【正文】 性1下列哪種選項(xiàng)屬于一般能力的范疇？（）A、記憶能力B、創(chuàng)造能力C、運(yùn)動(dòng)能力D、社交能力1興趣屬于（）。A、社會(huì)性動(dòng)機(jī)B、習(xí)慣動(dòng)機(jī)C、外在動(dòng)機(jī)D、生理性動(dòng)機(jī)1《紅樓夢(mèng)》中的林黛玉多愁善感，聰穎多疑，孤僻清高，從氣質(zhì)說(shuō)角度，她屬于哪種氣質(zhì)類型?（）A、膽汁質(zhì)B、多血質(zhì)C、粘液質(zhì)D、抑郁質(zhì) 反應(yīng)慢但精確性高的認(rèn)知方式屬于（）。A、沖動(dòng)型B、沉思型C、系列型D、同時(shí)型2人格特質(zhì)理論的創(chuàng)始人是（）A、斯皮爾曼B、托爾曼C、苛勒D、奧爾波特2個(gè)體在群體的壓力下改變個(gè)人意見(jiàn)而與多數(shù)人取得一致認(rèn)識(shí)的行為傾向稱為（）。A、從眾B、依從C、服從D、屈從2我們平常所說(shuō)的“口是心非”、“言行不一”所反映的就是態(tài)度與（）的分離。A、認(rèn)知B、情感C、行為D、人格2（）需要不屬于馬斯洛需要層次之列。A、成就B、安全C、生理D、自我實(shí)現(xiàn)25．在問(wèn)題解決過(guò)程中，只看到事物的某種典型功能，而看不到該事物其他方面作用的現(xiàn)象是（）。A、問(wèn)題的表征B、定勢(shì)C、功能固著D、遷移2俗話說(shuō)：“江山易改，秉性難移?！毙稳莸氖侨烁竦模ǎ┑谋举|(zhì)特征。A、自然性B、穩(wěn)定性C、獨(dú)立性D、獨(dú)特性2“腦筋急轉(zhuǎn)彎”是訓(xùn)練（）思維的良好途徑。A、具體形象思維B、發(fā)散思維C、聚合思維D、直觀動(dòng)作思維2“萬(wàn)綠叢中一點(diǎn)紅”，是指知覺(jué)的（）。A、選擇性B、整體性C、恒常性D、理解性2“人心不同，各如其面”，這句俗語(yǔ)為人格（）作了最好的描述。A、自然性B、獨(dú)特性C、穩(wěn)定性D、獨(dú)立性 在困難復(fù)雜的工作中，（）水平的情緒有助于保持最佳操作效果。A、熱情B、中等C、低下D、高漲3科學(xué)心理學(xué)誕生于（）A．1789 B．1897 C．1879 D．19873第一位科學(xué)心理學(xué)家是（）A．弗洛伊德 B．馮特 C．艾賓浩斯 3高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)的基本過(guò)程是（）。 3人的心理是（） 3剛剛能引起感覺(jué)的最小刺激量是（） 3吃了糖再吃桔子會(huì)覺(jué)得桔子酸這是（） 3下列哪一項(xiàng)不屬于知覺(jué)的基本特性（）A．理解性 B．規(guī)律性 C．整體性 D．恒常性3短時(shí)記憶的容量為（）A．9177。2 B．8177。2 C．7177。2 D．6177。23記憶的首要環(huán)節(jié)是（）A．保持 B．再認(rèn) C．回憶 D．識(shí)記問(wèn)題解決的第一階段是（）A．提出問(wèn)題 B．提出假設(shè) 4每次看見(jiàn)“月暈”就要“刮風(fēng)”潮濕就要下雨，即得出“月暈而風(fēng)”“濕潤(rùn)而雨”的結(jié)論，屬于思維的（） 4醫(yī)生根據(jù)病人體溫、血壓、心電圖等給予確診，屬于下列哪種思維特性？（） 4正在上課，一位遲到學(xué)生推門(mén)而入引起大家注意是（） 4聽(tīng)表走動(dòng)的滴答聲，時(shí)而有時(shí)而無(wú)這種周期性變化是（） 4感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心，表明情緒、情感具有（）特征。 4提出需要層次理論的心理學(xué)家是（）。 4馬斯洛認(rèn)為，人的最高層次的需要是（）A．尊重 B．求知 C．自我實(shí)現(xiàn) D．安全4對(duì)客觀事物采取怎樣的態(tài)度，是以某種事物是否滿足或符合自己的（）為中介的。 4人類主要的社會(huì)性動(dòng)機(jī)是（）。50、（）影響人的活動(dòng)效率 5智力的核心成分是（）。 5智力分布呈常態(tài)分布是指（）。5某人穩(wěn)重踏實(shí)，勤奮刻苦，做事認(rèn)真細(xì)致，他（她）的氣質(zhì)類型傾向于（） 5情緒體驗(yàn)深刻，具有高度敏感性，行動(dòng)孤僻遲緩，不善交際，這種人屬于（） 5氣質(zhì)類型在社會(huì)上評(píng)價(jià)是（）。 5“活潑好動(dòng)”是下列那種表現(xiàn)？（） 5與高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)類型抑制型相對(duì)應(yīng)的氣質(zhì)類型是（）。 5粘液質(zhì)的高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)類型的基本特征是（）。、平衡、靈活 、不平衡 、平衡、不靈活 5性格屬于下列那種心理現(xiàn)象？（） 60、編制16 種個(gè)性因素問(wèn)卷的心理學(xué)家是（）。 6提出智力三元結(jié)構(gòu)理論的心理學(xué)家是（）。 6把特質(zhì)分為表面特質(zhì)和根源特質(zhì)的心理學(xué)家是（）。 二、多項(xiàng)選擇題：思維的特征有（）。A指向性B形象性C概括性D間接性心理測(cè)量按內(nèi)容可分為（）A智力測(cè)量B成就測(cè)量C態(tài)度測(cè)量D人格測(cè)量下列有關(guān)氣質(zhì)的論述，正確的有（）A氣質(zhì)決定性格B氣質(zhì)無(wú)好壞之分C無(wú)論何種氣質(zhì)，都有可能在事業(yè)上取得成就D氣質(zhì)一生不變支持語(yǔ)言獲得的后天學(xué)習(xí)論的研究者是（）。A巴甫洛夫B喬姆斯基C班杜拉D斯金納下列有關(guān)心理健康標(biāo)準(zhǔn)的論述正確的是（）。A、心理不健康與有不健康的心理與行為是兩個(gè)不同的概念B、心理健康與不健康并不是一個(gè)涇渭分明的對(duì)立面而是一種連續(xù)狀態(tài)C、心理健康的標(biāo)準(zhǔn)是一種理想尺度D、心理健康的標(biāo)準(zhǔn)是永恒的、不變的一個(gè)人由于（）而導(dǎo)致的各種心理異?；蛐袨楫惓＝y(tǒng)稱為“心理障礙”。A生理B心理C需要D社會(huì)原因心理學(xué)的研究方法（）A個(gè)案法B觀察法C心理測(cè)量法D實(shí)驗(yàn)法以下（）是以人類的社會(huì)文化需要為基礎(chǔ)而產(chǎn)生的社會(huì)性動(dòng)機(jī)。A愛(ài)好B權(quán)利動(dòng)機(jī)C興趣D成就動(dòng)機(jī)記憶術(shù)的一般基本原則（）A形成圖片記憶B利用已有的知識(shí)C建立特殊聯(lián)系D賦予信息意義與意志的堅(jiān)韌性相反的品質(zhì)是（）。A頑固B執(zhí)拗C動(dòng)搖D怯懦1親社會(huì)行為包括（）A分享B合作C助人D捐贈(zèng)1記憶是通過(guò)（）、再認(rèn)或回憶等基本環(huán)節(jié)在人腦中積累和保存?zhèn)€體經(jīng)驗(yàn)的心理過(guò)程。A復(fù)述B識(shí)記C注意D保持1小軍為了得到父母的獎(jiǎng)勵(lì)而努力學(xué)習(xí)，這種學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是（）。A低級(jí)的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)B高級(jí)的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)C外部學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)D內(nèi)部學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)1問(wèn)題解決的策略包括（）。A分析策略B啟發(fā)式策略C算法策略D創(chuàng)造性策略1記憶是通過(guò)（）、再認(rèn)或回憶等基本環(huán)節(jié)在人腦中積累和保存?zhèn)€體經(jīng)驗(yàn)的心理過(guò)程。A復(fù)述B識(shí)記C注意D保持1遺忘的原因有（）A編碼和提取失敗B消退說(shuō)C干擾說(shuō)D壓抑說(shuō)1一般能力主要指（）。A觀察力B記憶力C思維能力D算術(shù)能力1人的需要是多種多樣的，按起源可分為（）A自然需要B物質(zhì)需要C社會(huì)需要D精神需要1創(chuàng)造性思維的特征包括（）A新穎性B及時(shí)性C 靈活性D流暢性 常見(jiàn)的知覺(jué)的恒常性有（）。A選擇恒常性B大小恒常性C形狀恒常性D顏色恒常性三、判斷題：，動(dòng)物沒(méi)有感受性。（），人有意識(shí)，動(dòng)物沒(méi)有意識(shí)。（√）。（）。（√）5.“入芝蘭之室，久而不聞其香；入鮑魚(yú)之肆，久而不聞其臭”，這種現(xiàn)象屬于心理學(xué)中的味覺(jué)適應(yīng)。（），強(qiáng)刺激則會(huì)使另一感覺(jué)的感受性降低。（√）。（）“以目代盲”，盲人“以耳代目”，這是感覺(jué)補(bǔ)償現(xiàn)象。（√）。（）177。2 個(gè)組塊。（），耳濡目染屬有意識(shí)記。（），只在數(shù)量上發(fā)生變化，在質(zhì)量上很少變化。（）。（），我們能認(rèn)出它屬于再現(xiàn)。（）。（），其進(jìn)程是先慢后快。（），主要是受到倒攝抑制影響。（）。（√）19.“一題多解”、“聞一知十”主要體現(xiàn)了集中思維的求異特點(diǎn)。（），稱為抽象。（），以幫助學(xué)生更準(zhǔn)確地掌握科學(xué)概念。（√），且不需要付出意志努力的注意。（√）“一心二用”是不良品質(zhì)。（），研究者們把情緒與最能代表的人的認(rèn)識(shí)水平的智力聯(lián)系在一起，提出了情緒智力的概念。情緒智力的核心是個(gè)體控制自己情緒的能力。（√）。（√）26.“喜者見(jiàn)之則喜，憂著見(jiàn)之則憂”，充分體現(xiàn)了應(yīng)激狀態(tài)的感染性特點(diǎn)。（）。（）、短暫、爆發(fā)式的情緒體驗(yàn)。（）、狂喜、恐懼屬于熱情的表現(xiàn)。（） 年代，美國(guó)心理學(xué)家阿諾德提出了著名的情緒的評(píng)估—興奮學(xué)說(shuō)。（√），我所欲也，熊掌亦我所欲也，但二者不可兼得，此時(shí)表現(xiàn)出的動(dòng)機(jī)沖突是趨避式?jīng)_突。（），其活動(dòng)效率越高。（），“高分低能”現(xiàn)象的出現(xiàn)，其實(shí)質(zhì)是沒(méi)有科學(xué)的處理好能力與知識(shí)的關(guān)系問(wèn)題。能力與知識(shí)雖有密切聯(lián)系但二者不能等同。（√） 歲兒童，通過(guò)智力測(cè)驗(yàn)所得到的智力年齡為10 歲，該兒童的智商為120。（）、脾氣。（√）、脾氣。（），氣質(zhì)無(wú)好壞之分。（√）。（）。（√）?法利提出A 型性格，認(rèn)為這是一種好冒險(xiǎn)、愛(ài)刺激的性格特征。（） 型性格的人具有好冒險(xiǎn)、愛(ài)刺激的性格特征。（√），首要特質(zhì)是指一個(gè)人最典型最有概括性的特征，它影響到個(gè)人行為的各個(gè)方面。（√），“高分低能”現(xiàn)象的出現(xiàn)，其實(shí)質(zhì)是沒(méi)有科學(xué)的處理好能力與知識(shí)的關(guān)系問(wèn)題。能力與知識(shí)雖有密切聯(lián)系但二者不能等同。（√）4容量大、保持時(shí)間長(zhǎng)是長(zhǎng)時(shí)記憶的兩個(gè)最主要的特點(diǎn)。（√）四、名詞解釋：發(fā)散思維社交能力情緒個(gè)案法社會(huì)刻板印象心境障礙興趣：功能固著心理學(xué)性格的情緒特征1創(chuàng)造想象1意識(shí)1需要1模仿能力1抽象1氣質(zhì)1思維1動(dòng)機(jī)1記憶社會(huì)刻板印象2表情2遺忘2表象2思維定勢(shì)2人格2社會(huì)偏見(jiàn)五、簡(jiǎn)答題簡(jiǎn)述遺忘發(fā)生的原因。結(jié)合生活實(shí)際，談?wù)勗鲞M(jìn)幸福感的有效策略。敘述語(yǔ)言的基本功能。舉例說(shuō)明錯(cuò)覺(jué)產(chǎn)生的原因。引起無(wú)意注意的原因有哪些？能力的差異主要表現(xiàn)在哪些方面？簡(jiǎn)述馬斯洛需要層次理論的構(gòu)成。說(shuō)明動(dòng)機(jī)與行為、工作效率的關(guān)系。根據(jù)艾賓浩斯遺忘曲線，談?wù)剰?fù)習(xí)時(shí)應(yīng)遵循的策略。1請(qǐng)具體說(shuō)明知覺(jué)的組織原則有哪些？1影響態(tài)度改變的因素有哪些？1什么是人格？它有哪些特征？1敘述社會(huì)偏見(jiàn)的含義和特征。1敘述語(yǔ)言的特征。1什么是性格的意志特征，其主要表現(xiàn)在哪些方面。1再造想象與創(chuàng)造想象有何區(qū)別？1簡(jiǎn)述創(chuàng)造性思維的含義及特征六、論述題結(jié)合生活實(shí)際，談?wù)勀銓?duì)心理健康的描述性標(biāo)準(zhǔn)的理解。舉例分析影響人格形成的因素。論述性格與氣質(zhì)區(qū)別和聯(lián)系。試述能力與知識(shí)、技能之間的區(qū)別和聯(lián)系。什么是情緒調(diào)節(jié)？聯(lián)系實(shí)際談?wù)勄榫w調(diào)節(jié)的策略。舉例說(shuō)明影響思維解決的因素有哪些。