幼兒園中班回頭看優(yōu)秀游戲教案詳案[范文模版]-資料下載頁
2024-10-21 09:31本頁面
【正文】 來說一說。師幼：小老鼠打電話，找個(gè)朋友過家家??教師：給朋友打電話，首先要知道朋友的什么？（）幼兒：電話號(hào)碼教師：對(duì)，是電話號(hào)碼。教師：電話本呀，手中拿.....延長(zhǎng)一點(diǎn)說拿。師幼：一起來。電話本呀，手中拿.....拿起來了嗎？延長(zhǎng)一點(diǎn)說拿。教師：電話本呀，手中拿.....，哦，這下都拿起來了。教師：撥號(hào)碼啦，號(hào)碼是多少呢？ 幼兒：5432678 教師：嗯，小朋友們都知道，但是，小老鼠撥號(hào)碼的時(shí)候和你們可不一樣，聽一聽小老鼠是怎樣撥號(hào)碼的。54 32 6 7 8，小老鼠撥號(hào)碼的時(shí)候是不是很有節(jié)奏啊? 幼：是師：小朋友們注意看，532在一起，我們撥快一點(diǎn)，532。6 7 8，分開了，所以我們把6 7 8撥慢一點(diǎn)。師：54 32 6 7 8（準(zhǔn)確示范）教師：好，拿起你們的小食指，我們和小老鼠一起有節(jié)奏的撥號(hào)碼吧。幼兒： 7 ：連起來說，電話本呀，：電話本呀，：號(hào)碼撥通了，小老鼠是怎樣說的呢：（）“喂，喂，你好呀！請(qǐng)你快到我的家！” 師:朋友是怎樣回答的？（）師幼：“好，好，知道了。馬上就到你的家”。教師：孩子們你們太厲害了，這個(gè)游戲好玩嗎？讓我們看著圖譜玩一遍。（單擊出示圖譜8）師幼：（看著圖譜重復(fù)一遍幫助幼兒記憶）打電話啦。接電話啦。有的小朋友做的動(dòng)作可真好看，我還想看看。（小老鼠打電話，找個(gè)朋友……好好，知道了，馬上就到你的家）引導(dǎo)幼兒說出歌詞教師：小朋友們，你們覺得小老鼠家來的客人會(huì)是誰呢？ 幼兒：.....教師：嗯，有可能是，有可能是，也有可能是??聽一聽來的到底是誰？（單擊截的音樂，）幼兒：是貓(啊，原來真的是貓啊)教師：對(duì)，是貓（驚奇），除了貓的叫聲你還聽見了什么聲音？再來聽一聽（）幼兒：嘭的聲音。教師：小老鼠“吱兒”一聲把門打開（朝里），發(fā)現(xiàn)來的客人是老貓（驚嚇），“嘭”的一聲，你們覺得是什么聲音？ 幼兒：關(guān)門的聲音。教師:為什么要關(guān)門??？ 幼兒：貓會(huì)吃了它。師：老貓“喵，”會(huì)把小老鼠給吃掉的。師：小老鼠嚇壞了。教師：我們來學(xué)一學(xué)小老鼠。（）音樂 師：你們害怕嗎？（小聲說）幼：害怕。師：我來當(dāng)小老鼠，吱兒打開門，你們來當(dāng)貓，喵！小老鼠一聽貓叫了，“嘭”趕快把門關(guān)緊。我們一起來玩??（）音樂第二遍：(教師扮演貓，幼兒扮演小老鼠)（）音樂教師：哎呀，老貓差點(diǎn)撲進(jìn)來，想一想，小老鼠怎么會(huì)把電話打給了老貓呢？幼：電話打錯(cuò)了。師：嗯，原來，號(hào)碼打錯(cuò)了，（指不高興表情，電話數(shù)字圖譜）師：小朋友們看它的表情（沮喪），哦，原來，號(hào)碼，怎么了？幼：打錯(cuò)了，師：真是一只粗心的小老鼠。（）師：怪不得，我說小老鼠的好朋友怎么、會(huì)是貓—呢？ 師。朋友，怎么會(huì)是它？原來，號(hào)碼打錯(cuò)了。（手勢(shì)）讓我們看看這只粗心的小老鼠是怎么一步一步把老貓招來的，（單擊出示圖譜10）師幼：完整的鞏固加深記憶。打電話部分：小老鼠??,撥號(hào)碼了啦三、傾聽音樂學(xué)唱歌曲教師：老師把這些圖譜編成了一首好聽的歌曲，歌曲名字就叫《小老鼠幼：打電話》，讓我們一起來聽一聽。（單擊幻燈片10，第一次播放歌曲）師幼:完整的傾聽一遍。教師：好聽嗎？ 幼兒：好聽教師：讓我們一起看著圖譜，聽著音樂唱起來。（單擊幻燈片10，第二次播放音樂）師幼：看著圖譜引導(dǎo)幼兒完整的唱一遍。師幼：分配角色演唱歌曲。教師：小朋友們，你們太棒了，現(xiàn)在，我們一起來玩這個(gè)好玩的游戲，這一次我們分角色演唱，我扮演小老鼠、打電話。你們扮演老貓，等著接電話。剩下的部分我們大家一起唱。聽清楚了嗎？幼：聽清楚了（單擊幻燈片10，第三次播放歌曲）師：6 7 8，（我來打電話，可不能搶哦）喂，喂，你好呀，請(qǐng)你快到我的家?? 幼：打錯(cuò)了??教師：哎呀，你們今天太厲害了，我要邀請(qǐng)一些小老鼠，再邀請(qǐng)一些老貓。我們一起來來玩一玩。（單擊幻燈片10，第四次播放歌曲）請(qǐng)所有你們將椅子下面的頭飾取出來戴在你的頭上，我就知道，你準(zhǔn)備好了。哦，我看見有一只小老鼠已經(jīng)準(zhǔn)備好了，哦，一只老貓也準(zhǔn)備好了。師：小老鼠們，到前面來，面對(duì)老貓站。小老鼠們（手勢(shì)），你們打電話給老貓，老貓你們來接電話，小老鼠吱兒打開門，老貓喵，小老鼠聽見貓叫了，嘭，趕快關(guān)門。音樂來啦！互換角色演唱歌曲（單擊幻燈片10，第五次播放歌曲）小老鼠，準(zhǔn)備開門，吱兒??師：老貓們,你們喜歡玩這個(gè)游戲嗎？ 幼：喜歡。師:趕快上來找一只小老鼠，我們一起來玩一玩。（教師扮演老貓配合落單的小老鼠）（單擊幻燈片10，第六次播放歌曲）師：下面，請(qǐng)所有小老鼠和老貓去邀請(qǐng)老師們（手勢(shì)）和我們一起來玩這個(gè)游戲，好嗎？（單擊幻燈片10，第五次播放歌曲）教師：孩子們，今天玩的開心嗎？ 幼兒：開心。師：這個(gè)游戲好玩嗎？ 幼：好玩。師：這只粗心的小老鼠把電話號(hào)碼撥錯(cuò)了，差點(diǎn)就被老貓吃掉了，我們小朋友們平時(shí)打電話的時(shí)候要把號(hào)碼撥對(duì)。現(xiàn)在，讓我們唱著這首好聽的歌曲，去把這個(gè)好玩兒的游戲分享給其他班的小朋友吧，出發(fā)啦！
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