【導讀】上面哪些物體的形狀是圓柱體?圓柱體簡稱圓柱。你還能舉出哪些例子?①圓柱的上、下兩個面怎么樣?讀出下面各圓柱的有關數(shù)據(jù)。①圓柱體的高只有一條。判斷:對的打“√”,錯的打“×”。
【總結】1.掌握簡單的室外工具測量和估測的方法,并把所學知識運用到生活中去,解決一些實際問題,進一步發(fā)展空間觀念。2.在測量活動中增強自主參與意識,獲得成功的體驗,體會數(shù)學知識與生活實際的聯(lián)系,激發(fā)學習興趣。實際測量平整土地、興修水利、建造房屋時都需要測量土地。在地面上測量距離測量工具:標桿卷尺測繩測量較近的距離:
2024-11-15 03:54
【總結】(西師大版)六年級數(shù)學下冊圓柱的認識一、連一連。長方體球圓柱圓長方形來二、活動樂園:先把一根火腿腸切成長10cm的一段。然后橫向、縱向把這個圓柱切開,看一看切面是什么形狀?
2024-12-04 19:43
【總結】教學目標?1.理解圓柱體側面積和表面積的含義,掌握圓柱側面積和表面積的計算方法。?2.能正確地運用公式計算出圓柱的側面積和表面積。?3.培養(yǎng)同學們觀察、分析和推理等思維能力,發(fā)展同學們的空間觀念。一個圓柱形狀的罐頭,它的側面有一張商標紙,求商標紙的面積(接頭處忽略不計)。問題的引出底面周長高
2024-11-12 02:20
【總結】蘇教版六年級數(shù)學下冊教學目標1.在圓柱的體積和容積的知識基礎上,探索生活中一些不規(guī)則物體體積的測量方法,學會綜合運用所學知識測量計算不規(guī)則物體體積,加深對已學知識的理解。2.培養(yǎng)同學們的動手實踐能力,提高同學們綜合應用數(shù)學知識和方法解決實際問題的水平。3.感受數(shù)學知識之間的相互聯(lián)系,體會數(shù)學與生活的密切聯(lián)系,樹立運用數(shù)學解決實際問題的自信。
2024-12-04 20:37
【總結】數(shù)的整除的復習教學目標?、約數(shù)和倍數(shù)、質(zhì)數(shù)和合數(shù)等概念知道它們之間的聯(lián)系與區(qū)別。?2、3、5整除的數(shù)的特征;會分解質(zhì)因數(shù),會求最大公約數(shù)和最小公倍數(shù)。1.整除與除盡2.約數(shù)和倍數(shù)3.能被4.偶數(shù)和奇數(shù)5.質(zhì)數(shù)和合數(shù)6.質(zhì)因數(shù)和分解質(zhì)因數(shù)7.最大公約數(shù)和最小公倍
2024-12-04 22:30
【總結】利息的計算,了解儲蓄的含義,理解本金、利率、利息的含義。,會正確地計算存款利息。。教學目標現(xiàn)在請同學們利用網(wǎng)絡查找什么是本金、利息、利率?,F(xiàn)行的銀行存款利率是多少?請同學們上網(wǎng)實際調(diào)查一下。并把調(diào)查結果通過WORD文檔表現(xiàn)出來。推薦網(wǎng)址:中國工商銀行;中國建設銀行;中國招商銀行
2024-11-11 12:14
【總結】探索圓的奧秘蘇教版五年級數(shù)學下冊。。與半徑的關系。、抽象概括及實踐應用的能力,進一步發(fā)展同學們的空間觀念。,用圓的知識來解釋生活中的現(xiàn)象或用生活中的現(xiàn)象來解釋圓的特征,滲透審美及愛國主義教育。用圓規(guī)畫圓的步驟:,定好兩腳間距離;;
2024-12-04 22:32
【總結】教師:張建安西師大版六年級數(shù)學下冊教學目標?,引導同學們借助圓面積計算公式的推導方法來推導圓柱的體積計算公式,并理解這個過程。?容積。?法,培養(yǎng)同學們解決實際問題的能力。?,培養(yǎng)同學們抽象、概括的思維能力。dh沿直徑把圓柱一分為二把圓柱的兩半分成若干份拼成
2024-11-11 07:02
【總結】空間與圖形···蘇教版六年級數(shù)學下冊教學目標?1.鞏固線段、射線和直線的概念,進一步認識相互之間的聯(lián)系和區(qū)別,能畫出相應的圖形。?2.鞏固角的概念,能比較熟練地量角和畫指定大小的角。?3.進一步培養(yǎng)同學們分析判斷的能力及空間觀念。要把一根細木條固定在墻上,至少要幾枚釘子?為什么?
2024-12-04 21:11
【總結】比例的意義蘇教版六年級數(shù)學下冊4厘米6厘米分別寫出每張照片長和寬的比,然后看一看這兩個比有什么關系?張衛(wèi)欣把一張照片放大,放大前后的照片如下。:4:6放大前長和寬的比放大后長和寬的比:4:6=8:5=8:5:4=:6化簡:
2025-01-07 06:57
【總結】蘇教版六年級數(shù)學下冊解決問題的策略,學會用列表的方法整理實際問題中的信息,分析數(shù)量關系,尋求解決問題的有效方法,初步體會用列表的方法整理相關信息的作用。,增強解決問題的策略意識,獲得解決問題的成功經(jīng)驗。田忌賽馬齊王的每一種馬比田忌的每種馬只快一點點。齊王每次出馬的次序都是固定的:第1場:上等馬第2場:
【總結】教學目標例的意義。,增強用數(shù)和圖形描述現(xiàn)實問題的意識和能力,豐富解決問題的策略。張衛(wèi)欣把一張照片放大,放大前后的照片如下。分別寫出每張照片的寬和比。這兩個比有什么關系?:4=:6或64?表示兩個比相等的式子叫做比例。哪幾組的兩個比可以組成比例?把組成的比例寫出來。一輛
2024-12-05 01:35
【總結】(西師大版)六年級數(shù)學下冊圓柱的認識及答案一、快樂出發(fā)4cm、高為15cm的圓柱形筆筒。他想在這個圓柱形筆筒的側面貼上彩紙,至少需要多少平方厘米的彩紙呢?2.有一天,圓柱“胖胖”和圓柱“秀秀”遇到一起比起大小來,他們都說自己體積大,爭持不下。你能給評一評,誰的體積大?胖胖
2024-11-15 17:49
【總結】蘇教版四年級數(shù)學下冊課件形,發(fā)現(xiàn)梯形的基本特征,認識梯形的高。2.在活動中進一步積累認識圖形的學習經(jīng)驗,學會用不同方法做出一個梯形,會在方格紙上畫梯形,能正確判斷一個平面圖形是不是梯形,能測量或畫出梯形的高。找一找這些圖片中有你熟悉的圖形嗎?溝渠堤壩梯子只有一組對邊平行的四邊形叫做梯形只
2024-12-04 20:34
【總結】。,理解解比例與解方程的聯(lián)系與區(qū)別,體會數(shù)學知識之間內(nèi)在聯(lián)系。教學目標一、復習:?的比例改寫成積相等的式子。4:3=2:x:4=1:21536?李明在電腦上把下面的照片按比例放大,放大后照片的長是厘米,寬是多少厘米?按“比例放大”是什么意思?