【導(dǎo)讀】課題與教學(xué)內(nèi)容四、冷色與暖色。學(xué)生學(xué)習(xí)色彩知識,認識、了解色的冷。暖現(xiàn)象,培養(yǎng)識別感受冷色暖色的能。冷暖色,能用冷暖色進行簡單繪畫練。在學(xué)習(xí)練習(xí)的過程中,培養(yǎng)學(xué)生對色彩。的熱愛、對美麗自然熱愛的情感。預(yù)設(shè)教學(xué)路徑預(yù)設(shè)學(xué)生活動備擇方案。由夏日的蔚藍色的大。海,或深綠色湖水,給。的火爐,橘黃色的太陽。等,給人的感覺。這樣的生活體驗,使人。們在觀察色彩時產(chǎn)生。一定的心理活動??吹郊t色、橙色、黃色。色、綠色時感到?jīng)鏊谶@個用色彩圍成的。進行分類排列的。其中最冷的是藍色,也。是橙黃,也叫暖色的極。學(xué)生根據(jù)事例體會具。體環(huán)境,說出哪種環(huán)。境給人什么樣的感。指導(dǎo)學(xué)生通過對冷暖。和前兩課的知識,總結(jié)。彩冷暖對畫面效果的。面中的搭配、比例、融。冷色的畫中,大部分。畫,在畫面中區(qū)分掌??偨Y(jié),發(fā)表意見之。不要把冷暖絕對化,適當點綴,靈活運