【正文】 上神奇的建筑還有許多，有幾個(gè)建筑老師覺得很不錯(cuò)，大家一起來看一看。生：欣賞。師：同學(xué)們，你們喜歡這些奇思妙想的建筑嗎？這些有創(chuàng)意的建筑有哪些奇特的地方呢？”生：思考并回答。生活中的奇思妙想課件：修剪奇特的園藝花草、電話亭、旋轉(zhuǎn)門、車身廣告畫、超市廣告宣傳畫、燈泡創(chuàng)意等。師：奇思妙想除了運(yùn)用在建筑上，還廣泛的運(yùn)用在生活中、廣告中，你們看。生：欣賞并思考。繪畫作品中的奇思妙想課件：《莫斯科的英國人》、《池塘》、《帆船》、《樹》 師：老師這里有一些奇特的作品，你們想看嗎？好，我們一起看看吧。生：學(xué)生欣賞。師：欣賞了這么多作品，你們發(fā)現(xiàn)畫面的奇妙之處了嗎？ 生：學(xué)生討論，可舉例子說。教師小結(jié)：原來，將幾種不相關(guān)的物體重新組合，也是一種妙想?！驹O(shè)計(jì)意圖：欣賞美術(shù)大師的作品，提高學(xué)生審美情趣?！?活動(dòng)（三）、藝術(shù)實(shí)踐 方法與步驟：創(chuàng)作方法師：畫家把自己異想天開的創(chuàng)意以繪畫的形式表現(xiàn)出來，作品不僅奇妙而且有趣。要想設(shè)計(jì)出這樣的作品，除了豐富的想象之外，方法也很重要。（1）、展示圖片：《大象》，這幅畫奇怪在哪呢？板書：切割和添加的方法（2）、展示圖片：《蒲公英上的城堡》，這幅畫奇怪在哪呢？板書：夸張的方法（3）、展示圖片：《公寓式梅維斯頭像》，這幅畫奇怪在哪呢？板書：移位的方法教師小結(jié)：原來，運(yùn)用移位、切割、添加、夸張等方法能夠設(shè)計(jì)出這么神奇的作品。真是太不可思議了！【設(shè)計(jì)意圖：進(jìn)一步了解繪畫中奇思妙想的內(nèi)涵及表現(xiàn)方法?！啃蕾p作品師：這里還有一些同學(xué)的作品，咱們一起欣賞吧。課件：作品一師：你能說出它是由什么組合的？生：觀察并回答。（吉他穿上了衣服、鞋子，戴上了帽子）課件：作品二師：它是由什么“奇思妙想”來的？ 生：思考并回答。（臺(tái)燈的聯(lián)想）課件：作品三師：它是用什么繪畫方式進(jìn)行繪畫的？線條怎么畫美呢？ 生：觀察并回答。（注意線條的粗細(xì)和疏密）【設(shè)計(jì)意圖：進(jìn)一步為作畫鋪墊，解決難點(diǎn)，培養(yǎng)小組交流能力，想象力，即對作品的分析能力。】布置作業(yè)（1）、作業(yè)要求運(yùn)用線描的方法，把生活中的物象巧妙的組合，創(chuàng)作一幅有趣的，富有想象力的創(chuàng)造性作品。師：欣賞了這么多特別的作品，你有什么奇思妙想呢？ 生：思考。師：接下來，就請同學(xué)們來表現(xiàn)你們的奇思妙想吧。（2）、學(xué)生創(chuàng)作，教師巡視輔導(dǎo)?！驹O(shè)計(jì)意圖：培養(yǎng)學(xué)生的想象能力、繪畫能力和創(chuàng)新能力。】作業(yè)展評（1）、舉行“奇思妙想”作品展。（2）、學(xué)生介紹自己的作品。【設(shè)計(jì)意圖：培養(yǎng)學(xué)生的評價(jià)能力給語言表達(dá)能力?！拷處熜〗Y(jié)（1）、教師小結(jié)師：今天我們用手中的畫筆表現(xiàn)了自己的奇思妙想，同學(xué)們一定非常開心。在課的最后，老師祝愿大家，在學(xué)好知識(shí)的基礎(chǔ)上，長大以后都能實(shí)現(xiàn)自己心中的‘奇思妙想’！”（2）、師生道別，宣布下課。第四篇：奇思妙想教學(xué)設(shè)計(jì)《奇思妙想》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目的：激發(fā)學(xué)生想象力，引導(dǎo)學(xué)生大膽想象。寫出自己想象的奇特和合理。做到既清楚又明白，內(nèi)容有新鮮感。提高學(xué)生寫作文片斷能力，培養(yǎng)學(xué)生寫作的良好習(xí)慣。重點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生想象力，引導(dǎo)學(xué)生大膽想象。教學(xué)準(zhǔn)備： 大小幻想卡片若干 教學(xué)課時(shí)： 一課時(shí) 教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課二、學(xué)習(xí)新課（一）、填寫幻想卡片分三個(gè)小組發(fā)幻想卡片。引導(dǎo)學(xué)生填寫幻想卡片。（第一小組在小幻想卡片上填寫人物或事物；第二小組在小幻想卡片上填寫地點(diǎn)；第三小組在小幻想卡片上填寫動(dòng)作。）收幻想卡片，分小組裝在三個(gè)盒內(nèi)。（二）、展示課件，激發(fā)想象 喜羊羊在火星上洗澡引導(dǎo)學(xué)生大膽質(zhì)疑并想象。喜羊羊?yàn)槭裁匆诨鹦巧舷丛瑁?火星上洗澡有哪些好處？ 火星上怎么能洗澡？ ……小組內(nèi)討論引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象并按要求填寫 出示課件今天老師在黑板上出了一個(gè)奇怪的句子：“喜洋洋在火星上洗澡”。為什么喜羊羊會(huì)在火星上洗澡呢？這個(gè)問題怎么能難得倒聰明的我呢？我想事情可能是這樣的……填寫并在班上口述。三、拓展運(yùn)用（一）、抽卡片每個(gè)小組委派一個(gè)學(xué)生上臺(tái)抽幻想卡片，并把卡片組合成句子念給大家聽。（二）、展開想象小組內(nèi)成員展開豐富想象，把問題說清楚。（三）、口述每個(gè)小組內(nèi)委派一個(gè)同學(xué)把問題口述清楚。（要求：今天老師在黑板上出了一個(gè)奇怪的句子：“___________”。為什么___________呢？這個(gè)問題怎么能難得倒聰明的我呢？我想事情可能是這樣的:________。）（四）、小組內(nèi)合作完成小報(bào)小組內(nèi)成員把自己本組抽到的問題展開想象，按要求填寫在幻想卡片上。四、成果展示 展示各小組小報(bào)五、小結(jié)六、作業(yè)各小組在認(rèn)真修改，把各小組的小報(bào)搜集在一起，辦一期班刊。第五篇：奇思妙想教學(xué)設(shè)計(jì)《奇思妙想》教學(xué)設(shè)計(jì)香山農(nóng)場學(xué)校 王國龍一、教學(xué)目標(biāo)：了解繪畫中奇異組合的表現(xiàn)方法。能根據(jù)寫生、記憶、想象的生活物品，以線描的形式進(jìn)行奇異組合。引導(dǎo)學(xué)生在小組學(xué)習(xí)探究中，相互交流，培養(yǎng)學(xué)生的合作、探究意識(shí)。培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣以及認(rèn)真觀察、記憶的習(xí)慣和創(chuàng)新意識(shí)。二、教學(xué)重點(diǎn)：繪畫中奇思妙想的內(nèi)涵及表現(xiàn)方法。三、教學(xué)難點(diǎn)：如何將不同事物進(jìn)行巧妙地重組，構(gòu)成一幅有新意的畫。四、教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、范畫。五、學(xué)具準(zhǔn)備：素描紙、水彩筆、油畫棒或彩鉛筆等。六、教學(xué)過程：（一）、師生問好?。ǘ?、新課導(dǎo)入啟發(fā)式欣賞導(dǎo)入。a、你見過會(huì)飛的小豬嗎？b、你見過西裝革履的小狗嗎？c、你見過長著馬頭的昆蟲嗎？（幻燈片出示圖片）這些有趣的圖片都是通過設(shè)計(jì)師們巧妙的想法在原有物體上添加進(jìn)行變化而形成的，今天就請大家和老師一起走進(jìn)奇思妙想的世界，感受更多更奇特的想法。（揭示課題，板書課題）（三）、講授新課過渡語：生活處處是奇想，讓我們看看藝術(shù)家眼中的奇思妙想吧！欣賞《比利牛斯山之城》、《莫斯科的英國人》問題：a、說一說看了《比利牛斯山之城》你有什么感想？b、《莫斯科的英國人》里都有那些物體？他們之間有什么聯(lián)系？師結(jié)：畫家把自己異想天開的創(chuàng)意以不同的形式表現(xiàn)出來可見奇思妙想沒有太多固定的模式，只要你有與眾不同的想法，你就能成為一名藝術(shù)家?？偨Y(jié)奇思妙想的方法（組合、變形、添加）（四）、練習(xí)用奇思妙想的方法選取下列物體的一種或幾種進(jìn)行奇妙創(chuàng)作（電腦課件出示：房子、煙、小鳥、帽子、大象、樹）a、你覺得他們可以組合嗎？怎樣組合誰能說一說？（學(xué)生表達(dá)自己的想法）b、學(xué)生動(dòng)手畫一畫，教師巡回指導(dǎo)。c、展示評價(jià)(1)、談?wù)勀銓e人作品的感受，互相借鑒學(xué)習(xí)。(2)、教師給予鼓勵(lì)評價(jià)。d、教師的組合想看嗎？(出示教師作品)e、小結(jié)：奇思妙想可以是隨性的也可是有意識(shí)的，只要大家擁有開闊的想法就會(huì)有不一樣的收獲。讓我們再來看看其他同學(xué)的作品吧！(五)、作業(yè)：（課件出示作業(yè)內(nèi)容）以下兩個(gè)作業(yè)任選其一：根據(jù)所給物品進(jìn)行奇妙組合或變形創(chuàng)作，大膽構(gòu)思，將自己獨(dú)特的想法表現(xiàn)出來。用杯子或手進(jìn)行創(chuàng)作，要想法奇妙、有趣，構(gòu)圖飽滿，表現(xiàn)手法恰當(dāng)。（六）、總結(jié)寄語夢想可以讓我們的世界變的更美麗，有些夢想 雖然在短時(shí)間內(nèi)還不能實(shí)現(xiàn)，但我們有了夢想，就有了追求，有了追求就有了努力奮斗的目標(biāo)和動(dòng)力！在課的最后，老師祝愿大家，好好學(xué)習(xí)，長大以后都能實(shí)現(xiàn)自己心中的“奇思妙想！七、板書設(shè)計(jì)：奇思妙想表現(xiàn)方法：與其他物體相結(jié)合扭曲 顛倒找相同點(diǎn)與不同點(diǎn)變大變小