【正文】 后方，會(huì)有一個(gè)小型風(fēng)箱出現(xiàn)，利用氣流向前行駛，還不污染空氣。在未來，人們發(fā)明了任意門，我們就可以穿越時(shí)空了。我們可以穿越到清代、宋代、唐代，還有恐龍時(shí)代，甚至能穿越到某部小說里。在穿越的過程中，人會(huì)自動(dòng)進(jìn)入睡眠模式，在到達(dá)之后又會(huì)自動(dòng)醒來。一登入穿越地點(diǎn)，人就會(huì)以一種別人看不見的方法出現(xiàn)。我們可以去目睹古代人的生活；可以去親眼見到恐龍是怎么從地球上消失的；如果你想和小說中的39。人物玩耍、交談，就可以在空中的任意地方輕輕一按，就輸入了指紋，這樣你就能現(xiàn)身了，想再恢復(fù)，再按一下就可以了，時(shí)間一到，就會(huì)被自動(dòng)送回。希望在未來，這一切都是真的！未來的奇思妙想作文12在科技時(shí)代，一切都有可能。今天我來介紹我的發(fā)明——懸浮式汽車。一聽到這個(gè)名字，你們可能會(huì)說，這種汽車現(xiàn)在已經(jīng)有了，通過磁鐵來懸浮的。不是這樣的，我現(xiàn)在就來和你們一探究竟。這輛車身長(zhǎng)約二十米，寬約六米，可車重只有五噸左右，為什么車這么輕呢？因?yàn)槲矣昧颂技{米管材料，這讓車既結(jié)實(shí)又輕巧。這輛車還是房車，車?yán)飻[著各種樣式的家具：有全自動(dòng)泡茶機(jī)，沒事一起和家人們喝喝茶，和他們一起聊家常；有懸浮式座椅，只要你想坐下，椅子就自動(dòng)飛過來；有床、衣柜等等，還有一個(gè)小小的智能兒童樂園。你們知道這輛車的動(dòng)力來源是什么嗎？是電能？不對(duì)。油能？不對(duì)。水能？不對(duì)。難不成會(huì)是空氣吧？對(duì)！就是空氣，因?yàn)榭諝庵杏袆?dòng)能。車底部有一個(gè)裝置會(huì)把空氣吸進(jìn)去，從而產(chǎn)生動(dòng)力，噴出來的空氣也是干凈的，就像一個(gè)空氣凈化機(jī)。我非常期待在未來這種懸浮式汽車能在全世界普及。未來的奇思妙想作文13未來的我設(shè)計(jì)了一種大房子。從外形看，它是一只萌萌的紫色小貓咪。如果你要回家，只要說出口令，它會(huì)自動(dòng)啟動(dòng)臉部識(shí)別，識(shí)別失敗，系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)聯(lián)系房子主人，把識(shí)別到的人像傳給房子主人看，提醒主人注意。我設(shè)計(jì)的房子會(huì)飛。在臥室里有個(gè)粉紅色衣柜，衣柜里有三個(gè)按鈕，分別是紅黃藍(lán)三種顏色。紅色按鈕可以選擇地點(diǎn)，黃色按鈕可以選擇飛行速度，藍(lán)色按鈕可以控制起飛。三個(gè)按鈕全部按下，貓咪手里會(huì)出現(xiàn)助推器，你飛遍全國(guó)都沒問題。房子的隔音效果和安全性非常好。為什么這么說呢？下面我?guī)憧纯窗桑⊥砩?，如果你的鄰居喜歡看電視到很晚而且聲音放得很大，你一點(diǎn)也不會(huì)聽到，噪音還可以根據(jù)你的心情轉(zhuǎn)換成美妙的音樂。論安全，它一定是世界第一，如果發(fā)生了地震、火災(zāi)和洪水等災(zāi)害，房子就會(huì)自動(dòng)變成安全房，在這里不愁沒有食物，等到災(zāi)難過后安全房會(huì)重新變回大房子。你想住進(jìn)這樣的大房子嗎？愿祖國(guó)的科技越來越發(fā)達(dá)，早點(diǎn)發(fā)明出來。未來的奇思妙想作文14光陰似箭，歲月如梭。一轉(zhuǎn)眼，到了20xx年。我發(fā)明了一種多功能的汽車。這輛汽車用的比鋼還硬的材料做成，可重量很輕，像一個(gè)盒子，所以不用擔(dān)心被大水沖走無路可逃。這輛車還有很多按鈕，如果遇到火災(zāi)，汽車內(nèi)部的天窗會(huì)自動(dòng)打開，按下紅色按鈕，座位底下的彈簧就會(huì)把你彈出汽車，讓你躲過大火。如果你暈車，就按下綠色按鈕，它會(huì)讓你感到一陣陣涼風(fēng)，暈車的感覺便消失得無影無蹤。藍(lán)色按鈕在車門上，是讓車門變大的，即使你肥胖無比，體重重達(dá)300片，也不用擔(dān)心車門卡住你出不去。橙色按鈕更加神奇，可以讓車整體變小，當(dāng)你遇見堵車時(shí)，按下橙色按鈕，車子立即變小，你把它扛到通暢的地方，再按一次橙色按鈕就可以變回原樣繼續(xù)行駛了。這輛汽車還有可以變成房子的功能，你只要對(duì)麥克風(fēng)說一句：“變成房子”，汽車就會(huì)變成了房子。但是床很窄，你要擔(dān)心自己掉下床來喲!未來的汽車用廢氣做燃料，車內(nèi)有個(gè)廢氣處理器，只要有一點(diǎn)兒廢氣，汽車就會(huì)收集起來作為燃料。怎么樣？未來的汽車很高級(jí)吧！未來的奇思妙想作文15未來是什么樣的？是恐龍復(fù)活了？還是外星人來地球了？在我看未來是一個(gè)心靈與心靈無阻礙溝通的世界。想聽？那就讓我細(xì)細(xì)道來。在未來的世界里，科學(xué)家們發(fā)明了一種機(jī)器，它就是能讓動(dòng)物聽懂人類的語(yǔ)言，并通過它能說出人類的語(yǔ)言，說出心里的想法。在設(shè)計(jì)師的幫助下，這種機(jī)器被裝入了寵物的飾品中。有項(xiàng)圈、帽子、蝴蝶結(jié)、金鈴鐺……寵物主人們都去商店購(gòu)買了這個(gè)高科技產(chǎn)品，回到家后主人們給自家的寵物戴上了飾品，就能聽到寵物的說話聲了。比如：寵物狗小白它每天都會(huì)定時(shí)出門散步。但是，那天，它的主人正在和朋友聊天，忘了這件事，小白十分著急，跑到主人面前，對(duì)主人說：“主人，該出門散步了！”主人聽后，想起了這件事，便和朋友說了這件事，帶它出去散步了。得到便利的不僅是動(dòng)物，還有人們呢?？茖W(xué)家通過設(shè)計(jì)動(dòng)物語(yǔ)言轉(zhuǎn)換器的靈感，又發(fā)明了人類翻譯器。它是耳機(jī)形的。只要把它守在耳朵里，不管是哪個(gè)國(guó)家的語(yǔ)言都能聽懂。這樣，可以促進(jìn)人與人之間的交流和友誼。帶上這個(gè)，去其它國(guó)家旅行不是問題。當(dāng)然，你說出的話對(duì)方聽到的是經(jīng)過翻譯的，也可以聽懂。這樣，人們的交流就暢通無阻了。我認(rèn)為未來是這樣的，你呢？第四篇：奇思妙想 未來的汽車同學(xué)們，在你們的成長(zhǎng)過程中，一定發(fā)生過許許多多的成長(zhǎng)故事，有煩惱憂愁，有開心快樂，有感動(dòng)自豪，也有傷心悲痛。請(qǐng)選一件你印象最深的成長(zhǎng)故事，以書信的形式給你最要好的朋友(可以是老師、同學(xué)，也可以是親人、)寫一封信，要寫得清楚具體，還要注意書信的格式。字?jǐn)?shù)600個(gè)左 寫給媽媽的一封信 敬愛的媽媽： 您好！在我腦海中有許多的事，不少已被流水般的時(shí)光沖得模糊了，可有一件事卻使我怎么也忘不掉。這件事雖然過去很久了，但我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，它在我幼小的心靈深處，扎了根，烙了印…媽媽，您還記得那個(gè)風(fēng)和日麗的早晨，您已經(jīng)穿好衣服準(zhǔn)備去上班。在走之前您叮囑我在家里要鎖好門，多寫一些作業(yè)，不要打開電腦玩。我點(diǎn)了點(diǎn)頭說：“好的。”媽媽您很滿意的去上班了，我鎖好門就回到了屋子里面寫字帖，可是沒過了多久我就有些煩躁了，心想 ：媽媽不在家，我玩兒一小會(huì)兒電腦應(yīng)該不會(huì)被您發(fā)現(xiàn)，可是又想要是您突然回來那我怎么辦呢？這時(shí)，在我的大腦里面出現(xiàn)了一只善良的小精靈和一只兇惡的小魔鬼。兇惡的小魔鬼說話了：“玩兒一小會(huì)兒媽媽是不會(huì)發(fā)現(xiàn)的，媽媽敲門的時(shí)候，你把游戲一關(guān)不會(huì)有人知道。電腦多好玩呀！”小精靈說：“你千萬別聽他的，那樣子你不僅會(huì)寫不完作業(yè)而且還會(huì)讓媽媽傷心?！弊罱K魔鬼獲勝了，我悄悄地打開了電腦玩兒起了造夢(mèng)西游，沒過多久我就把您的話忘得一干二凈。不知不覺到了該吃午飯的時(shí)候，您用鑰匙把門打開了，我趕緊把游戲關(guān)掉，打開了百度搜索。不到十秒鐘，您走進(jìn)了我的房間發(fā)現(xiàn)我開著電腦，于是，您問我：“你打開電腦干什么？”我小聲的回答到：“我有不會(huì)的題上網(wǎng)查一下?！蹦执蜷_了我的字帖說：“你怎么就寫了一頁(yè)字帖，這個(gè)并沒有需要查資料，你是不是又玩電腦了？”我的臉立刻紅了起來，我慚愧的低下了頭。您并沒有火冒三丈而是語(yǔ)重心長(zhǎng)的教導(dǎo)我，從這以后我明白了不能欺騙別人，要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的好孩子。敬愛的媽媽，如今，我漸漸長(zhǎng)大，也比以前更愛學(xué)習(xí)了，我一定不會(huì)辜負(fù)您對(duì)我的教育和希望，努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大了成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。祝： 身體健康，工作順利！你的女兒：xxx2016x月x日年第五篇：《奇思妙想》說課稿《奇思妙想》說課稿大家好！今天我說課的內(nèi)容是嶺南版小學(xué)美術(shù)五年級(jí)上冊(cè)第十課《奇思妙想》，下面我將從教材分析、學(xué)情分析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)方法、教學(xué)流程、等幾個(gè)方面來說明我對(duì)本節(jié)課的設(shè)計(jì)。一、教材分析：根據(jù)《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》劃分的學(xué)習(xí)領(lǐng)域，本課屬于“”學(xué)習(xí)領(lǐng)域，“”學(xué)習(xí)領(lǐng)域的主要目的是培養(yǎng)學(xué)生形成設(shè)計(jì)意識(shí)和提高動(dòng)手能力。本節(jié)課是一節(jié)充滿奇思妙想的學(xué)習(xí)活動(dòng)，有利于學(xué)生開發(fā)創(chuàng)造性思維，并從生活中發(fā)現(xiàn)美和創(chuàng)造美。二、學(xué)情分析：依據(jù)五年級(jí)學(xué)生具有學(xué)生年齡小的特點(diǎn)，我有意降低課程難度，更多的是讓學(xué)生感受生活和體驗(yàn)生活。引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、利用生活中常見的自然物品及廢舊材料設(shè)計(jì)制作手工制品，增強(qiáng)他們的創(chuàng)作意識(shí)。并在活動(dòng)中通過展示、體驗(yàn)與交流，感受成功帶來的樂趣。三、教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：引導(dǎo)學(xué)生從生活中發(fā)現(xiàn)美、認(rèn)識(shí)美、感受美，學(xué)習(xí)巧妙的結(jié)合不同物體和圖形進(jìn)行構(gòu)成的方法。過程與方法：在欣賞感受中與對(duì)比藝術(shù)設(shè)計(jì)強(qiáng)烈的視覺沖擊力，在創(chuàng)作中探索兩種不同物象的組合方法和造型表現(xiàn)的意象主題。情感、態(tài)度和價(jià)值觀： 培養(yǎng)學(xué)生的想象力，創(chuàng)造力和觀察生活熱愛生活，發(fā)展學(xué)生創(chuàng)新思維能力。四、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：美術(shù)中奇思妙想的內(nèi)涵及表現(xiàn)方法。教學(xué)難點(diǎn)：如何將廢棄物進(jìn)行巧妙的改造，制作一件有創(chuàng)意的作品。五、教法、學(xué)法依據(jù)本課的性質(zhì)及學(xué)生實(shí)際，我采取情境創(chuàng)設(shè)教學(xué)法，充分利用課件、教具，采用欣賞、討論等方法使學(xué)生了解本課的教學(xué)重點(diǎn)，為學(xué)生營(yíng)造情境氛圍，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。運(yùn)用合作探究法，以小組合作學(xué)習(xí)的形式，能使學(xué)生主動(dòng)的學(xué)習(xí)知識(shí)，并調(diào)動(dòng)每個(gè)學(xué)生的積極性，鍛煉學(xué)生的協(xié)作能力，培養(yǎng)互助精神。六、教學(xué)過程設(shè)計(jì)新課標(biāo)指出，美術(shù)課程在：“藝術(shù)與生活”中應(yīng)特別重視對(duì)學(xué)生個(gè)性與創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，使學(xué)生具有將創(chuàng)新觀念轉(zhuǎn)化為具體成果的能力，本節(jié)課我主要安排以下教學(xué)環(huán)節(jié)：（一）、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入: 首先通過實(shí)物削茄子導(dǎo)入，同學(xué)們老師在削茄子的時(shí)候不小心把茄子削成這樣，你們看他像什么呢？大家一起說出答案：企鵝。然后通過引導(dǎo)讓同學(xué)們得出茄子——企鵝，是改變了外形，我們生活中最熟悉的東西經(jīng)過小小的改變，奇思妙想就在我們身邊。設(shè)計(jì)意圖：通過茄子的改變激發(fā)了學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣。板書課題：《奇思妙想》（二）、欣賞圖片，理解內(nèi)容1，欣賞課本與課件中一系列的圖片進(jìn)行觀察發(fā)現(xiàn)對(duì)比。小結(jié)：通過改變外形，材質(zhì)都可以達(dá)到奇思妙想。2，玩擺拼游戲3，欣賞學(xué)生作品，進(jìn)行暢所欲言的奇思妙想。設(shè)計(jì)意圖：通過一系列的圖片來激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作思維與欲望。（三）步驟分析，感悟繪畫：1）.外形2）.材質(zhì)3.）外形和材質(zhì)同時(shí)改變根據(jù)所給材料通過奇思妙想添加另外一種事物創(chuàng)作出新的作品。（四）作業(yè)展評(píng) 作品展示，學(xué)生自評(píng)互評(píng)設(shè)計(jì)意圖：培養(yǎng)學(xué)生的評(píng)價(jià)能力，語(yǔ)言表達(dá)能力。以上就是我對(duì)本節(jié)課教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)。