粵教版思品七上11我上中學(xué)了同步測(cè)試-資料下載頁
2024-12-04 22:38本頁面
【導(dǎo)讀】參天大樹的起點(diǎn)是一粒小小的種子，萬丈高樓的起點(diǎn)是一塊平常的基石，作為初中生的你，2．“理智的人使自己適應(yīng)這個(gè)世界，不理智的人卻硬要世界適應(yīng)自己?！边@句話給我們的啟。3．初中生活給我們提出了更高的要求，在激動(dòng)、興奮之余，我們也會(huì)有許多困惑和擔(dān)心，會(huì)感到一定的壓力。在這個(gè)時(shí)候我們應(yīng)該（Ｂ）。4．欣欣今年上初中了，她高高興興地去學(xué)校，但發(fā)現(xiàn)所讀的學(xué)校并不是自己理想的學(xué)校。5．上小學(xué)時(shí)，張明一直是班里的“明星”、老師的寵兒。進(jìn)入初中后，張明成為一名普通的。同學(xué)，他頗感失落，常常想念小學(xué)的同學(xué)和老師。10．進(jìn)入中學(xué)以后，由于科目多，難度大，小明感到很不習(xí)慣，成績(jī)也不如以前了。請(qǐng)給小明選擇正確的方法。悉學(xué)校的規(guī)章制度，并以此規(guī)范自己的行為。19．張謙升入中學(xué)后，感到壓力很大。班主任老師了解到情況后，及時(shí)和他談心，幫助他調(diào)整了心。一段時(shí)間以后，張謙的成績(jī)提高了，心情也好多了。（１）張謙的轉(zhuǎn)變說明了什么？
【正文】 答案 ： 這種觀點(diǎn)是片面的。進(jìn)入中學(xué)這個(gè)新環(huán)境，我們會(huì)面臨學(xué)習(xí)、人際關(guān)系和 生活等方面 的不適應(yīng)。該同學(xué)看到了建立新 的人際關(guān)系是適應(yīng)中學(xué)新生活的一方面，但要適應(yīng)中學(xué)新生活，不僅要盡快建立新的人際關(guān)系，還要求我們自覺遵守中學(xué)規(guī)章制度和主動(dòng)適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活。（符合題意即可） 18．沙漠中的一只狐貍生了一窩小狐貍，小狐貍長(zhǎng)到能獨(dú)自捕食的時(shí)候，母狐貍把他們統(tǒng)統(tǒng)趕了出去。小狐貍戀家不走，母狐貍就又咬又追，毫不留情。小狐貍中有一只是瞎眼的，但是媽媽并沒有給它特殊的照顧，而是把它趕得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。后來，那只瞎眼的小狐貍也終于學(xué)會(huì)靠嗅覺來覓食。 （１）瞎眼的小狐貍為什么能夠?qū)W會(huì)靠嗅覺來覓食？ （２）當(dāng)我們走進(jìn)中學(xué)，面對(duì)全新的中學(xué)生活時(shí)，該向 小狐貍學(xué)習(xí)些什么？ 答案： （ １）因?yàn)樾『傔m應(yīng)了外面的環(huán)境。（２）學(xué)會(huì)面對(duì)、適應(yīng)新生活，早一天融入到多姿多彩的中學(xué)生活中。（言之有理，符合題意即可） 19．張謙升入中學(xué)后，感到壓力很大。原來在小學(xué)時(shí)自己一直是出類拔萃的尖子生，現(xiàn)在班里的同學(xué)們個(gè)個(gè)都“身手不凡”，張謙絲毫感不到優(yōu)勢(shì)了。他開始心情壓抑，把自己搞得非常緊張，學(xué)習(xí)成績(jī)也不斷下降。班主任老師了解到情況后，及時(shí)和他談心，幫助他調(diào)整了心態(tài)，改進(jìn)了自己的學(xué)習(xí)方法。一段時(shí)間以后，張謙的成績(jī)提高了，心情也好多了。 （１）張謙的轉(zhuǎn)變說明了什么？ （２）你從張謙 的轉(zhuǎn)變中得到了什么啟示？ 答案： （１）從小學(xué)到中學(xué)，由于環(huán)境的變化，中學(xué)生心理上會(huì)產(chǎn)生一些不適應(yīng)，但是如果采取一些方式及時(shí)進(jìn)行調(diào)整，就會(huì)逐漸適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活，發(fā)現(xiàn)新自我。 （２）面對(duì)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，如果存在不適應(yīng)的問題，應(yīng)當(dāng)積極 調(diào)整心態(tài)；根據(jù)自己的實(shí)際情況，確立新的追求目標(biāo)；改進(jìn)學(xué)習(xí)的方式、 方法；加強(qiáng)自我管理；學(xué)會(huì)與老師、家長(zhǎng)交流，盡快適應(yīng)新的生活。 （符合題意即可）
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