【導(dǎo)讀】甲和乙兩幅圖中的陰。影面積的比是()︰()。圖中()號(hào)圖形是1號(hào)長(zhǎng)方形放大后的圖形,根據(jù)客人要求,照相館會(huì)按一定的比放大和縮小照片。世界之窗將各地經(jīng)典建筑按一定的比縮小后供游人參觀??s小制成模型對(duì)外展示。這張地圖是將實(shí)際距離按1:2021的比縮小得到的?;勺詈?jiǎn)整數(shù)比是()。們的面積比是()。
【總結(jié)】圖形的放大與縮小這些現(xiàn)象中,哪些是把物體放大?哪些是把物體縮小?你見過這些現(xiàn)象嗎?按2:1畫出下面圖形放大后的圖形。4336363按2:1畫出下面圖形放大后的圖形。按2:1放大,也就是各邊放大到原來的2倍。4336
2024-11-28 02:55
【總結(jié)】解比例學(xué)習(xí)目標(biāo)?,并能正確根據(jù)比例的基本性質(zhì)解比例。?,鍛煉靈活解題的能力,發(fā)散思維的能力。15︰253︰5︰8︰4=這就是比例:=8︰632︰24=表示兩個(gè)比相等的式子叫做比例。下面哪些比可以和︰4組成比例?︰67︰3︰81
2024-11-12 02:19
【總結(jié)】你好棒!你好棒!按2:1畫出下面圖形放大后的圖形.按2:1放大也就是各邊放大到原來的2倍.按2:1畫出下面圖形放大后的圖形.按2:1放大也就是各邊放大到原來的2倍.按2:1畫出下面圖形放大后的圖形.三角形的兩條直角邊放大到原來的2倍后,斜邊是否也變?yōu)樵瓉淼?倍呢?觀察一下,放大后的圖形與
2025-05-03 18:50
【總結(jié)】教學(xué)目標(biāo)?,能正確、熟練地進(jìn)行求比例尺計(jì)算。?的方法。?,從中感悟到比例尺在實(shí)際生活中的重要性。我們祖國(guó)的面積有960萬平方千米重慶北京鐵路長(zhǎng)是2087公里我五秒鐘走完求出它們的比值,你發(fā)現(xiàn)了什么?設(shè)計(jì)一個(gè)長(zhǎng)方形,在平面圖上畫出長(zhǎng)是5厘米、寬是3厘米的長(zhǎng)方形。求圖上距離和實(shí)際距
2024-12-04 22:30
【總結(jié)】蘇教版六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)放大與縮小小,能利用方格紙按一定比把一個(gè)簡(jiǎn)單圖形按指定的比放大或縮小。、比較、思考和交流等活動(dòng)中,感受圖形放大、縮小在生活中的應(yīng)用,初步體會(huì)圖形的相似,進(jìn)一步發(fā)展空間觀念。甲乙丙4厘米8厘米2厘米212:1,也就是乙是甲的2倍。1:2,也就
2024-12-05 01:31
【總結(jié)】蘇教版六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)本節(jié)課我們來學(xué)習(xí)利息問題,要求同學(xué)們掌握利息的計(jì)算公式,并且能夠了解國(guó)家有關(guān)利息和納稅問題的一些規(guī)定。預(yù)習(xí)題目反饋:用自己的話來說說:??????存款方式有活期、整存整取,零存整取等。存入銀行的錢叫做本金。取款時(shí)銀行多支付的錢叫做利息。利率是由
2024-12-04 21:11
【總結(jié)】扇形統(tǒng)計(jì)圖蘇教版六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教學(xué)目標(biāo)?,初步體會(huì)扇形統(tǒng)計(jì)圖描述數(shù)據(jù)的特點(diǎn)。?2.在認(rèn)識(shí)扇形統(tǒng)計(jì)圖的過程中,經(jīng)歷運(yùn)用數(shù)據(jù)描述信息、作出判斷、解決簡(jiǎn)單實(shí)際問題的過程,發(fā)展統(tǒng)計(jì)觀念。?3.進(jìn)一步體會(huì)統(tǒng)計(jì)在實(shí)際生活中的作用,感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系,發(fā)展數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)。足球乒乓球籃球排球其它排球18%
【總結(jié)】蘇教版三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)軸對(duì)稱圖形學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解生活中的對(duì)稱現(xiàn)象。認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱圖形的一些基本特征。能正確認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱圖形。會(huì)設(shè)計(jì)制作簡(jiǎn)單的軸對(duì)稱圖形。2.通過觀察、猜想、操作、驗(yàn)證、經(jīng)歷認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱圖形的過程。掌握判斷軸對(duì)稱圖形。對(duì)稱物體軸對(duì)稱圖形如果一個(gè)圖形完全沿著一條直線對(duì)折,直線兩側(cè)的圖形
2024-12-04 21:15
【總結(jié)】Hi長(zhǎng)方形有()個(gè)正方形有()個(gè)圓形有()個(gè)31446354找朋友小小設(shè)計(jì)師請(qǐng)你用所學(xué)的圖形設(shè)計(jì)出一幅美麗的圖案謝謝指導(dǎo)
2024-12-04 20:41
【總結(jié)】?1.初步學(xué)會(huì)運(yùn)用轉(zhuǎn)化的策略分析問題,靈活確定解決問題的思路,并能根據(jù)問題的特點(diǎn)確定具體的轉(zhuǎn)化方法,從而有效地解決問題。?2.從策略的角度進(jìn)一步體會(huì)知識(shí)之間的聯(lián)系,感受轉(zhuǎn)化策略的應(yīng)用價(jià)值。?3.進(jìn)一步積累運(yùn)用轉(zhuǎn)化策略解決問題的經(jīng)驗(yàn),增強(qiáng)解決問題的策略意識(shí)。教學(xué)目標(biāo)曹沖稱象下面這兩個(gè)圖形的面積相等嗎?左邊的大右邊
【總結(jié)】圖形的放大與縮小教學(xué)內(nèi)容蘇教版國(guó)標(biāo)本六年級(jí)下冊(cè)P38-39頁例1、例2,練一練和練習(xí)九1、2。教材簡(jiǎn)析圖形的放大和縮小,這是蘇教版國(guó)標(biāo)本教材新增加的一個(gè)教學(xué)內(nèi)容。它是在學(xué)生已經(jīng)掌握了比的意義和基本性質(zhì)的基礎(chǔ)上教學(xué)的,為學(xué)生后面繼續(xù)學(xué)習(xí)比例打基礎(chǔ)。圖形的“放大和縮小”要求圖形所有的對(duì)應(yīng)邊都要相同的比發(fā)生變化,這種變化能形象的顯現(xiàn)出比例的基
2024-12-09 05:02
【總結(jié)】第一篇:蘇教版六年級(jí)數(shù)學(xué)《圖形的放大與縮小》說課稿 一、教材分析 1、教學(xué)內(nèi)容:《圖形的放大和縮小》是蘇教版六年級(jí)下冊(cè)第三單元的第一課時(shí)的內(nèi)容,教材先讓學(xué)生認(rèn)識(shí)圖形的放大和縮小,再讓學(xué)生經(jīng)歷按指定...
2024-11-15 06:15
【總結(jié)】圖形的放大與縮小例1王曉光拖動(dòng)電腦的鼠標(biāo),把一幅長(zhǎng)方形畫放大。第一幅長(zhǎng)方形畫的長(zhǎng)是8厘米,寬是5厘米:第二幅長(zhǎng)方形畫的長(zhǎng)是16厘米,寬是10厘米。兩幅畫的長(zhǎng)有什么關(guān)系?寬呢?例1王曉光拖動(dòng)電腦的鼠標(biāo),把
2024-12-13 18:10
【總結(jié)】蘇教版數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊(cè)教學(xué)目標(biāo)?1.在具體情境中初步理解圖形的放大和縮小,能利用方格紙按一定比把一個(gè)簡(jiǎn)單圖形按指定的比放大或縮小。?2.在觀察、比較、思考和交流等活動(dòng)中,感受圖形放大、縮小在生活中的應(yīng)用,初步體會(huì)圖形的相似,進(jìn)一步發(fā)展空間觀念。①③②④義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊(cè)6
2024-12-12 20:11
【總結(jié)】圖形的放大與縮小想一想:位似圖形定義?如果兩個(gè)圖形不僅是相似圖形,而且每組對(duì)應(yīng)點(diǎn)所在的直線都經(jīng)過同一點(diǎn),那么這樣的兩個(gè)圖形叫做位似圖形.?這個(gè)點(diǎn)叫做位似中心.?這時(shí)的相似比又稱為位似比.?位似圖形上任意一對(duì)對(duì)應(yīng)點(diǎn)到位似中心的距離之比等于位似比位似圖形性質(zhì)AHGFED
2025-07-18 13:00