yè)班2005年后）：2005至2006學(xué)教學(xué)質(zhì)量名列全縣第二名；2006至2007學(xué)教學(xué)質(zhì)量名列全縣第二名；2007至2008學(xué)教學(xué)質(zhì)量名列全縣第二名；（七）辦學(xué)水平（2005年后）：2003至2004學(xué)年被縣委、縣政府評(píng)為“教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)單位”。2004至2005學(xué)年被縣委、縣政府評(píng)為“繼續(xù)教育先進(jìn)單位”。2004至2005學(xué)年被縣委、縣政府評(píng)為“兩基工作先進(jìn)單位”。2005至2006學(xué)年被縣委、縣政府評(píng)為“教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)單位”。2006至2007學(xué)年被縣委、縣政府評(píng)為“教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)單位”。（八）師生獲獎(jiǎng)（2003至2007年）：教師1人次獲全國(guó)英語(yǔ)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)，1人次獲省教師歌唱大賽優(yōu)秀獎(jiǎng)，1人次獲州教師歌唱大賽二等獎(jiǎng)，2次人被評(píng)為州級(jí)“優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀班主任”，培養(yǎng)了3名州級(jí)“骨干教師”、一名省級(jí)骨干教師培養(yǎng)對(duì)象和一名“縣級(jí)學(xué)科帶頭人”，60人次獲縣級(jí)各類表彰。教師發(fā)表論文20余篇，在省、州均有獲獎(jiǎng)。學(xué)生4人次獲州級(jí)表彰，3人次獲縣級(jí)表彰。（九）美化校園環(huán)境建設(shè)（1）學(xué)校按照五化三園（規(guī)劃、硬化、綠化、凈化、文化，學(xué)園、花園、樂(lè)園）的要求逐年進(jìn)行了校園環(huán)境建設(shè)和管理，硬化了操場(chǎng)，新修了圍墻、校門(mén)，校園環(huán)境不斷優(yōu)化改判。（2）學(xué)校注重提高校園的文化品位，注重教室、辦公室、寢室、食堂等場(chǎng)所的文化建設(shè)，如：打造“書(shū)香教室”“書(shū)香辦公室”“做一個(gè)好人”“每天進(jìn)步一點(diǎn)”充分發(fā)揮環(huán)境育人的功能。五、存在的困難和問(wèn)題由于經(jīng)濟(jì)條件制約，現(xiàn)代化教學(xué)儀器嚴(yán)重短缺，電教器材有待于增添更新。音體美活動(dòng)室沒(méi)有單設(shè)。課程改革意識(shí)在教師中認(rèn)識(shí)不足，習(xí)慣走老路。教師配備師生比太低，編制比應(yīng)該向農(nóng)村學(xué)校傾斜。全鎮(zhèn)小學(xué)教師年齡結(jié)構(gòu)不合理，老化現(xiàn)象嚴(yán)重。安全問(wèn)題形勢(shì)嚴(yán)峻。我校緊依舞陽(yáng)河邊，隨著撤點(diǎn)并校力度加大，學(xué)生逐漸向中心校集中，生活指導(dǎo)老師配備不足，宿舍配套設(shè)施不完善（無(wú)浴室、衛(wèi)生室）等，存在交通安全隱患和寄宿生安全隱患。六、下步工作打算努力實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)。創(chuàng)“一校一品，”。加大力度，在辦好學(xué)校網(wǎng)站的平臺(tái)上繼續(xù)抓好遠(yuǎn)程教育工作。創(chuàng)縣級(jí)示范校。進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校管理，合理配置教育資源，充分利用好現(xiàn)有教育資源為教學(xué)服務(wù)。進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校安全工作，堅(jiān)持不懈進(jìn)行安全教育，落實(shí)安全防衛(wèi)措施，支持夜間安全值班制度。爭(zhēng)取上級(jí)支持，適當(dāng)增加農(nóng)村老師編制比，修建學(xué)生浴室等配套設(shè)施。我們將以此次迎“國(guó)檢”未契機(jī)，積極聽(tīng)取各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和各位專家的指導(dǎo)和意見(jiàn)，落實(shí)到具體實(shí)際的工作中去，為辦好黨和人民滿意的教育而不懈努力。強(qiáng)化內(nèi)部管理，鞏固“兩基”成果，提高整體辦學(xué)水平蕉溪鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)周開(kāi)銀（2009年5月）尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：首先，感謝各位領(lǐng)導(dǎo)在百忙中，蒞臨我校檢查、指導(dǎo)工作，并懇請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我?！皟苫庇瓏?guó)檢工作提出寶貴意見(jiàn)?，F(xiàn)我就本校三年來(lái)“兩基”迎國(guó)檢工作開(kāi)展情況匯報(bào)如下：一、指導(dǎo)思想堅(jiān)持以“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認(rèn)真落實(shí)教育優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，以鞏固提高我校“兩基”水平，順利通過(guò)國(guó)家對(duì)貴州“兩基”工作的評(píng)估驗(yàn)收為目標(biāo)，堅(jiān)持實(shí)事求是的原則，堅(jiān)持“全面推進(jìn)、突出重點(diǎn)、分類指導(dǎo)、鞏固提高”的方針，抓住“兩基”工作接受國(guó)家評(píng)估驗(yàn)收的契機(jī)，努力改善辦公條件，以人為本，健全制度，強(qiáng)化管理，切實(shí)提高我校整體辦學(xué)水平，促進(jìn)我校持續(xù)、健康、和諧發(fā)展。二、學(xué)校基本情況蕉溪初級(jí)中學(xué)位于鎮(zhèn)遠(yuǎn)縣東部，建于1968年，服務(wù)半徑為13個(gè)行政村和一個(gè)居委會(huì)，是一所初級(jí)公辦中學(xué)。學(xué)校占地面積7663平方米，校舍建筑面積6965平方米，；理、化、生實(shí)驗(yàn)儀器配備達(dá)到省頒二類標(biāo)準(zhǔn)；圖書(shū)14447冊(cè)，生均圖書(shū)41冊(cè)；現(xiàn)有教學(xué)班15個(gè)，在校學(xué)生708人；教職工56人，專任教師 54名，教師學(xué)歷合格率為100%，中學(xué)高級(jí)教師3人，中學(xué)一級(jí)教師13人；有正副校長(zhǎng)2人，崗位培訓(xùn)合格率為100%。近三年來(lái)，我校在縣教育局、鎮(zhèn)黨委、鎮(zhèn)政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校堅(jiān)持辦公現(xiàn)代化、管理科學(xué)化、育人全面化、質(zhì)量?jī)?yōu)質(zhì)化、校園花園化的辦學(xué)理念，努力改善辦公條件，健全制度，強(qiáng)化教師、學(xué)生、教學(xué)、安全、后勤管理，形成了具有自身特色的管理體系，教育教學(xué)質(zhì)量已逐年提高，開(kāi)創(chuàng)了我校工作新局面。學(xué)校先后被州教育局評(píng)為“全州農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育試點(diǎn)項(xiàng)目先進(jìn)單位”；被縣委縣政府評(píng)為“教育教學(xué)質(zhì)量顯著提高獎(jiǎng)”、“教育教學(xué)先進(jìn)單位”、“全縣農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育先進(jìn)單位”、“兩基普實(shí)先進(jìn)單位”、“社會(huì)治安綜合治理先進(jìn)單位”、“平安先進(jìn)校園”；被鎮(zhèn)黨委鎮(zhèn)政府評(píng)為“先進(jìn)集體”等。三、主要工作（一）爭(zhēng)取上級(jí)支持，努力改善辦學(xué)條件近三年來(lái)，學(xué)校積極主動(dòng)爭(zhēng)取上級(jí)大力支持，，，加強(qiáng)了學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施建設(shè)和校園環(huán)境規(guī)化、硬化、綠化、美化、文化建設(shè)工作，營(yíng)造了良好的育人環(huán)境。（1）2005至2006年，、添置課桌凳30套，維修床鋪20套，添置辦公電腦2臺(tái)，配備廣播室音箱設(shè)備5件，添置圖書(shū) 725冊(cè)，添置理、化、生實(shí)驗(yàn)藥品和器材10套件，極大的改善了教學(xué)條件。（2）2006至2007年，，、餐桌等附屬設(shè)施，努力改善了學(xué)生就餐條件，改變了學(xué)生露天排隊(duì)打飯、雨雪天淋雨受凍打飯局面。（3）2007至2008年，，、修筑圍墻460多平方米、植樹(shù)栽花種草280多平方米、粉刷校園10000多平方米、維修桌凳100套、維修床鋪40套、美化文化墻100多平方米、懸掛名人畫(huà)像148副，從而使我校呈現(xiàn)出一派生機(jī)盎然的景象。（二）嚴(yán)把三關(guān)，切實(shí)抓好“保學(xué)控輟”工作為進(jìn)一步保障適齡少年接受規(guī)定年限的教育，我校將“保學(xué)控輟”工作作為貫徹“兩基”工作的重要舉措，成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的“保學(xué)控輟”領(lǐng)導(dǎo)小組，嚴(yán)把三關(guān)，切實(shí)抓好“保學(xué)控輟”工作。一是把好入學(xué)關(guān)。學(xué)校每學(xué)期開(kāi)學(xué)前，安排教職工進(jìn)村入戶廣泛宣傳《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)，依法保障適齡兒童少年受教育權(quán)；對(duì)沒(méi)有及時(shí)入學(xué)的學(xué)生，發(fā)動(dòng)教師家訪，到戶了解情況，做好家長(zhǎng)、學(xué)生的思想工作，保證學(xué)生及時(shí)入學(xué)。加強(qiáng)貧困生、留守學(xué)生、寄宿生的全程管理、精細(xì)管理，認(rèn)真落實(shí)國(guó)家“兩免一補(bǔ)”政策，及時(shí)發(fā)放有關(guān)補(bǔ)助，確保該入學(xué)的一個(gè)不能少。二是搞好鞏固關(guān)。為控制流失率，學(xué)校建立健全了流失生報(bào)告制度、學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)報(bào)告制度和輟學(xué)報(bào)告制度，實(shí)行“校長(zhǎng)班主任教師”三位一體的“保學(xué)控輟”目標(biāo)責(zé)任制，加強(qiáng)監(jiān)控，要求教師在保學(xué)控輟問(wèn)題上樹(shù)立“虧吃得，路跑得，氣受得，就是學(xué)生流失不得”的觀念，從而使我校輟學(xué)率嚴(yán)格控制在3%以內(nèi)。2005至2006學(xué)輟學(xué)29人，%；2006至2007學(xué)輟學(xué)28人，%；2007至2008學(xué)輟學(xué)24人，%。三是嚴(yán)把教育教學(xué)關(guān)。學(xué)校不斷規(guī)范辦學(xué)行為，按上級(jí)有關(guān)文件精神開(kāi)齊開(kāi)足課程，使學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展；學(xué)校嚴(yán)禁教師亂收費(fèi)，亂訂教輔資料，切實(shí)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，并組織豐富多彩的課外活動(dòng)，豐富學(xué)生課余生活；學(xué)校還進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，規(guī)范教師行為，不體罰或變相體罰學(xué)生，堅(jiān)持以正面教育為主，發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和信心，使學(xué)生進(jìn)得來(lái)，留得住，學(xué)得好。（三）加強(qiáng)師資建設(shè)，提高教師整體素質(zhì)教師是教學(xué)的主體，是教學(xué)的靈魂，其素質(zhì)高低直接關(guān)系到學(xué)校的生存與發(fā)展，為此學(xué)校采取一系列措施加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。一是開(kāi)展教師職業(yè)道德教育。組織教師學(xué)習(xí)政策法規(guī)，學(xué)習(xí)先進(jìn)典型，進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流、學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》和開(kāi)展演講比賽等一系列活動(dòng)，并制定了相應(yīng)的考評(píng)細(xì)則，讓全體教師正視教育面臨的現(xiàn)狀和困難，自覺(jué)抵制拜金主義，做到忠于職守，敬崗愛(ài)業(yè)，極大的提高了全體教師的思想道德和職業(yè)道德，強(qiáng)化責(zé)任心和事業(yè)心。一大批愛(ài)崗敬業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、關(guān)注學(xué)校發(fā)展的教師層出不窮，形成了積極向上的精神風(fēng)貌。二是開(kāi)展業(yè)務(wù)培訓(xùn)。學(xué)校制定教師培訓(xùn)計(jì)劃，加強(qiáng)教師現(xiàn)代信息技術(shù)培訓(xùn)和校本培訓(xùn)，并積極創(chuàng)造條件加強(qiáng)校際之間的交流，讓教師走出去開(kāi)闊眼界，吸取先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，從而提高了教師的業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平。三是嚴(yán)格教師考核。學(xué)校制定了《四制一目標(biāo)管理實(shí)施方案》，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)教師業(yè)務(wù)的督促和評(píng)估，鼓勵(lì)和支持教師進(jìn)行專業(yè)知識(shí)提升，促進(jìn)了教師教學(xué)業(yè)務(wù)能力不斷提高。（四）狠抓學(xué)生管理，努力塑造良好的校風(fēng)形象實(shí)行“兩個(gè)規(guī)范”，著力培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和高尚的道德品質(zhì)，創(chuàng)建示范班級(jí)。一是按《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中學(xué)生守則》規(guī)范學(xué)生日常行為；二是按班級(jí)管理考核量化目標(biāo)，規(guī)范班級(jí)內(nèi)部建設(shè)，創(chuàng)建示范班級(jí)和文明學(xué)生。加大班風(fēng)、校風(fēng)建設(shè)力度，實(shí)行“三三督查”制度，使德育工作具有科學(xué)性和針對(duì)性，學(xué)生的管理制度化，規(guī)范化。每天中午、晚自習(xí)、晚休三段時(shí)間，由學(xué)校行政人員、班主任、宿管員（門(mén)衛(wèi)）按班級(jí)考評(píng)細(xì)則、寢室管理制度分別對(duì)學(xué)生安全、出勤、衛(wèi)生、紀(jì)律等進(jìn)行全面督查。強(qiáng)化班主任職責(zé)，注重住校生全程（衣、食、住、行）管理，真正體現(xiàn)以人為本，關(guān)愛(ài)學(xué)生，科學(xué)育人。開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生良好的品行。每年舉行秋季籃球運(yùn)動(dòng)會(huì)、新生體操比賽、歌詠比賽、和諧校園演講比賽等一系列活動(dòng)，豐富課外活動(dòng)，陶冶情操；每學(xué)期開(kāi)展優(yōu)秀學(xué)生，三好學(xué)生的評(píng)選活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生集體榮譽(yù)感和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，使學(xué)生形成遵紀(jì)守法，尊師重教，誠(chéng)實(shí)守信，勤奮好學(xué)，講文明、懂禮貌、愛(ài)勞動(dòng)的良好品行。（五）堅(jiān)持質(zhì)量立校，狠抓教學(xué)管理教學(xué)是學(xué)校的中心工作，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，是學(xué)校生存和發(fā)展的根本。近三年來(lái)學(xué)校始終圍繞教育教學(xué)這一中心開(kāi)展工作，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，教育教學(xué)質(zhì)量得到穩(wěn)步提高。抓好教學(xué)常規(guī)管理工作，實(shí)行“三查”、“七到位”的常規(guī)要求，確保了正常的教學(xué)秩序，收到了良好的教學(xué)效果?！叭椤奔磳?duì)教學(xué)常規(guī)實(shí)行每周由教研組細(xì)查，每月由教務(wù)處全面檢查，每學(xué)期由學(xué)校重點(diǎn)抽查；“七到位”即在常規(guī)檢查時(shí)，要求科任教師備課、上課、輔導(dǎo)學(xué)生、作業(yè)批改、平時(shí)測(cè)試、計(jì)劃、總結(jié)七方面的質(zhì)量要求及數(shù)量必到位。抓好教研教改工作，實(shí)行“一研、二改、三交流”的教研教改制度，搞活了教研教改，增強(qiáng)了教師的教學(xué)業(yè)務(wù)能力?！耙谎小敝附萄薪M每周必須進(jìn)行一次教研活動(dòng)，研究教材與教法；“二改”指通過(guò)教研活動(dòng)改變教學(xué)方法、改變教育觀念；“三交流”：一是指課堂上師生之間要交流思想；二是通過(guò)老師相互聽(tīng)課、說(shuō)課、觀摸課等，達(dá)到老師之間交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)；三是通過(guò)“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”達(dá)到校際之間交流教研教改經(jīng)驗(yàn)。抓好畢業(yè)班工作，采取“三優(yōu)”、“四到位”的管理措施，切實(shí)提高了畢業(yè)班全科合格率、畢業(yè)率?！叭齼?yōu)”指優(yōu)先